{"id":27,"date":"2024-06-13T13:43:22","date_gmt":"2024-06-13T17:43:22","guid":{"rendered":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international1\/chapter\/armenie\/"},"modified":"2024-06-13T13:54:15","modified_gmt":"2024-06-13T17:54:15","slug":"armenie","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international1\/chapter\/armenie\/","title":{"raw":"Arm\u00e9nie","rendered":"Arm\u00e9nie"},"content":{"raw":"
\n

(No\u00eb Cropsal, C\u00e9dric Dolarian)<\/p>\n

\u00ab Si nous avons conquis, ce n\u2019est que gr\u00e2ce \u00e0 nos livres. \u00bb<\/p>\n

(Sevak, 1961, traduction libre)<\/p>\n

Profil du pays<\/p>\n

Ancienne R\u00e9publique socialiste sovi\u00e9tique devenue ind\u00e9pendante en 1991, l\u2019Arm\u00e9nie est un pays d\u00e9mocratique d\u2019Asie occidentale dont les fronti\u00e8res terrestres sont partag\u00e9es avec la G\u00e9orgie, l\u2019Azerba\u00efdjan, l\u2019Iran et la Turquie. De fortes tensions existent toutefois entre l\u2019Arm\u00e9nie, la Turquie et l\u2019Azerba\u00efdjan, si bien que leurs fronti\u00e8res terrestres sont officiellement ferm\u00e9es. Ce pays couvre une superficie de 29 800 km\u00b2, pour une population d\u2019environ 3 millions d\u2019habitants. Sa capitale, Erevan, avec un million d\u2019habitants, est, de loin, la plus grande ville du pays. Bien que situ\u00e9e dans le Caucase, l\u2019Arm\u00e9nie est consid\u00e9r\u00e9e comme faisant partie, \u00ab culturellement, historiquement et politiquement parlant \u00bb (Wikip\u00e9dia, Arm\u00e9nie<\/em>, 2020) de l\u2019Europe. La candidature de l\u2019Arm\u00e9nie pour int\u00e9grer l\u2019Union europ\u00e9enne a \u00e9t\u00e9 \u00e9tudi\u00e9e en 2015.<\/p>\n

L\u2019Arm\u00e9nie est un pays de montagnes et de vall\u00e9es, situ\u00e9 en moyenne \u00e0 plus de 1000 m\u00e8tres d\u2019altitude. Les Arm\u00e9niens composent 96% de la population du pays, suivis de loin par les Kurdes, les Azerba\u00efdjanais et les Russes. Mais il faut noter qu\u2019une diaspora arm\u00e9nienne compos\u00e9e d\u2019environ cinq millions de personnes vit \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, principalement dans les anciens \u00e9tats de l\u2019URSS, mais aussi aux \u00c9tats-Unis, en France et au Liban.<\/p>\n

L\u2019arm\u00e9nien est une langue indo-europ\u00e9enne dite isol\u00e9e, elle ne partage donc aucune relation g\u00e9n\u00e9tique avec d\u2019autres langues, bien qu\u2019elle \u00ab ait subi, au cours de son histoire, certaines influences lexicales, notamment de la part du persan, du grec et du russe. \u00bb (Leclerc, 2017) Son alphabet a \u00e9t\u00e9 invent\u00e9 en 401 par Mesrop Machtots dans le but de traduire la bible et de prot\u00e9ger le christianisme contre le zoroastrisme. Avant l'invention d\u2019un alphabet propre \u00e0 leur langue, les \u00e9rudits arm\u00e9niens employaient le grec ou l\u2019aram\u00e9en. \u00ab Au cours des si\u00e8cles, la langue arm\u00e9nienne s\u2019est fragment\u00e9e en un grand nombre de vari\u00e9t\u00e9s dialectales. \u00bb (Leclerc, 2017) On distingue encore aujourd\u2019hui l\u2019arm\u00e9nien classique, celui des livres, des dialectes parl\u00e9s.<\/p>\n

Histoire<\/p>\n

L\u2019un des peuples les plus anciens du monde, des traces d\u2019habitation humaine en territoire arm\u00e9nien remontent au IIIe<\/sup> mill\u00e9naire avant notre \u00e8re (Johnson, p. 50). Les r\u00e9gions que les Arm\u00e9niens ont habit\u00e9es au fil des mill\u00e9naires, travers\u00e9es par la route de la soie, se trouvent au carrefour de grands empires qui, \u00e0 tour de r\u00f4le, les ont conquises puis perdues : Perses, S\u00e9leucides, Parthes, Romains, Sassanides, Byzantins, Arabes, Mongols, Turcs, Russes et Soviets (CEFAN, 2020). C\u2019est ainsi que les Arm\u00e9niens, d\u2019histoire r\u00e9cente, n\u2019ont pu conna\u00eetre d\u2019autonomie politique que depuis la chute de l\u2019URSS en 1991, marquant l\u2019ind\u00e9pendance du pays que nous connaissons aujourd\u2019hui.<\/p>\n

D\u2019importantes collections de manuscrits arm\u00e9niens auraient disparu ou \u00e9t\u00e9 pill\u00e9es lors de conqu\u00eates d\u00e9vastant le territoire, surtout au cours du Moyen-\u00c2ge (Johnson, 2013, p. 55 ; Matenadaran, 2020). La plupart des manuscrits arm\u00e9niens ayant travers\u00e9 les \u00e9poques sont aujourd\u2019hui conserv\u00e9s \u00e0 l\u2019Institut Mesrop Machtots de recherches sur les manuscrits anciens, plus informellement appel\u00e9 Matenadaran<\/em>, signifiant \u00ab gardien de manuscrits \u00bb en arm\u00e9nien classique. Cette institution date du Ve<\/sup> si\u00e8cle de notre \u00e8re, lorsque l\u2019alphabet arm\u00e9nien a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 ; les premiers textes ont alors \u00e9t\u00e9 traduits en arm\u00e9nien et les historiens de l\u2019\u00e9poque ont commenc\u00e9 \u00e0 documenter l\u2019histoire du peuple arm\u00e9nien. Un lieu de d\u00e9p\u00f4t de manuscrits s\u2019est donc av\u00e9r\u00e9 n\u00e9cessaire et c\u2019est au cours de ce m\u00eame si\u00e8cle que le premier matenadaran<\/em> a \u00e9t\u00e9 construit \u00e0 Vagharchapat (aujourd\u2019hui Etchmiadzin). D\u2019autres matenadarans verront le jour dans des monast\u00e8res et couvents au fil des si\u00e8cles.<\/p>\n

C\u2019est en 1511<\/a>, \u00e0 Venise, que para\u00eet le premier livre imprim\u00e9 en arm\u00e9nien et en 1666<\/a>, \u00e0 Amsterdam, que la premi\u00e8re bible arm\u00e9nienne est imprim\u00e9e. Celle-ci sera d\u2019ailleurs offerte en pr\u00e9sent \u00e0 Louis XIV (Vernay-Nouri, 2007, p. 11).<\/p>\n

Les manuscrits de Vagharchapat seront transf\u00e9r\u00e9s \u00e0 la biblioth\u00e8que publique d\u2019Erevan en 1939, puis au Matenadaran d\u2019Erevan (aujourd\u2019hui le plus connu), inaugur\u00e9 en 1957 pour favoriser la sauvegarde des manuscrits. Deux ans plus tard, le Matenadaran sera restructur\u00e9 pour en faire un institut de recherche scientifique avec des d\u00e9partements sp\u00e9ciaux de conservation, d\u2019\u00e9tude, de traduction et de publication des manuscrits (Matenadaran, 2020). Il h\u00e9berge aujourd\u2019hui plus de 10 000 manuscrits et fragments de manuscrits parmi les 30 000 manuscrits arm\u00e9niens r\u00e9pertori\u00e9s dans le monde (Wikip\u00e9dia, Miniature arm\u00e9nienne<\/em>, 2020).<\/p>\n

Types de biblioth\u00e8ques<\/p>\n

\u00ab Le syst\u00e8me de biblioth\u00e8ques en Arm\u00e9nie est d\u00e9centralis\u00e9 et en phase de d\u00e9veloppement. \u00bb (IFLA, 2020) On y retrouve des biblioth\u00e8ques nationales, acad\u00e9miques, publiques, scolaires, et sp\u00e9cialis\u00e9es. Selon la Library map of the world <\/em>de l\u2019IFLA (2016), le r\u00e9seau des biblioth\u00e8ques d\u2019Arm\u00e9nie comporte 2205 biblioth\u00e8ques, soit une biblioth\u00e8que pour 1300 habitants.<\/p>\n

Biblioth\u00e8ques nationales<\/em><\/p>\n

La Biblioth\u00e8que nationale d\u2019Arm\u00e9nie a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e en 1832 \u00e0 Erevan. \u00ab [Elle] se d\u00e9finit par ses activit\u00e9s de recherche et comme centre de r\u00e9f\u00e9rence national pour la culture arm\u00e9nienne et sa pr\u00e9servation, car elle contient la plus grande collection mondiale d\u2019ouvrages en arm\u00e9nien. \u00bb (Wikip\u00e9dia, Biblioth\u00e8que nationale d'Arm\u00e9nie<\/em>, 2020)<\/p>\n

Une Chambre du livre<\/em> a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e par le Commissariat du peuple d\u2019Arm\u00e9nie en 1922, calqu\u00e9e sur le mod\u00e8le des soviets russes, pour coordonner les affaires bibliographiques (Aslyanyan, 1986, dans Johnson, 2013, p. 51). Selon Johnson (2013, p. 51-52), la Chambre nationale du livre d\u2019Arm\u00e9nie a \u00e9t\u00e9 responsable de la bibliographie nationale, des informations bibliographiques et des statistiques, de la centralisation du catalogage, des collections d\u2019archives des publications arm\u00e9niennes ainsi que de la pr\u00e9servation de ces collections. Elle a ainsi acquis une collection de 1,5 million de pi\u00e8ces, comprenant livres, journaux et magazines, musique imprim\u00e9e, pi\u00e8ces litt\u00e9raires d\u00e9coratives, cartes, mat\u00e9riel de conf\u00e9rence, programmes de manifestations th\u00e9\u00e2trales et culturelles, cartes d\u2019invitation, etc.<\/p>\n

Depuis 2017, la Biblioth\u00e8que nationale d\u2019Arm\u00e9nie s\u2019occupe de r\u00e9pertorier les publications arm\u00e9niennes, ce travail \u00e9tant auparavant confi\u00e9 \u00e0 la Chambre du livre de l\u2019Arm\u00e9nie (Wikip\u00e9dia, Biblioth\u00e8que nationale d'Arm\u00e9nie<\/em>, 2020).<\/p>\n

La biblioth\u00e8que arm\u00e9nienne de musicologie est, elle aussi, financ\u00e9e par le gouvernement. \u00ab Les d\u00e9p\u00f4ts l\u00e9gaux se font via la biblioth\u00e8que nationale, mais le budget d\u2019acquisition est minimal. \u00bb (Hellen, 2008) Jusqu\u2019en 2017, les conditions d\u2019entreposage et de catalogage sont rest\u00e9es tr\u00e8s archa\u00efques, rien n\u2019\u00e9tait informatis\u00e9, mais \u00ab le service continuait malgr\u00e9 les subventions minimales, et \u00e9tait donn\u00e9 par un personnel expert et d\u00e9di\u00e9 \u00e0 leurs t\u00e2ches [...]. \u00bb (Hellen, 2008) Depuis, l\u2019\u00e9tablissement a ferm\u00e9 ses portes et sa collection a \u00e9t\u00e9 transf\u00e9r\u00e9e \u00e0 la Biblioth\u00e8que nationale et \u00e0 la biblioth\u00e8que du Mus\u00e9e Komitas.<\/p>\n

Selon la Library map of the world <\/em>de l\u2019IFLA, en 2016, ces deux biblioth\u00e8ques comptaient quelques 400 employ\u00e9s, 50 000 abonn\u00e9s, 500 000 visites, 2 millions de pr\u00eats physiques et presque 15 000 pr\u00eats num\u00e9riques. Toutes deux offraient un acc\u00e8s \u00e0 Internet.<\/p>\n

Une troisi\u00e8me biblioth\u00e8que nationale sera d\u00e9crite plus loin dans le texte, \u00e0 la section portant sur les biblioth\u00e8ques scolaires : il s\u2019agit de la Biblioth\u00e8que nationale pour enfants Khnko Aper.<\/p>\n

Biblioth\u00e8ques universitaires<\/em><\/p>\n

Les biblioth\u00e8ques universitaires ont jou\u00e9 un r\u00f4le crucial dans la modernisation des universit\u00e9s, en \u00ab offrant les ressources et les services n\u00e9cessaires \u00e0 la d\u00e9mocratisation et l\u2019am\u00e9lioration des occasions d\u2019apprentissages. \u00bb (Johnson, 2013) Ce r\u00f4le a \u00e9t\u00e9 rendu possible gr\u00e2ce \u00e0 plusieurs aides \u00e9trang\u00e8res qui se sont \u00e9chelonn\u00e9es depuis l\u2019ind\u00e9pendance en 1991. Comme le rapporte Johnson (2013, p. 54), les Allemands ont aid\u00e9 la r\u00e9novation de la Biblioth\u00e8que de l\u2019universit\u00e9 d'\u00e9tat d'Erevan en 1994. La fondation Carnegie a octroy\u00e9 une bourse de 125 000$ pour un projet servant \u00e0 am\u00e9liorer l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information dans les biblioth\u00e8ques universitaires. L'OCLC a donn\u00e9 des acc\u00e8s temporaires \u00e0 ses bases de donn\u00e9es. L\u2019ALA a n\u00e9goci\u00e9 \u00e0 la baisse l\u2019achat de logiciels comme ARIEL pour connecter les biblioth\u00e8ques entre elles. Malgr\u00e9 les efforts de la communaut\u00e9 internationale et des biblioth\u00e9caires arm\u00e9niens, le r\u00e9seau reste sous financ\u00e9.<\/p>\n

Selon la Library map of the world <\/em>de l\u2019IFLA, en 2016, l\u2019Arm\u00e9nie comptait 91 biblioth\u00e8ques universitaires employant presque 400 employ\u00e9s et 700 b\u00e9n\u00e9voles, desservant 130 000 abonn\u00e9s, pour 2,5 millions de visites, 7 millions de pr\u00eats physiques et presque 3 millions de pr\u00eats num\u00e9riques. Toutes ces biblioth\u00e8ques universitaires offraient un acc\u00e8s \u00e0 Internet.<\/p>\n

Biblioth\u00e8ques publiques<\/em><\/p>\n

La premi\u00e8re biblioth\u00e8que publique d\u2019Arm\u00e9nie fut fond\u00e9e \u00e0 Erevan au milieu du 19e <\/sup>si\u00e8cle. Le nombre de biblioth\u00e8ques publiques n\u2019a cess\u00e9 d\u2019augmenter durant l\u2019\u00e8re sovi\u00e9tique, jusqu\u2019\u00e0 atteindre le point culminant de 1331 biblioth\u00e8ques en 1976. Depuis l\u2019ind\u00e9pendance, le pays est aux prises avec plusieurs difficult\u00e9s financi\u00e8res qui ont oblig\u00e9 de nombreuses biblioth\u00e8ques \u00e0 fermer. Ces probl\u00e8mes ont \u00e9t\u00e9 accentu\u00e9s par la d\u00e9centralisation des pouvoirs qui a eu lieu \u00e0 la fin des ann\u00e9es 1990. \u00ab Op\u00e9rant souvent sans \u00e9lectricit\u00e9, sans chauffage, sans toilettes, ou avec une collection jamais renouvel\u00e9e depuis 20 ans, il est \u00e9vident que les biblioth\u00e8ques arm\u00e9niennes ont \u00e9t\u00e9 oubli\u00e9es et n\u00e9glig\u00e9es depuis l\u2019ind\u00e9pendance [...] \u00bb (Alvandian, 2018) Le gouvernement et les municipalit\u00e9s se renvoient la balle, aucun ne voulant la responsabilit\u00e9 du financement des biblioth\u00e8ques publiques. \u00ab Les biblioth\u00e8ques sont entretenues de mani\u00e8re in\u00e9gale dans notre pays. Si nous examinons les 12 biblioth\u00e8ques relevant du minist\u00e8re, nous constatons qu'elles sont modernes et continuellement mises \u00e0 jour \u00bb (Aghbalyan, 2019), explique Mme Hovasapyan, sp\u00e9cialiste principale du d\u00e9partement du patrimoine culturel, \u00e0 M. Aghbayan, journaliste d\u2019enqu\u00eate.<\/p>\n

\u00ab Il semblerait que les autorit\u00e9s provinciales d'Arm\u00e9nie n'aient aucune id\u00e9e de l\u2019\u00e9tat r\u00e9el des biblioth\u00e8ques sur leur territoire. \u00bb (Aghbalyan, 2019)<\/p>\n

Les informations suivantes sont par cons\u00e9quent pr\u00e9sent\u00e9es sous toute r\u00e9serve. Selon la Library map of the world <\/em>de l\u2019IFLA, en 2016, l\u2019Arm\u00e9nie comptait 800 biblioth\u00e8ques publiques employant 1700 employ\u00e9s et 500 b\u00e9n\u00e9voles, desservant 400 000 abonn\u00e9s, pour 3.8 millions de visites, 6.5 millions de pr\u00eats physiques et aucun pr\u00eat num\u00e9rique. Un peu moins d\u2019une biblioth\u00e8que publique sur cinq offrait un acc\u00e8s \u00e0 Internet.<\/p>\n

Biblioth\u00e8ques scolaires<\/em><\/p>\n

Selon Johnson (2013, p. 53), la situation pr\u00e9caire des services en biblioth\u00e8que publique ouvre la porte \u00e0 des solutions alternatives qui doivent \u00eatre envisag\u00e9es, comme des biblioth\u00e8ques mobiles et\/ou des biblioth\u00e8ques scolaires et publiques \u00e0 usage commun.<\/p>\n

Avant 1991, les habitants de la R\u00e9publique socialiste sovi\u00e9tique d\u2019Arm\u00e9nie ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d\u2019une mise \u00e0 disposition g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e de biblioth\u00e8ques universitaires, publiques et scolaires (Serov, 1980, dans Johnson, 2013, p. 53). La quasi-totalit\u00e9 de la population arm\u00e9nienne \u00e9tait alors abonn\u00e9e aux services d\u2019au moins une biblioth\u00e8que (Johnson, 2013, p. 53).<\/p>\n

L\u2019effondrement de l\u2019Union sovi\u00e9tique a cependant entra\u00een\u00e9 des changements socio\u00e9conomiques dont l\u2019impact est important (Richards, 1999, dans Johnson, 2013, p. 53) pour les biblioth\u00e8ques, et celles scolaires ne font pas exception. Leurs services se sont d\u00e9grad\u00e9s au point de n\u2019en faire que de simples lieux de distribution de manuels scolaires (Johnson, 2013, p. 54). Car s\u2019il existe 1349 biblioth\u00e8ques scolaires sur le territoire, dont les collections totalisent 18,4 millions de documents, 10 millions de ces documents sont en fait des manuels scolaires (Manoogian, 2010, dans Johnson, 2013, p. 54).<\/p>\n

La Biblioth\u00e8que nationale pour enfants Khnko Aper est situ\u00e9e dans le quartier central d\u2019Erevan. H\u00e9bergeant aujourd\u2019hui quelque 500 000 livres et fournissant un acc\u00e8s \u00e0 Internet, elle dispose d\u2019installations pour l\u2019enseignement des technologies de l\u2019information et comprend des d\u00e9partements distincts pour la musique et l\u2019\u00e9coute de documents audio (Johnson, 2013, p. 54). Elle a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e en 1933 et renomm\u00e9e en 1935 en hommage \u00e0 l\u2019\u00e9crivain de litt\u00e9rature jeunesse Khnko Aper (il s\u2019agit de son nom de plume, son nom \u00e0 la naissance \u00e9tant Atabek Khnkoyan) (Wikip\u00e9dia, Khnko Aper, 2020). \u00c0 son apog\u00e9e durant l\u2019\u00e8re sovi\u00e9tique, \u00e9tant d\u00e9sign\u00e9e comme d\u00e9positaire national des livres pour enfants arm\u00e9niens, la Biblioth\u00e8que Khnko Aper publiait plus d\u2019un million de livres par ann\u00e9e (Danielyan, 1985, dans Johnson, 2013, p. 54). Sa situation s\u2019est toutefois, elle aussi, largement d\u00e9t\u00e9rior\u00e9e, son financement et sa collection \u00e9tant insuffisants (Hellen, 2008, dans Johnson, 2013, p. 54).<\/p>\n

Selon la Library map of the world <\/em>de l\u2019IFLA, l\u2019Arm\u00e9nie comptait en 2016 environ 1300 biblioth\u00e8ques scolaires employant 1000 employ\u00e9s et 1300 b\u00e9n\u00e9voles, desservant 196 000 abonn\u00e9s, pour 230 000 visites, un million de pr\u00eats physiques et 9000 pr\u00eats num\u00e9riques. La moiti\u00e9 de ces biblioth\u00e8ques offraient un acc\u00e8s \u00e0 Internet.<\/p>\n

Biblioth\u00e8ques sp\u00e9cialis\u00e9es<\/em><\/p>\n

L\u2019Arm\u00e9nie sovi\u00e9tique b\u00e9n\u00e9ficiait de r\u00e9seaux de biblioth\u00e8ques sp\u00e9cialis\u00e9es desservant les communaut\u00e9s scientifiques et techniques (agriculture, m\u00e9decine, etc.) (Serov, 1980, dans Johnson, 2013, p. 53). Selon Johnson (2013, p. 54), les biblioth\u00e8ques scientifiques se sont particuli\u00e8rement d\u00e9velopp\u00e9es en Arm\u00e9nie au cours de la Seconde Guerre mondiale. Celles-ci ont \u00e9t\u00e9 mises \u00e0 contribution pour fournir des services aux organisations scientifiques et militaires de l\u2019URSS, dont une part significative avait \u00e9t\u00e9 \u00e9vacu\u00e9e \u00e0 partir d\u2019autres r\u00e9publiques vers l\u2019Arm\u00e9nie. L\u2019\u00e9preuve de la guerre a modifi\u00e9 la structure et le travail quotidien de ces biblioth\u00e8ques scientifiques.<\/p>\n

Ces biblioth\u00e8ques sp\u00e9cialis\u00e9es ont re\u00e7u de nouveaux soutiens gouvernementaux vers la fin des ann\u00e9es 1970, soutiens essentiellement ax\u00e9s sur la diffusion d\u2019informations scientifiques dans le cadre des tentatives de modernisation de l\u2019\u00e9conomie de l\u2019Union sovi\u00e9tique (Johnson, 2013, p. 54). Par contre, des pressions financi\u00e8res, doubl\u00e9es de r\u00e9formes \u00e9conomiques dans le contexte de la perestro\u00efka de Gorbatchev, lors de la seconde moiti\u00e9 des ann\u00e9es 1980, ont amen\u00e9 l\u2019Institut arm\u00e9nien de recherche sur l\u2019information scientifique et technique \u00e0 proposer, moyennant r\u00e9mun\u00e9ration, des services de consultation en information (Sarukhanyan & Darbinyan, 1990, dans Johnson, 2013, p. 54).<\/p>\n

D\u2019autres soutiens, cette fois issus de l\u2019\u00e9tranger, ont pr\u00e9cipit\u00e9 le d\u00e9veloppement de biblioth\u00e8ques m\u00e9dicales suite au tremblement de terre de 1988 (Johnson, 2013, p. 54), lequel a fait pr\u00e8s de 30 000 morts dans la r\u00e9gion de Spitak, dans le nord de la r\u00e9publique. C\u2019est dans ce contexte que les services fournis par la Biblioth\u00e8que m\u00e9dicale scientifique de la R\u00e9publique arm\u00e9nienne, \u00e0 l\u2019\u00e9poque l\u2019une des trois plus grandes biblioth\u00e8ques du pays, ont pu \u00eatre am\u00e9lior\u00e9s (Johnson, 2013, p. 54) et sa fr\u00e9quentation multipli\u00e9e par dix entre 1991 et 1995 (Braude & Shirinian, 1995, dans Johnson, 2013, p. 54).<\/p>\n

En ce qui concerne les services d\u2019informations agricoles, une \u00e9tude r\u00e9alis\u00e9e en 2007 (Shatberashvili & Maru, 2008, dans Johnson, 2013, p. 54) a identifi\u00e9 des insuffisances en lien avec l\u2019acquisition de publications internationales dans le domaine, justifiables par les co\u00fbts importants de telles publications. L\u2019acc\u00e8s \u00e0 des informations \u00e9lectroniques et \u00e0 des sources en libre acc\u00e8s via Internet (FAO-AGORA, Biblioth\u00e8que nationale agricole des \u00c9tats-Unis, r\u00e9seau AgroWEB, BioOne, etc.) serait cependant largement pratiqu\u00e9.<\/p>\n

Cadre \u00e9ducatif en sciences de l\u2019information et des biblioth\u00e8ques<\/p>\n

Les premi\u00e8res formations en biblioth\u00e9conomie remontent \u00e0 l\u2019\u00e8re sovi\u00e9tique. Deux \u00e9coles voient le jour dans les ann\u00e9es 1930. Le Saint-Si\u00e8ge du coll\u00e8ge biblioth\u00e9caire d\u2019Etchmiadzin offre un enseignement professionnel secondaire. Cette formation permet d\u2019acc\u00e9der aux premiers \u00e9chelons de la profession de biblioth\u00e9caire, mais sans pouvoir acc\u00e9der aux suivants. La facult\u00e9 de philosophie et de culture de l\u2019Universit\u00e9 p\u00e9dagogique nationale Khachatour Abovyan, \u00e0 Erevan, offre un baccalaur\u00e9at en biblioth\u00e9conomie avec sp\u00e9cialisations en biblioth\u00e9conomie ou en bibliographie. Cette formation permet d\u2019acc\u00e9der aux postes hi\u00e9rarchiques les plus \u00e9lev\u00e9s en biblioth\u00e8que. Jusqu\u2019\u00e0 la fin du 20e<\/sup> si\u00e8cle, le syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation arm\u00e9nien continue de s\u2019inspirer du mod\u00e8le sovi\u00e9tique en ce qui a trait aux admissions, frais de scolarit\u00e9, cursus, gouvernance, etc. Malgr\u00e9 une r\u00e9forme majeure en 1960, peu est fait pour s\u2019adapter aux transformations technologiques et soci\u00e9tales. \u00ab Au d\u00e9but des ann\u00e9es 1990, plusieurs biblioth\u00e9caires arm\u00e9niens visitent les \u00c9tats-Unis pour y suivre une maitrise en science de l\u2019information \u00bb. (Johnson, 2013) \u00c0 leur retour, ils occuperont des postes de d\u00e9cideurs. Comprenant les enjeux modernes des sciences de l\u2019information, notamment l\u2019importance de l\u2019informatisation du r\u00e9seau des biblioth\u00e8ques, leur constat est tr\u00e8s clair : les formations actuelles ne r\u00e9pondent pas aux besoins. Il faudra attendre les ann\u00e9es 2000 et la cr\u00e9ation de l'Espace europ\u00e9en de l'enseignement sup\u00e9rieur pour qu\u2019un r\u00e9el changement s\u2019installe. Pouss\u00e9es par les exigences du processus de Bologne, qui cherche \u00e0 uniformiser l\u2019enseignement sup\u00e9rieur europ\u00e9en, notamment \u00ab en g\u00e9n\u00e9ralisant une division en trois cycles (\u00e9tudes gradu\u00e9es, post-gradu\u00e9es et doctorales) \u00bb (Wikip\u00e9dia, Processus de Bologne, <\/em>2020), les universit\u00e9s arm\u00e9niennes commencent \u00e0 harmoniser leurs pratiques avec celles de l\u2019Europe. L\u2019Universit\u00e9 p\u00e9dagogique nationale Khachatour Abovyan ouvre, en 2009, un programme de ma\u00eetrise en Sciences de l\u2019information. \u00c9galement en 2009, l\u2019Acad\u00e9mie nationale des sciences, fond\u00e9e en 1921 dans la petite ville d\u2019Etchmiadzin, profite du programme europ\u00e9en TEMPUS (Trans European Mobility Program for University Studies) pour d\u00e9velopper une ma\u00eetrise en Sciences de l\u2019information qui respecterait les nouvelles normes. Leur programme de doctorat, cr\u00e9\u00e9 en 1997, est lui aussi repens\u00e9.<\/p>\n

Jusque dans les ann\u00e9es 1990, la formation continue \u00e9tait presque inexistante pour les biblioth\u00e9caires. En 1995, l\u2019Association des biblioth\u00e9caires d\u2019Arm\u00e9nie est cr\u00e9\u00e9e. Rapidement, ses membres commencent \u00e0 organiser des s\u00e9minaires, des colloques, des formations intensives, etc. Leur but est \u00e0 la fois tr\u00e8s simple et tr\u00e8s ambitieux : moderniser le r\u00e9seau des biblioth\u00e8ques ainsi que les pratiques des biblioth\u00e9caires. Pour r\u00e9aliser cet objectif, en plus de la formation continue, l\u2019organisme essaiera de faire pression sur le gouvernement.<\/p>\n

En 2013, une loi \u00e9mise par le Minist\u00e8re de la culture dicte les crit\u00e8res n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019obtention d\u2019un poste comme employ\u00e9 d\u2019une biblioth\u00e8que. Ces crit\u00e8res sont sp\u00e9cifi\u00e9s dans l\u2019\u00ab Ordonnance du ministre de la Culture de l\u2019Arm\u00e9nie sur l\u2019approbation des normes de qualification professionnelle des employ\u00e9s de la biblioth\u00e8que<\/em> \u00bb (2013) et dictent notamment ce qui suit :<\/p>\n

Pour \u00eatre chef de service, directeur de succursale ou biblioth\u00e9caire en chef, l\u2019appliquant doit avoir une maitrise en \u00ab Library and information resources \u00bb et au moins un an d\u2019exp\u00e9rience dans le poste hi\u00e9rarchiquement inf\u00e9rieur \u00e0 celui qu\u2019il convoite.<\/p>\n

Pour \u00eatre biblioth\u00e9caire de premier plan ou biblioth\u00e9caire de premi\u00e8re classe, l\u2019appliquant doit avoir un baccalaur\u00e9at en \u00ab Library and information resources \u00bb et au moins un an d\u2019exp\u00e9rience dans le poste hi\u00e9rarchiquement inf\u00e9rieur \u00e0 celui qu\u2019il convoite.<\/p>\n

Pour \u00eatre biblioth\u00e9caire de deuxi\u00e8me classe, l\u2019appliquant doit avoir un baccalaur\u00e9at, sans exigences d\u2019exp\u00e9rience professionnelle.<\/p>\n

Pour \u00eatre biblioth\u00e9caire, l\u2019appliquant doit avoir compl\u00e9t\u00e9 un enseignement professionnel secondaire, sans exigence d\u2019exp\u00e9rience professionnelle.<\/p>\n

Cette loi encadre aussi les postes de bibliographe, sp\u00e9cialiste des technologies modernes, restaurateur de livres et relieur.<\/p>\n

Associations de biblioth\u00e8ques<\/p>\n

Les associations professionnelles \u00e9taient interdites durant l\u2019\u00e8re sovi\u00e9tique ; des initiatives de collaboration entre biblioth\u00e9caires ont cependant commenc\u00e9 \u00e0 \u00e9merger durant la perestro\u00efka, au milieu des ann\u00e9es 1980 (Johnson, 2013, p. 57).<\/p>\n

L\u2019Association des biblioth\u00e8ques arm\u00e9niennes a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e en 1995 (Johnson, 2013, p. 57). Selon l\u2019IFLA (2020), il s\u2019agit de la seule association professionnelle repr\u00e9sentant aujourd\u2019hui les int\u00e9r\u00eats des biblioth\u00e9caires au pays. Elle comprend 200 membres. Son objectif \u00e9tant de contribuer \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration de la biblioth\u00e9conomie au pays, cette association d\u00e9ploie les moyens suivants pour y parvenir :<\/p>\n

en d\u00e9veloppant des partenariats avec des biblioth\u00e8ques et associations de biblioth\u00e9caires \u00e9trang\u00e8res ;<\/p>\n

en participant \u00e0 des projets li\u00e9s aux principes et aux documents programmatiques et normatifs portant sur la biblioth\u00e9conomie en Arm\u00e9nie ;<\/p>\n

en mettant en \u0153uvre des initiatives visant \u00e0 renforcer l\u2019autorit\u00e9 et la r\u00e9putation des biblioth\u00e8ques ;<\/p>\n

en s\u2019engageant dans le d\u00e9veloppement professionnel des biblioth\u00e9caires ainsi que dans l\u2019am\u00e9lioration des politiques et des normes li\u00e9es au secteur des biblioth\u00e8ques, notamment en ce qui concerne le travail en biblioth\u00e8que ;<\/p>\n

en organisant des \u00e9v\u00e9nements (semaine nationale des biblioth\u00e8ques, journ\u00e9e des biblioth\u00e9caires, foires, etc.) ;<\/p>\n

en sensibilisant la population aux enjeux li\u00e9s aux biblioth\u00e8ques et \u00e0 la biblioth\u00e9conomie ;<\/p>\n

en organisant des conf\u00e9rences et des s\u00e9minaires professionnels portant sur les biblioth\u00e8ques, \u00e0 l\u2019\u00e9chelle locale et internationale.<\/p>\n

Tel que pr\u00e9cis\u00e9 sur la Library map of the world <\/em>(IFLA, 2020) depuis 2002, l\u2019Association des biblioth\u00e8ques arm\u00e9niennes organise une semaine nationale des biblioth\u00e8ques. Cet \u00e9v\u00e9nement a pour objectif de souligner l\u2019importance du travail des biblioth\u00e9caires ainsi que l\u2019importance culturelle des livres. Cette semaine est aussi une occasion de rappeler au gouvernement les difficult\u00e9s rencontr\u00e9es par les biblioth\u00e8ques. Toutes les biblioth\u00e8ques de la R\u00e9publique sont invit\u00e9es \u00e0 participer \u00e0 cette semaine de festivit\u00e9s en organisant divers \u00e9v\u00e9nements dans leurs \u00e9tablissements.<\/p>\n

Selon Johnson (2013, p. 57), malgr\u00e9 les efforts progressifs de modernisation de la pratique biblioth\u00e9conomique en Arm\u00e9nie, la formation des biblioth\u00e9caires s\u2019av\u00e8re encore aujourd\u2019hui inad\u00e9quate et ne r\u00e9pond que partiellement \u00e0 de nombreuses nouvelles t\u00e2ches qui incombent aux biblioth\u00e9caires. C\u2019est en ce sens que l\u2019Association des biblioth\u00e8ques arm\u00e9niennes a prioris\u00e9 l\u2019organisation de formations continues (Manoogian, 2010, dans Johnson, 2013, p. 57), notamment en d\u00e9veloppant des projets avec le soutien de la succursale arm\u00e9nienne de l\u2019Open Society Institute.<\/p>\n

Cadre l\u00e9gislatif<\/p>\n

Notons avant tout que l\u2019article 5 de la Loi sur la langue<\/em>, une loi adopt\u00e9e par le pr\u00e9sident de la R\u00e9publique d'Arm\u00e9nie (Levon Ter-Petrosyan, \u00e0 l\u2019\u00e9poque) en avril 1993 et portant sur \u00ab la mise en \u0153uvre de la politique linguistique de l\u2019\u00c9tat \u00bb, \u00e9tablit ce qui suit : \u00ab La R\u00e9publique d\u2019Arm\u00e9nie doit encourager les publications en arm\u00e9nien, la presse aussi bien que la pr\u00e9paration des manuels, les modes d\u2019emploi, les textes scientifiques ou m\u00e9thodologiques, les r\u00e9f\u00e9rences et la vulgarisation scientifique. \u00bb (CEFAN, 2020, Arm\u00e9nie : loi sur la langue (1993)<\/em>)<\/p>\n

Le cadre l\u00e9gislatif concernant les biblioth\u00e8ques est \u00e9labor\u00e9 par le Minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation, des sciences, de la culture et des sports de la R\u00e9publique d\u2019Arm\u00e9nie (IFLA, 2020, Armenia: Policy & Legislation<\/em>). Ce qui concerne le droit d\u2019auteur est plut\u00f4t encadr\u00e9 par l\u2019Agence de la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle du Minist\u00e8re de l\u2019\u00e9conomie.<\/p>\n

Une loi dont la port\u00e9e est plut\u00f4t g\u00e9n\u00e9rale a \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9e par le gouvernement arm\u00e9nien en 2002 : il s\u2019agit de la Loi sur les fondements de la l\u00e9gislation culturelle<\/em>, laquelle mentionne express\u00e9ment l\u2019inclusion des biblioth\u00e8ques, des archives et du secteur de l\u2019\u00e9dition dans sa port\u00e9e. Elle t\u00e9moigne des objectifs de la politique culturelle de la R\u00e9publique :<\/p>\n

la reconnaissance de la culture comme moyen de d\u00e9veloppement de la soci\u00e9t\u00e9 ;<\/p>\n

la recherche de nouvelles valeurs et de nouvelles id\u00e9es ;<\/p>\n

la cr\u00e9ation des conditions de reproduction et de d\u00e9veloppement du potentiel cr\u00e9atif de la soci\u00e9t\u00e9 ;<\/p>\n

la formation de la soci\u00e9t\u00e9 civile.<\/p>\n

En octobre 2005, le parlement arm\u00e9nien a publi\u00e9 un d\u00e9cret exigeant que tous les \u00e9diteurs enregistr\u00e9s d\u00e9posent un exemplaire de chaque publication \u00e0 la Chambre du livre et un autre \u00e0 la Biblioth\u00e8que nationale, et ce \u00e0 partir de 2007 (Hakobyan, 2010, dans Johnson, 2013, p. 52). Cette Loi sur les copies obligatoires de documents<\/em> couvre les documents imprim\u00e9s, non publi\u00e9s (tels que les rapports de recherche et les documents d\u2019archives), audiovisuels et \u00e9lectroniques sur support physique. Elle d\u00e9finit \u00e9galement les responsabilit\u00e9s en mati\u00e8re de pr\u00e9servation, de description et d\u2019utilisation. La Biblioth\u00e8que nationale donne acc\u00e8s aux documents d\u00e9pos\u00e9s sur place et en ligne, conform\u00e9ment aux dispositions de la Loi nationale sur le droit d\u2019auteur<\/em>, qui permet l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l'enseignement et \u00e0 la recherche (IFLA, 2020, Armenia: Policy & Legislation<\/em>).<\/p>\n

Suite \u00e0 la cr\u00e9ation d\u2019une agence nationale du droit d\u2019auteur en 1993, une premi\u00e8re loi sur le droit d\u2019auteur est adopt\u00e9e par le parlement arm\u00e9nien en 1996 (Pilch, 2005, dans Johnson, 2013, p. 52). L\u2019IFLA (2020, Armenia: Policy & Legislation<\/em>) pr\u00e9cise que la version la plus r\u00e9cente de cette loi, appel\u00e9e Loi sur le droit d\u2019auteur et les droits associ\u00e9s<\/em>, adopt\u00e9e en 2006, est de nouveau en cours de modification. Celle-ci autorise les activit\u00e9s de base des biblioth\u00e8ques, y compris le pr\u00eat, la copie et la conservation, ainsi que la copie \u00e0 des fins d\u2019\u00e9ducation et de recherche, mais ne tient pas compte des utilisations num\u00e9riques. Cette loi permet cependant aux biblioth\u00e8ques de faire des copies d\u2019\u0153uvres dans un format accessible aux personnes ne pouvant lire les documents imprim\u00e9s.<\/p>\n

Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, l\u2019article 24.3 de la Loi sur le droit d\u2019auteur<\/em> (Pr\u00e9sidence de la R\u00e9publique d\u2019Arm\u00e9nie, 2006, traduction libre) nous indique que :<\/p>\n

Sans le consentement de l\u2019auteur et sans r\u00e9mun\u00e9ration ni but lucratif, mais avec mention obligatoire du nom de l\u2019auteur et de la source de l\u2019\u0153uvre, sont permis :<\/p>\n

a) la reproduction reprographique d\u2019une \u0153uvre publi\u00e9e licitement par les biblioth\u00e8ques et les archives, les institutions \u00e9ducatives et culturelles, en vue de restaurer ou de remplacer les exemplaires perdus ou endommag\u00e9s (en un seul exemplaire), ainsi que, en cas de perte d\u2019un exemplaire de l\u2019\u0153uvre dans les autres biblioth\u00e8ques, pour mettre l\u2019exemplaire \u00e0 leur disposition si, dans les conditions ordinaires, l\u2019obtention d'un tel exemplaire par d'autres moyens est impossible ;<\/p>\n

b) la reproduction reprographique (en un seul exemplaire) d\u2019articles ind\u00e9pendants, d\u2019\u0153uvres succinctes l\u00e9galement publi\u00e9es dans des collections, journaux et autres publications p\u00e9riodiques, et de courts extraits d\u2019\u0153uvres \u00e9crites l\u00e9galement publi\u00e9es par les biblioth\u00e8ques et archives (\u00e0 la demande des personnes physiques) \u00e0 des fins d'\u00e9tude et de recherche, ainsi que par les \u00e9tablissements d\u2019enseignement, \u00e0 l\u2019exception des programmes informatiques ;<\/p>\n

c) la reproduction reprographique (en un seul exemplaire) de l\u2019ensemble de l\u2019ouvrage si celui-ci est \u00e9puis\u00e9 depuis au moins deux ans ;<\/p>\n

d) la reproduction (en un seul exemplaire) d\u2019une \u00e9dition graphique d\u2019une \u0153uvre musicale par transcription manuscrite.<\/p>\n

Une Loi sur les biblioth\u00e8ques <\/em>a \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9e par l\u2019Assembl\u00e9e nationale arm\u00e9nienne en 2012. Il s\u2019agit de la toute premi\u00e8re l\u00e9gislation nationale dans ce domaine (Johnson, 2013, p. 59). Cette loi couvre les objectifs, la supervision, la gestion et le financement des biblioth\u00e8ques, ainsi que les responsabilit\u00e9s des autorit\u00e9s locales en lien avec les biblioth\u00e8ques de leur r\u00e9gion (IFLA, 2020, Armenia: Policy & Legislation<\/em>).<\/p>\n

Information compl\u00e9mentaire\/particularit\u00e9s<\/p>\n

En 2004, le gouvernement arm\u00e9nien d\u00e9cr\u00e8te que le 7 octobre est officiellement le jour des biblioth\u00e9caires. C\u2019est une journ\u00e9e pour c\u00e9l\u00e9brer le r\u00f4le des \u00ab biblioth\u00e8ques et des biblioth\u00e9caires \u00e0 l\u2019\u00e8re des technologies modernes \u00bb (IFLA, 2020, Armenia : Education & Events<\/em>). Toute une panoplie d\u2019activit\u00e9s a lieu ce jour-l\u00e0 : \u00ab tables rondes, matin\u00e9es litt\u00e9raires, discussions sur des questions relatives aux biblioth\u00e8ques, rencontres avec des repr\u00e9sentants notoires des universit\u00e9s et de la culture, ainsi que des c\u00e9r\u00e9monies d\u2019encouragement des meilleurs biblioth\u00e9caires. \u00bb (IFLA, 2020, Armenia : Education & Events<\/em>)<\/p>\n

R\u00e9f\u00e9rences<\/p>\n

Alvandian, L. (2018, octobre). Underfunded: Armenia\u2019s Forgotten Libraries<\/em>. Yulia Grigoryants. http:\/\/yuliagrigoryants.com\/?page_id=1468#7<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

Aghbalyan, G. (2019, 19 f\u00e9vrier). Armenia\u2019s Public Libraries: While Hundreds Have Closed, Culture Ministry Says It\u2019s a Local Government Problem. <\/em>Hetq.<\/p>\n

https:\/\/hetq.am\/en\/article\/101037<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

Armenian State Pedagogical University after Khachatur Aboyan. (2020, d\u00e9cembre 10) Faculty of culture.<\/em><\/p>\n

https:\/\/aspu.am\/en\/page\/faculty_of_culture\/<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

Chaire pour le d\u00e9veloppement de la recherche sur la culture d\u2019expression fran\u00e7aise en Am\u00e9rique du Nord (CEFAN). (2020, 5 juillet). Arm\u00e9nie : donn\u00e9es historiques<\/em>. https:\/\/www.axl.cefan.ulaval.ca\/asie\/armenie2-HST.htm<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

Chaire pour le d\u00e9veloppement de la recherche sur la culture d\u2019expression fran\u00e7aise en Am\u00e9rique du Nord (CEFAN). (2020, 12 d\u00e9cembre). Arm\u00e9nie : loi sur la langue (1993)<\/em>.<\/p>\n

https:\/\/www.axl.cefan.ulaval.ca\/asie\/armenie-loi-1993.htm<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

Hellen, R. (2008). Music libraries in Armenia: October 2006. Fontes Artis Musicae,<\/em> 55<\/em>(2), 270-273. Retrieved December 11, 2020, from http:\/\/www.jstor.org\/stable\/23512435<\/a><\/p>\n

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IFLA (2020, 08 d\u00e9cembre). Armenia : Education & Events<\/em>. Library map of the world. https:\/\/librarymap.ifla.org\/countries\/Armenia<\/a><\/p>\n

IFLA (2020, 04 d\u00e9cembre). Armenia: Policy & Legislation<\/em>. Library map of the world. https:\/\/librarymap.ifla.org\/countries\/Armenia<\/a><\/p>\n

Johnson, I. (2013). Library development in Armenia: Problems and progress since the dissolution of the USSR. The International Information & Library Review, 45<\/em>(1-2), 50-62. https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.iilr.2013.08.003<\/a><\/p>\n

Leclerc, J. (2017, 07 octobre). Arm\u00e9nie - Situation g\u00e9n\u00e9rale<\/em>. L'am\u00e9nagement linguistique dans le monde. https:\/\/www.axl.cefan.ulaval.ca\/asie\/armenie1-genrl.htm<\/a><\/p>\n

Library and information science Master\u2019s programme. (2020, d\u00e9cembre 10) Curriculum description<\/em>.<\/p>\n

http:\/\/www.flib.sci.am\/eng\/Master\/curriculum(e).html<\/a><\/p>\n

Matenadaran. (2020, 10 d\u00e9cembre). Historical Review<\/em>.<\/p>\n

https:\/\/matenadaran.am\/en\/matenadaran\/research-institute\/historical-review\/<\/a><\/p>\n

Pr\u00e9sidence de la R\u00e9publique d\u2019Arm\u00e9nie (2006, 4 juillet). The Law of the Republic of Armenia on Copyright and Related Rights<\/em>. Ministry of Economy of the Republic of Armenia: Intellectual Property Agency. https:\/\/www.aipa.am\/en\/Copyrightlaw<\/a><\/p>\n

Sevak, P. (1961). We are not many, but we are called Armenians. Dans D. Sakayan (2007). Eastern Armenian for the English-speaking world. A Contrastive Approach<\/em>. Yerevan State University Press, p. 438.<\/p>\n

Syst\u00e8me d\u2019information juridique de l\u2019Arm\u00e9nie (2013, 05 aout). Ordonnance du ministre de la Culture de l\u2019Arm\u00e9nie sur l\u2019approbation des normes de qualification professionnelle des employ\u00e9s de la biblioth\u00e8que. <\/em>https:\/\/www.arlis.am\/DocumentView.aspx?DocID=85095<\/a><\/p>\n

Vernay-Nouri, A. (2007). Livres d'Arm\u00e9nie : Collections de la Biblioth\u00e8que nationale de France.<\/em> Paris : \u00c9ditions de la Biblioth\u00e8que nationale de France. doi :10.4000\/books.editionsbnf.1133<\/p>\n

Wikip\u00e9dia. (2020, 02 d\u00e9cembre). Arm\u00e9nie<\/em>. https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Arm\u00e9nie<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

Wikip\u00e9dia. (2020, 28 janvier). Biblioth\u00e8que nationale d'Arm\u00e9nie<\/em>.<\/p>\n

https:\/\/fr.wikipedia.org\/w\/index.php?title=Biblioth%C3%A8que_nationale_d%27Arm%C3%A9nie&action=history<\/a><\/p>\n

Wikip\u00e9dia. (2020, 27 novembre). Processus de Bologne.<\/em><\/p>\n

https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Processus_de_Bologne<\/a><\/p>\n

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\n

(No\u00eb Cropsal, C\u00e9dric Dolarian)<\/p>\n

\u00ab Si nous avons conquis, ce n\u2019est que gr\u00e2ce \u00e0 nos livres. \u00bb<\/p>\n

(Sevak, 1961, traduction libre)<\/p>\n

Profil du pays<\/p>\n

Ancienne R\u00e9publique socialiste sovi\u00e9tique devenue ind\u00e9pendante en 1991, l\u2019Arm\u00e9nie est un pays d\u00e9mocratique d\u2019Asie occidentale dont les fronti\u00e8res terrestres sont partag\u00e9es avec la G\u00e9orgie, l\u2019Azerba\u00efdjan, l\u2019Iran et la Turquie. De fortes tensions existent toutefois entre l\u2019Arm\u00e9nie, la Turquie et l\u2019Azerba\u00efdjan, si bien que leurs fronti\u00e8res terrestres sont officiellement ferm\u00e9es. Ce pays couvre une superficie de 29 800 km\u00b2, pour une population d\u2019environ 3 millions d\u2019habitants. Sa capitale, Erevan, avec un million d\u2019habitants, est, de loin, la plus grande ville du pays. Bien que situ\u00e9e dans le Caucase, l\u2019Arm\u00e9nie est consid\u00e9r\u00e9e comme faisant partie, \u00ab culturellement, historiquement et politiquement parlant \u00bb (Wikip\u00e9dia, Arm\u00e9nie<\/em>, 2020) de l\u2019Europe. La candidature de l\u2019Arm\u00e9nie pour int\u00e9grer l\u2019Union europ\u00e9enne a \u00e9t\u00e9 \u00e9tudi\u00e9e en 2015.<\/p>\n

L\u2019Arm\u00e9nie est un pays de montagnes et de vall\u00e9es, situ\u00e9 en moyenne \u00e0 plus de 1000 m\u00e8tres d\u2019altitude. Les Arm\u00e9niens composent 96% de la population du pays, suivis de loin par les Kurdes, les Azerba\u00efdjanais et les Russes. Mais il faut noter qu\u2019une diaspora arm\u00e9nienne compos\u00e9e d\u2019environ cinq millions de personnes vit \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, principalement dans les anciens \u00e9tats de l\u2019URSS, mais aussi aux \u00c9tats-Unis, en France et au Liban.<\/p>\n

L\u2019arm\u00e9nien est une langue indo-europ\u00e9enne dite isol\u00e9e, elle ne partage donc aucune relation g\u00e9n\u00e9tique avec d\u2019autres langues, bien qu\u2019elle \u00ab ait subi, au cours de son histoire, certaines influences lexicales, notamment de la part du persan, du grec et du russe. \u00bb (Leclerc, 2017) Son alphabet a \u00e9t\u00e9 invent\u00e9 en 401 par Mesrop Machtots dans le but de traduire la bible et de prot\u00e9ger le christianisme contre le zoroastrisme. Avant l’invention d\u2019un alphabet propre \u00e0 leur langue, les \u00e9rudits arm\u00e9niens employaient le grec ou l\u2019aram\u00e9en. \u00ab Au cours des si\u00e8cles, la langue arm\u00e9nienne s\u2019est fragment\u00e9e en un grand nombre de vari\u00e9t\u00e9s dialectales. \u00bb (Leclerc, 2017) On distingue encore aujourd\u2019hui l\u2019arm\u00e9nien classique, celui des livres, des dialectes parl\u00e9s.<\/p>\n

Histoire<\/p>\n

L\u2019un des peuples les plus anciens du monde, des traces d\u2019habitation humaine en territoire arm\u00e9nien remontent au IIIe<\/sup> mill\u00e9naire avant notre \u00e8re (Johnson, p. 50). Les r\u00e9gions que les Arm\u00e9niens ont habit\u00e9es au fil des mill\u00e9naires, travers\u00e9es par la route de la soie, se trouvent au carrefour de grands empires qui, \u00e0 tour de r\u00f4le, les ont conquises puis perdues : Perses, S\u00e9leucides, Parthes, Romains, Sassanides, Byzantins, Arabes, Mongols, Turcs, Russes et Soviets (CEFAN, 2020). C\u2019est ainsi que les Arm\u00e9niens, d\u2019histoire r\u00e9cente, n\u2019ont pu conna\u00eetre d\u2019autonomie politique que depuis la chute de l\u2019URSS en 1991, marquant l\u2019ind\u00e9pendance du pays que nous connaissons aujourd\u2019hui.<\/p>\n

D\u2019importantes collections de manuscrits arm\u00e9niens auraient disparu ou \u00e9t\u00e9 pill\u00e9es lors de conqu\u00eates d\u00e9vastant le territoire, surtout au cours du Moyen-\u00c2ge (Johnson, 2013, p. 55 ; Matenadaran, 2020). La plupart des manuscrits arm\u00e9niens ayant travers\u00e9 les \u00e9poques sont aujourd\u2019hui conserv\u00e9s \u00e0 l\u2019Institut Mesrop Machtots de recherches sur les manuscrits anciens, plus informellement appel\u00e9 Matenadaran<\/em>, signifiant \u00ab gardien de manuscrits \u00bb en arm\u00e9nien classique. Cette institution date du Ve<\/sup> si\u00e8cle de notre \u00e8re, lorsque l\u2019alphabet arm\u00e9nien a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 ; les premiers textes ont alors \u00e9t\u00e9 traduits en arm\u00e9nien et les historiens de l\u2019\u00e9poque ont commenc\u00e9 \u00e0 documenter l\u2019histoire du peuple arm\u00e9nien. Un lieu de d\u00e9p\u00f4t de manuscrits s\u2019est donc av\u00e9r\u00e9 n\u00e9cessaire et c\u2019est au cours de ce m\u00eame si\u00e8cle que le premier matenadaran<\/em> a \u00e9t\u00e9 construit \u00e0 Vagharchapat (aujourd\u2019hui Etchmiadzin). D\u2019autres matenadarans verront le jour dans des monast\u00e8res et couvents au fil des si\u00e8cles.<\/p>\n

C\u2019est en 1511<\/a>, \u00e0 Venise, que para\u00eet le premier livre imprim\u00e9 en arm\u00e9nien et en 1666<\/a>, \u00e0 Amsterdam, que la premi\u00e8re bible arm\u00e9nienne est imprim\u00e9e. Celle-ci sera d\u2019ailleurs offerte en pr\u00e9sent \u00e0 Louis XIV (Vernay-Nouri, 2007, p. 11).<\/p>\n

Les manuscrits de Vagharchapat seront transf\u00e9r\u00e9s \u00e0 la biblioth\u00e8que publique d\u2019Erevan en 1939, puis au Matenadaran d\u2019Erevan (aujourd\u2019hui le plus connu), inaugur\u00e9 en 1957 pour favoriser la sauvegarde des manuscrits. Deux ans plus tard, le Matenadaran sera restructur\u00e9 pour en faire un institut de recherche scientifique avec des d\u00e9partements sp\u00e9ciaux de conservation, d\u2019\u00e9tude, de traduction et de publication des manuscrits (Matenadaran, 2020). Il h\u00e9berge aujourd\u2019hui plus de 10 000 manuscrits et fragments de manuscrits parmi les 30 000 manuscrits arm\u00e9niens r\u00e9pertori\u00e9s dans le monde (Wikip\u00e9dia, Miniature arm\u00e9nienne<\/em>, 2020).<\/p>\n

Types de biblioth\u00e8ques<\/p>\n

\u00ab Le syst\u00e8me de biblioth\u00e8ques en Arm\u00e9nie est d\u00e9centralis\u00e9 et en phase de d\u00e9veloppement. \u00bb (IFLA, 2020) On y retrouve des biblioth\u00e8ques nationales, acad\u00e9miques, publiques, scolaires, et sp\u00e9cialis\u00e9es. Selon la Library map of the world <\/em>de l\u2019IFLA (2016), le r\u00e9seau des biblioth\u00e8ques d\u2019Arm\u00e9nie comporte 2205 biblioth\u00e8ques, soit une biblioth\u00e8que pour 1300 habitants.<\/p>\n

Biblioth\u00e8ques nationales<\/em><\/p>\n

La Biblioth\u00e8que nationale d\u2019Arm\u00e9nie a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e en 1832 \u00e0 Erevan. \u00ab [Elle] se d\u00e9finit par ses activit\u00e9s de recherche et comme centre de r\u00e9f\u00e9rence national pour la culture arm\u00e9nienne et sa pr\u00e9servation, car elle contient la plus grande collection mondiale d\u2019ouvrages en arm\u00e9nien. \u00bb (Wikip\u00e9dia, Biblioth\u00e8que nationale d’Arm\u00e9nie<\/em>, 2020)<\/p>\n

Une Chambre du livre<\/em> a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e par le Commissariat du peuple d\u2019Arm\u00e9nie en 1922, calqu\u00e9e sur le mod\u00e8le des soviets russes, pour coordonner les affaires bibliographiques (Aslyanyan, 1986, dans Johnson, 2013, p. 51). Selon Johnson (2013, p. 51-52), la Chambre nationale du livre d\u2019Arm\u00e9nie a \u00e9t\u00e9 responsable de la bibliographie nationale, des informations bibliographiques et des statistiques, de la centralisation du catalogage, des collections d\u2019archives des publications arm\u00e9niennes ainsi que de la pr\u00e9servation de ces collections. Elle a ainsi acquis une collection de 1,5 million de pi\u00e8ces, comprenant livres, journaux et magazines, musique imprim\u00e9e, pi\u00e8ces litt\u00e9raires d\u00e9coratives, cartes, mat\u00e9riel de conf\u00e9rence, programmes de manifestations th\u00e9\u00e2trales et culturelles, cartes d\u2019invitation, etc.<\/p>\n

Depuis 2017, la Biblioth\u00e8que nationale d\u2019Arm\u00e9nie s\u2019occupe de r\u00e9pertorier les publications arm\u00e9niennes, ce travail \u00e9tant auparavant confi\u00e9 \u00e0 la Chambre du livre de l\u2019Arm\u00e9nie (Wikip\u00e9dia, Biblioth\u00e8que nationale d’Arm\u00e9nie<\/em>, 2020).<\/p>\n

La biblioth\u00e8que arm\u00e9nienne de musicologie est, elle aussi, financ\u00e9e par le gouvernement. \u00ab Les d\u00e9p\u00f4ts l\u00e9gaux se font via la biblioth\u00e8que nationale, mais le budget d\u2019acquisition est minimal. \u00bb (Hellen, 2008) Jusqu\u2019en 2017, les conditions d\u2019entreposage et de catalogage sont rest\u00e9es tr\u00e8s archa\u00efques, rien n\u2019\u00e9tait informatis\u00e9, mais \u00ab le service continuait malgr\u00e9 les subventions minimales, et \u00e9tait donn\u00e9 par un personnel expert et d\u00e9di\u00e9 \u00e0 leurs t\u00e2ches […]. \u00bb (Hellen, 2008) Depuis, l\u2019\u00e9tablissement a ferm\u00e9 ses portes et sa collection a \u00e9t\u00e9 transf\u00e9r\u00e9e \u00e0 la Biblioth\u00e8que nationale et \u00e0 la biblioth\u00e8que du Mus\u00e9e Komitas.<\/p>\n

Selon la Library map of the world <\/em>de l\u2019IFLA, en 2016, ces deux biblioth\u00e8ques comptaient quelques 400 employ\u00e9s, 50 000 abonn\u00e9s, 500 000 visites, 2 millions de pr\u00eats physiques et presque 15 000 pr\u00eats num\u00e9riques. Toutes deux offraient un acc\u00e8s \u00e0 Internet.<\/p>\n

Une troisi\u00e8me biblioth\u00e8que nationale sera d\u00e9crite plus loin dans le texte, \u00e0 la section portant sur les biblioth\u00e8ques scolaires : il s\u2019agit de la Biblioth\u00e8que nationale pour enfants Khnko Aper.<\/p>\n

Biblioth\u00e8ques universitaires<\/em><\/p>\n

Les biblioth\u00e8ques universitaires ont jou\u00e9 un r\u00f4le crucial dans la modernisation des universit\u00e9s, en \u00ab offrant les ressources et les services n\u00e9cessaires \u00e0 la d\u00e9mocratisation et l\u2019am\u00e9lioration des occasions d\u2019apprentissages. \u00bb (Johnson, 2013) Ce r\u00f4le a \u00e9t\u00e9 rendu possible gr\u00e2ce \u00e0 plusieurs aides \u00e9trang\u00e8res qui se sont \u00e9chelonn\u00e9es depuis l\u2019ind\u00e9pendance en 1991. Comme le rapporte Johnson (2013, p. 54), les Allemands ont aid\u00e9 la r\u00e9novation de la Biblioth\u00e8que de l\u2019universit\u00e9 d’\u00e9tat d’Erevan en 1994. La fondation Carnegie a octroy\u00e9 une bourse de 125 000$ pour un projet servant \u00e0 am\u00e9liorer l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information dans les biblioth\u00e8ques universitaires. L’OCLC a donn\u00e9 des acc\u00e8s temporaires \u00e0 ses bases de donn\u00e9es. L\u2019ALA a n\u00e9goci\u00e9 \u00e0 la baisse l\u2019achat de logiciels comme ARIEL pour connecter les biblioth\u00e8ques entre elles. Malgr\u00e9 les efforts de la communaut\u00e9 internationale et des biblioth\u00e9caires arm\u00e9niens, le r\u00e9seau reste sous financ\u00e9.<\/p>\n

Selon la Library map of the world <\/em>de l\u2019IFLA, en 2016, l\u2019Arm\u00e9nie comptait 91 biblioth\u00e8ques universitaires employant presque 400 employ\u00e9s et 700 b\u00e9n\u00e9voles, desservant 130 000 abonn\u00e9s, pour 2,5 millions de visites, 7 millions de pr\u00eats physiques et presque 3 millions de pr\u00eats num\u00e9riques. Toutes ces biblioth\u00e8ques universitaires offraient un acc\u00e8s \u00e0 Internet.<\/p>\n

Biblioth\u00e8ques publiques<\/em><\/p>\n

La premi\u00e8re biblioth\u00e8que publique d\u2019Arm\u00e9nie fut fond\u00e9e \u00e0 Erevan au milieu du 19e <\/sup>si\u00e8cle. Le nombre de biblioth\u00e8ques publiques n\u2019a cess\u00e9 d\u2019augmenter durant l\u2019\u00e8re sovi\u00e9tique, jusqu\u2019\u00e0 atteindre le point culminant de 1331 biblioth\u00e8ques en 1976. Depuis l\u2019ind\u00e9pendance, le pays est aux prises avec plusieurs difficult\u00e9s financi\u00e8res qui ont oblig\u00e9 de nombreuses biblioth\u00e8ques \u00e0 fermer. Ces probl\u00e8mes ont \u00e9t\u00e9 accentu\u00e9s par la d\u00e9centralisation des pouvoirs qui a eu lieu \u00e0 la fin des ann\u00e9es 1990. \u00ab Op\u00e9rant souvent sans \u00e9lectricit\u00e9, sans chauffage, sans toilettes, ou avec une collection jamais renouvel\u00e9e depuis 20 ans, il est \u00e9vident que les biblioth\u00e8ques arm\u00e9niennes ont \u00e9t\u00e9 oubli\u00e9es et n\u00e9glig\u00e9es depuis l\u2019ind\u00e9pendance […] \u00bb (Alvandian, 2018) Le gouvernement et les municipalit\u00e9s se renvoient la balle, aucun ne voulant la responsabilit\u00e9 du financement des biblioth\u00e8ques publiques. \u00ab Les biblioth\u00e8ques sont entretenues de mani\u00e8re in\u00e9gale dans notre pays. Si nous examinons les 12 biblioth\u00e8ques relevant du minist\u00e8re, nous constatons qu’elles sont modernes et continuellement mises \u00e0 jour \u00bb (Aghbalyan, 2019), explique Mme Hovasapyan, sp\u00e9cialiste principale du d\u00e9partement du patrimoine culturel, \u00e0 M. Aghbayan, journaliste d\u2019enqu\u00eate.<\/p>\n

\u00ab Il semblerait que les autorit\u00e9s provinciales d’Arm\u00e9nie n’aient aucune id\u00e9e de l\u2019\u00e9tat r\u00e9el des biblioth\u00e8ques sur leur territoire. \u00bb (Aghbalyan, 2019)<\/p>\n

Les informations suivantes sont par cons\u00e9quent pr\u00e9sent\u00e9es sous toute r\u00e9serve. Selon la Library map of the world <\/em>de l\u2019IFLA, en 2016, l\u2019Arm\u00e9nie comptait 800 biblioth\u00e8ques publiques employant 1700 employ\u00e9s et 500 b\u00e9n\u00e9voles, desservant 400 000 abonn\u00e9s, pour 3.8 millions de visites, 6.5 millions de pr\u00eats physiques et aucun pr\u00eat num\u00e9rique. Un peu moins d\u2019une biblioth\u00e8que publique sur cinq offrait un acc\u00e8s \u00e0 Internet.<\/p>\n

Biblioth\u00e8ques scolaires<\/em><\/p>\n

Selon Johnson (2013, p. 53), la situation pr\u00e9caire des services en biblioth\u00e8que publique ouvre la porte \u00e0 des solutions alternatives qui doivent \u00eatre envisag\u00e9es, comme des biblioth\u00e8ques mobiles et\/ou des biblioth\u00e8ques scolaires et publiques \u00e0 usage commun.<\/p>\n

Avant 1991, les habitants de la R\u00e9publique socialiste sovi\u00e9tique d\u2019Arm\u00e9nie ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d\u2019une mise \u00e0 disposition g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e de biblioth\u00e8ques universitaires, publiques et scolaires (Serov, 1980, dans Johnson, 2013, p. 53). La quasi-totalit\u00e9 de la population arm\u00e9nienne \u00e9tait alors abonn\u00e9e aux services d\u2019au moins une biblioth\u00e8que (Johnson, 2013, p. 53).<\/p>\n

L\u2019effondrement de l\u2019Union sovi\u00e9tique a cependant entra\u00een\u00e9 des changements socio\u00e9conomiques dont l\u2019impact est important (Richards, 1999, dans Johnson, 2013, p. 53) pour les biblioth\u00e8ques, et celles scolaires ne font pas exception. Leurs services se sont d\u00e9grad\u00e9s au point de n\u2019en faire que de simples lieux de distribution de manuels scolaires (Johnson, 2013, p. 54). Car s\u2019il existe 1349 biblioth\u00e8ques scolaires sur le territoire, dont les collections totalisent 18,4 millions de documents, 10 millions de ces documents sont en fait des manuels scolaires (Manoogian, 2010, dans Johnson, 2013, p. 54).<\/p>\n

La Biblioth\u00e8que nationale pour enfants Khnko Aper est situ\u00e9e dans le quartier central d\u2019Erevan. H\u00e9bergeant aujourd\u2019hui quelque 500 000 livres et fournissant un acc\u00e8s \u00e0 Internet, elle dispose d\u2019installations pour l\u2019enseignement des technologies de l\u2019information et comprend des d\u00e9partements distincts pour la musique et l\u2019\u00e9coute de documents audio (Johnson, 2013, p. 54). Elle a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e en 1933 et renomm\u00e9e en 1935 en hommage \u00e0 l\u2019\u00e9crivain de litt\u00e9rature jeunesse Khnko Aper (il s\u2019agit de son nom de plume, son nom \u00e0 la naissance \u00e9tant Atabek Khnkoyan) (Wikip\u00e9dia, Khnko Aper, 2020). \u00c0 son apog\u00e9e durant l\u2019\u00e8re sovi\u00e9tique, \u00e9tant d\u00e9sign\u00e9e comme d\u00e9positaire national des livres pour enfants arm\u00e9niens, la Biblioth\u00e8que Khnko Aper publiait plus d\u2019un million de livres par ann\u00e9e (Danielyan, 1985, dans Johnson, 2013, p. 54). Sa situation s\u2019est toutefois, elle aussi, largement d\u00e9t\u00e9rior\u00e9e, son financement et sa collection \u00e9tant insuffisants (Hellen, 2008, dans Johnson, 2013, p. 54).<\/p>\n

Selon la Library map of the world <\/em>de l\u2019IFLA, l\u2019Arm\u00e9nie comptait en 2016 environ 1300 biblioth\u00e8ques scolaires employant 1000 employ\u00e9s et 1300 b\u00e9n\u00e9voles, desservant 196 000 abonn\u00e9s, pour 230 000 visites, un million de pr\u00eats physiques et 9000 pr\u00eats num\u00e9riques. La moiti\u00e9 de ces biblioth\u00e8ques offraient un acc\u00e8s \u00e0 Internet.<\/p>\n

Biblioth\u00e8ques sp\u00e9cialis\u00e9es<\/em><\/p>\n

L\u2019Arm\u00e9nie sovi\u00e9tique b\u00e9n\u00e9ficiait de r\u00e9seaux de biblioth\u00e8ques sp\u00e9cialis\u00e9es desservant les communaut\u00e9s scientifiques et techniques (agriculture, m\u00e9decine, etc.) (Serov, 1980, dans Johnson, 2013, p. 53). Selon Johnson (2013, p. 54), les biblioth\u00e8ques scientifiques se sont particuli\u00e8rement d\u00e9velopp\u00e9es en Arm\u00e9nie au cours de la Seconde Guerre mondiale. Celles-ci ont \u00e9t\u00e9 mises \u00e0 contribution pour fournir des services aux organisations scientifiques et militaires de l\u2019URSS, dont une part significative avait \u00e9t\u00e9 \u00e9vacu\u00e9e \u00e0 partir d\u2019autres r\u00e9publiques vers l\u2019Arm\u00e9nie. L\u2019\u00e9preuve de la guerre a modifi\u00e9 la structure et le travail quotidien de ces biblioth\u00e8ques scientifiques.<\/p>\n

Ces biblioth\u00e8ques sp\u00e9cialis\u00e9es ont re\u00e7u de nouveaux soutiens gouvernementaux vers la fin des ann\u00e9es 1970, soutiens essentiellement ax\u00e9s sur la diffusion d\u2019informations scientifiques dans le cadre des tentatives de modernisation de l\u2019\u00e9conomie de l\u2019Union sovi\u00e9tique (Johnson, 2013, p. 54). Par contre, des pressions financi\u00e8res, doubl\u00e9es de r\u00e9formes \u00e9conomiques dans le contexte de la perestro\u00efka de Gorbatchev, lors de la seconde moiti\u00e9 des ann\u00e9es 1980, ont amen\u00e9 l\u2019Institut arm\u00e9nien de recherche sur l\u2019information scientifique et technique \u00e0 proposer, moyennant r\u00e9mun\u00e9ration, des services de consultation en information (Sarukhanyan & Darbinyan, 1990, dans Johnson, 2013, p. 54).<\/p>\n

D\u2019autres soutiens, cette fois issus de l\u2019\u00e9tranger, ont pr\u00e9cipit\u00e9 le d\u00e9veloppement de biblioth\u00e8ques m\u00e9dicales suite au tremblement de terre de 1988 (Johnson, 2013, p. 54), lequel a fait pr\u00e8s de 30 000 morts dans la r\u00e9gion de Spitak, dans le nord de la r\u00e9publique. C\u2019est dans ce contexte que les services fournis par la Biblioth\u00e8que m\u00e9dicale scientifique de la R\u00e9publique arm\u00e9nienne, \u00e0 l\u2019\u00e9poque l\u2019une des trois plus grandes biblioth\u00e8ques du pays, ont pu \u00eatre am\u00e9lior\u00e9s (Johnson, 2013, p. 54) et sa fr\u00e9quentation multipli\u00e9e par dix entre 1991 et 1995 (Braude & Shirinian, 1995, dans Johnson, 2013, p. 54).<\/p>\n

En ce qui concerne les services d\u2019informations agricoles, une \u00e9tude r\u00e9alis\u00e9e en 2007 (Shatberashvili & Maru, 2008, dans Johnson, 2013, p. 54) a identifi\u00e9 des insuffisances en lien avec l\u2019acquisition de publications internationales dans le domaine, justifiables par les co\u00fbts importants de telles publications. L\u2019acc\u00e8s \u00e0 des informations \u00e9lectroniques et \u00e0 des sources en libre acc\u00e8s via Internet (FAO-AGORA, Biblioth\u00e8que nationale agricole des \u00c9tats-Unis, r\u00e9seau AgroWEB, BioOne, etc.) serait cependant largement pratiqu\u00e9.<\/p>\n

Cadre \u00e9ducatif en sciences de l\u2019information et des biblioth\u00e8ques<\/p>\n

Les premi\u00e8res formations en biblioth\u00e9conomie remontent \u00e0 l\u2019\u00e8re sovi\u00e9tique. Deux \u00e9coles voient le jour dans les ann\u00e9es 1930. Le Saint-Si\u00e8ge du coll\u00e8ge biblioth\u00e9caire d\u2019Etchmiadzin offre un enseignement professionnel secondaire. Cette formation permet d\u2019acc\u00e9der aux premiers \u00e9chelons de la profession de biblioth\u00e9caire, mais sans pouvoir acc\u00e9der aux suivants. La facult\u00e9 de philosophie et de culture de l\u2019Universit\u00e9 p\u00e9dagogique nationale Khachatour Abovyan, \u00e0 Erevan, offre un baccalaur\u00e9at en biblioth\u00e9conomie avec sp\u00e9cialisations en biblioth\u00e9conomie ou en bibliographie. Cette formation permet d\u2019acc\u00e9der aux postes hi\u00e9rarchiques les plus \u00e9lev\u00e9s en biblioth\u00e8que. Jusqu\u2019\u00e0 la fin du 20e<\/sup> si\u00e8cle, le syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation arm\u00e9nien continue de s\u2019inspirer du mod\u00e8le sovi\u00e9tique en ce qui a trait aux admissions, frais de scolarit\u00e9, cursus, gouvernance, etc. Malgr\u00e9 une r\u00e9forme majeure en 1960, peu est fait pour s\u2019adapter aux transformations technologiques et soci\u00e9tales. \u00ab Au d\u00e9but des ann\u00e9es 1990, plusieurs biblioth\u00e9caires arm\u00e9niens visitent les \u00c9tats-Unis pour y suivre une maitrise en science de l\u2019information \u00bb. (Johnson, 2013) \u00c0 leur retour, ils occuperont des postes de d\u00e9cideurs. Comprenant les enjeux modernes des sciences de l\u2019information, notamment l\u2019importance de l\u2019informatisation du r\u00e9seau des biblioth\u00e8ques, leur constat est tr\u00e8s clair : les formations actuelles ne r\u00e9pondent pas aux besoins. Il faudra attendre les ann\u00e9es 2000 et la cr\u00e9ation de l’Espace europ\u00e9en de l’enseignement sup\u00e9rieur pour qu\u2019un r\u00e9el changement s\u2019installe. Pouss\u00e9es par les exigences du processus de Bologne, qui cherche \u00e0 uniformiser l\u2019enseignement sup\u00e9rieur europ\u00e9en, notamment \u00ab en g\u00e9n\u00e9ralisant une division en trois cycles (\u00e9tudes gradu\u00e9es, post-gradu\u00e9es et doctorales) \u00bb (Wikip\u00e9dia, Processus de Bologne, <\/em>2020), les universit\u00e9s arm\u00e9niennes commencent \u00e0 harmoniser leurs pratiques avec celles de l\u2019Europe. L\u2019Universit\u00e9 p\u00e9dagogique nationale Khachatour Abovyan ouvre, en 2009, un programme de ma\u00eetrise en Sciences de l\u2019information. \u00c9galement en 2009, l\u2019Acad\u00e9mie nationale des sciences, fond\u00e9e en 1921 dans la petite ville d\u2019Etchmiadzin, profite du programme europ\u00e9en TEMPUS (Trans European Mobility Program for University Studies) pour d\u00e9velopper une ma\u00eetrise en Sciences de l\u2019information qui respecterait les nouvelles normes. Leur programme de doctorat, cr\u00e9\u00e9 en 1997, est lui aussi repens\u00e9.<\/p>\n

Jusque dans les ann\u00e9es 1990, la formation continue \u00e9tait presque inexistante pour les biblioth\u00e9caires. En 1995, l\u2019Association des biblioth\u00e9caires d\u2019Arm\u00e9nie est cr\u00e9\u00e9e. Rapidement, ses membres commencent \u00e0 organiser des s\u00e9minaires, des colloques, des formations intensives, etc. Leur but est \u00e0 la fois tr\u00e8s simple et tr\u00e8s ambitieux : moderniser le r\u00e9seau des biblioth\u00e8ques ainsi que les pratiques des biblioth\u00e9caires. Pour r\u00e9aliser cet objectif, en plus de la formation continue, l\u2019organisme essaiera de faire pression sur le gouvernement.<\/p>\n

En 2013, une loi \u00e9mise par le Minist\u00e8re de la culture dicte les crit\u00e8res n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019obtention d\u2019un poste comme employ\u00e9 d\u2019une biblioth\u00e8que. Ces crit\u00e8res sont sp\u00e9cifi\u00e9s dans l\u2019\u00ab Ordonnance du ministre de la Culture de l\u2019Arm\u00e9nie sur l\u2019approbation des normes de qualification professionnelle des employ\u00e9s de la biblioth\u00e8que<\/em> \u00bb (2013) et dictent notamment ce qui suit :<\/p>\n

Pour \u00eatre chef de service, directeur de succursale ou biblioth\u00e9caire en chef, l\u2019appliquant doit avoir une maitrise en \u00ab Library and information resources \u00bb et au moins un an d\u2019exp\u00e9rience dans le poste hi\u00e9rarchiquement inf\u00e9rieur \u00e0 celui qu\u2019il convoite.<\/p>\n

Pour \u00eatre biblioth\u00e9caire de premier plan ou biblioth\u00e9caire de premi\u00e8re classe, l\u2019appliquant doit avoir un baccalaur\u00e9at en \u00ab Library and information resources \u00bb et au moins un an d\u2019exp\u00e9rience dans le poste hi\u00e9rarchiquement inf\u00e9rieur \u00e0 celui qu\u2019il convoite.<\/p>\n

Pour \u00eatre biblioth\u00e9caire de deuxi\u00e8me classe, l\u2019appliquant doit avoir un baccalaur\u00e9at, sans exigences d\u2019exp\u00e9rience professionnelle.<\/p>\n

Pour \u00eatre biblioth\u00e9caire, l\u2019appliquant doit avoir compl\u00e9t\u00e9 un enseignement professionnel secondaire, sans exigence d\u2019exp\u00e9rience professionnelle.<\/p>\n

Cette loi encadre aussi les postes de bibliographe, sp\u00e9cialiste des technologies modernes, restaurateur de livres et relieur.<\/p>\n

Associations de biblioth\u00e8ques<\/p>\n

Les associations professionnelles \u00e9taient interdites durant l\u2019\u00e8re sovi\u00e9tique ; des initiatives de collaboration entre biblioth\u00e9caires ont cependant commenc\u00e9 \u00e0 \u00e9merger durant la perestro\u00efka, au milieu des ann\u00e9es 1980 (Johnson, 2013, p. 57).<\/p>\n

L\u2019Association des biblioth\u00e8ques arm\u00e9niennes a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e en 1995 (Johnson, 2013, p. 57). Selon l\u2019IFLA (2020), il s\u2019agit de la seule association professionnelle repr\u00e9sentant aujourd\u2019hui les int\u00e9r\u00eats des biblioth\u00e9caires au pays. Elle comprend 200 membres. Son objectif \u00e9tant de contribuer \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration de la biblioth\u00e9conomie au pays, cette association d\u00e9ploie les moyens suivants pour y parvenir :<\/p>\n

en d\u00e9veloppant des partenariats avec des biblioth\u00e8ques et associations de biblioth\u00e9caires \u00e9trang\u00e8res ;<\/p>\n

en participant \u00e0 des projets li\u00e9s aux principes et aux documents programmatiques et normatifs portant sur la biblioth\u00e9conomie en Arm\u00e9nie ;<\/p>\n

en mettant en \u0153uvre des initiatives visant \u00e0 renforcer l\u2019autorit\u00e9 et la r\u00e9putation des biblioth\u00e8ques ;<\/p>\n

en s\u2019engageant dans le d\u00e9veloppement professionnel des biblioth\u00e9caires ainsi que dans l\u2019am\u00e9lioration des politiques et des normes li\u00e9es au secteur des biblioth\u00e8ques, notamment en ce qui concerne le travail en biblioth\u00e8que ;<\/p>\n

en organisant des \u00e9v\u00e9nements (semaine nationale des biblioth\u00e8ques, journ\u00e9e des biblioth\u00e9caires, foires, etc.) ;<\/p>\n

en sensibilisant la population aux enjeux li\u00e9s aux biblioth\u00e8ques et \u00e0 la biblioth\u00e9conomie ;<\/p>\n

en organisant des conf\u00e9rences et des s\u00e9minaires professionnels portant sur les biblioth\u00e8ques, \u00e0 l\u2019\u00e9chelle locale et internationale.<\/p>\n

Tel que pr\u00e9cis\u00e9 sur la Library map of the world <\/em>(IFLA, 2020) depuis 2002, l\u2019Association des biblioth\u00e8ques arm\u00e9niennes organise une semaine nationale des biblioth\u00e8ques. Cet \u00e9v\u00e9nement a pour objectif de souligner l\u2019importance du travail des biblioth\u00e9caires ainsi que l\u2019importance culturelle des livres. Cette semaine est aussi une occasion de rappeler au gouvernement les difficult\u00e9s rencontr\u00e9es par les biblioth\u00e8ques. Toutes les biblioth\u00e8ques de la R\u00e9publique sont invit\u00e9es \u00e0 participer \u00e0 cette semaine de festivit\u00e9s en organisant divers \u00e9v\u00e9nements dans leurs \u00e9tablissements.<\/p>\n

Selon Johnson (2013, p. 57), malgr\u00e9 les efforts progressifs de modernisation de la pratique biblioth\u00e9conomique en Arm\u00e9nie, la formation des biblioth\u00e9caires s\u2019av\u00e8re encore aujourd\u2019hui inad\u00e9quate et ne r\u00e9pond que partiellement \u00e0 de nombreuses nouvelles t\u00e2ches qui incombent aux biblioth\u00e9caires. C\u2019est en ce sens que l\u2019Association des biblioth\u00e8ques arm\u00e9niennes a prioris\u00e9 l\u2019organisation de formations continues (Manoogian, 2010, dans Johnson, 2013, p. 57), notamment en d\u00e9veloppant des projets avec le soutien de la succursale arm\u00e9nienne de l\u2019Open Society Institute.<\/p>\n

Cadre l\u00e9gislatif<\/p>\n

Notons avant tout que l\u2019article 5 de la Loi sur la langue<\/em>, une loi adopt\u00e9e par le pr\u00e9sident de la R\u00e9publique d’Arm\u00e9nie (Levon Ter-Petrosyan, \u00e0 l\u2019\u00e9poque) en avril 1993 et portant sur \u00ab la mise en \u0153uvre de la politique linguistique de l\u2019\u00c9tat \u00bb, \u00e9tablit ce qui suit : \u00ab La R\u00e9publique d\u2019Arm\u00e9nie doit encourager les publications en arm\u00e9nien, la presse aussi bien que la pr\u00e9paration des manuels, les modes d\u2019emploi, les textes scientifiques ou m\u00e9thodologiques, les r\u00e9f\u00e9rences et la vulgarisation scientifique. \u00bb (CEFAN, 2020, Arm\u00e9nie : loi sur la langue (1993)<\/em>)<\/p>\n

Le cadre l\u00e9gislatif concernant les biblioth\u00e8ques est \u00e9labor\u00e9 par le Minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation, des sciences, de la culture et des sports de la R\u00e9publique d\u2019Arm\u00e9nie (IFLA, 2020, Armenia: Policy & Legislation<\/em>). Ce qui concerne le droit d\u2019auteur est plut\u00f4t encadr\u00e9 par l\u2019Agence de la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle du Minist\u00e8re de l\u2019\u00e9conomie.<\/p>\n

Une loi dont la port\u00e9e est plut\u00f4t g\u00e9n\u00e9rale a \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9e par le gouvernement arm\u00e9nien en 2002 : il s\u2019agit de la Loi sur les fondements de la l\u00e9gislation culturelle<\/em>, laquelle mentionne express\u00e9ment l\u2019inclusion des biblioth\u00e8ques, des archives et du secteur de l\u2019\u00e9dition dans sa port\u00e9e. Elle t\u00e9moigne des objectifs de la politique culturelle de la R\u00e9publique :<\/p>\n

la reconnaissance de la culture comme moyen de d\u00e9veloppement de la soci\u00e9t\u00e9 ;<\/p>\n

la recherche de nouvelles valeurs et de nouvelles id\u00e9es ;<\/p>\n

la cr\u00e9ation des conditions de reproduction et de d\u00e9veloppement du potentiel cr\u00e9atif de la soci\u00e9t\u00e9 ;<\/p>\n

la formation de la soci\u00e9t\u00e9 civile.<\/p>\n

En octobre 2005, le parlement arm\u00e9nien a publi\u00e9 un d\u00e9cret exigeant que tous les \u00e9diteurs enregistr\u00e9s d\u00e9posent un exemplaire de chaque publication \u00e0 la Chambre du livre et un autre \u00e0 la Biblioth\u00e8que nationale, et ce \u00e0 partir de 2007 (Hakobyan, 2010, dans Johnson, 2013, p. 52). Cette Loi sur les copies obligatoires de documents<\/em> couvre les documents imprim\u00e9s, non publi\u00e9s (tels que les rapports de recherche et les documents d\u2019archives), audiovisuels et \u00e9lectroniques sur support physique. Elle d\u00e9finit \u00e9galement les responsabilit\u00e9s en mati\u00e8re de pr\u00e9servation, de description et d\u2019utilisation. La Biblioth\u00e8que nationale donne acc\u00e8s aux documents d\u00e9pos\u00e9s sur place et en ligne, conform\u00e9ment aux dispositions de la Loi nationale sur le droit d\u2019auteur<\/em>, qui permet l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l’enseignement et \u00e0 la recherche (IFLA, 2020, Armenia: Policy & Legislation<\/em>).<\/p>\n

Suite \u00e0 la cr\u00e9ation d\u2019une agence nationale du droit d\u2019auteur en 1993, une premi\u00e8re loi sur le droit d\u2019auteur est adopt\u00e9e par le parlement arm\u00e9nien en 1996 (Pilch, 2005, dans Johnson, 2013, p. 52). L\u2019IFLA (2020, Armenia: Policy & Legislation<\/em>) pr\u00e9cise que la version la plus r\u00e9cente de cette loi, appel\u00e9e Loi sur le droit d\u2019auteur et les droits associ\u00e9s<\/em>, adopt\u00e9e en 2006, est de nouveau en cours de modification. Celle-ci autorise les activit\u00e9s de base des biblioth\u00e8ques, y compris le pr\u00eat, la copie et la conservation, ainsi que la copie \u00e0 des fins d\u2019\u00e9ducation et de recherche, mais ne tient pas compte des utilisations num\u00e9riques. Cette loi permet cependant aux biblioth\u00e8ques de faire des copies d\u2019\u0153uvres dans un format accessible aux personnes ne pouvant lire les documents imprim\u00e9s.<\/p>\n

Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, l\u2019article 24.3 de la Loi sur le droit d\u2019auteur<\/em> (Pr\u00e9sidence de la R\u00e9publique d\u2019Arm\u00e9nie, 2006, traduction libre) nous indique que :<\/p>\n

Sans le consentement de l\u2019auteur et sans r\u00e9mun\u00e9ration ni but lucratif, mais avec mention obligatoire du nom de l\u2019auteur et de la source de l\u2019\u0153uvre, sont permis :<\/p>\n

a) la reproduction reprographique d\u2019une \u0153uvre publi\u00e9e licitement par les biblioth\u00e8ques et les archives, les institutions \u00e9ducatives et culturelles, en vue de restaurer ou de remplacer les exemplaires perdus ou endommag\u00e9s (en un seul exemplaire), ainsi que, en cas de perte d\u2019un exemplaire de l\u2019\u0153uvre dans les autres biblioth\u00e8ques, pour mettre l\u2019exemplaire \u00e0 leur disposition si, dans les conditions ordinaires, l\u2019obtention d’un tel exemplaire par d’autres moyens est impossible ;<\/p>\n

b) la reproduction reprographique (en un seul exemplaire) d\u2019articles ind\u00e9pendants, d\u2019\u0153uvres succinctes l\u00e9galement publi\u00e9es dans des collections, journaux et autres publications p\u00e9riodiques, et de courts extraits d\u2019\u0153uvres \u00e9crites l\u00e9galement publi\u00e9es par les biblioth\u00e8ques et archives (\u00e0 la demande des personnes physiques) \u00e0 des fins d’\u00e9tude et de recherche, ainsi que par les \u00e9tablissements d\u2019enseignement, \u00e0 l\u2019exception des programmes informatiques ;<\/p>\n

c) la reproduction reprographique (en un seul exemplaire) de l\u2019ensemble de l\u2019ouvrage si celui-ci est \u00e9puis\u00e9 depuis au moins deux ans ;<\/p>\n

d) la reproduction (en un seul exemplaire) d\u2019une \u00e9dition graphique d\u2019une \u0153uvre musicale par transcription manuscrite.<\/p>\n

Une Loi sur les biblioth\u00e8ques <\/em>a \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9e par l\u2019Assembl\u00e9e nationale arm\u00e9nienne en 2012. Il s\u2019agit de la toute premi\u00e8re l\u00e9gislation nationale dans ce domaine (Johnson, 2013, p. 59). Cette loi couvre les objectifs, la supervision, la gestion et le financement des biblioth\u00e8ques, ainsi que les responsabilit\u00e9s des autorit\u00e9s locales en lien avec les biblioth\u00e8ques de leur r\u00e9gion (IFLA, 2020, Armenia: Policy & Legislation<\/em>).<\/p>\n

Information compl\u00e9mentaire\/particularit\u00e9s<\/p>\n

En 2004, le gouvernement arm\u00e9nien d\u00e9cr\u00e8te que le 7 octobre est officiellement le jour des biblioth\u00e9caires. C\u2019est une journ\u00e9e pour c\u00e9l\u00e9brer le r\u00f4le des \u00ab biblioth\u00e8ques et des biblioth\u00e9caires \u00e0 l\u2019\u00e8re des technologies modernes \u00bb (IFLA, 2020, Armenia : Education & Events<\/em>). Toute une panoplie d\u2019activit\u00e9s a lieu ce jour-l\u00e0 : \u00ab tables rondes, matin\u00e9es litt\u00e9raires, discussions sur des questions relatives aux biblioth\u00e8ques, rencontres avec des repr\u00e9sentants notoires des universit\u00e9s et de la culture, ainsi que des c\u00e9r\u00e9monies d\u2019encouragement des meilleurs biblioth\u00e9caires. \u00bb (IFLA, 2020, Armenia : Education & Events<\/em>)<\/p>\n

R\u00e9f\u00e9rences<\/p>\n

Alvandian, L. (2018, octobre). Underfunded: Armenia\u2019s Forgotten Libraries<\/em>. Yulia Grigoryants. http:\/\/yuliagrigoryants.com\/?page_id=1468#7<\/a><\/p>\n

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Aghbalyan, G. (2019, 19 f\u00e9vrier). Armenia\u2019s Public Libraries: While Hundreds Have Closed, Culture Ministry Says It\u2019s a Local Government Problem. <\/em>Hetq.<\/p>\n

https:\/\/hetq.am\/en\/article\/101037<\/a><\/p>\n

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Armenian State Pedagogical University after Khachatur Aboyan. (2020, d\u00e9cembre 10) Faculty of culture.<\/em><\/p>\n

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Chaire pour le d\u00e9veloppement de la recherche sur la culture d\u2019expression fran\u00e7aise en Am\u00e9rique du Nord (CEFAN). (2020, 5 juillet). Arm\u00e9nie : donn\u00e9es historiques<\/em>. https:\/\/www.axl.cefan.ulaval.ca\/asie\/armenie2-HST.htm<\/a><\/p>\n

\n

Chaire pour le d\u00e9veloppement de la recherche sur la culture d\u2019expression fran\u00e7aise en Am\u00e9rique du Nord (CEFAN). (2020, 12 d\u00e9cembre). Arm\u00e9nie : loi sur la langue (1993)<\/em>.<\/p>\n

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Hellen, R. (2008). Music libraries in Armenia: October 2006. Fontes Artis Musicae,<\/em> 55<\/em>(2), 270-273. Retrieved December 11, 2020, from http:\/\/www.jstor.org\/stable\/23512435<\/a><\/p>\n

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Johnson, I. (2013). Library development in Armenia: Problems and progress since the dissolution of the USSR. The International Information & Library Review, 45<\/em>(1-2), 50-62. https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.iilr.2013.08.003<\/a><\/p>\n

Leclerc, J. (2017, 07 octobre). Arm\u00e9nie – Situation g\u00e9n\u00e9rale<\/em>. L’am\u00e9nagement linguistique dans le monde. https:\/\/www.axl.cefan.ulaval.ca\/asie\/armenie1-genrl.htm<\/a><\/p>\n

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Pr\u00e9sidence de la R\u00e9publique d\u2019Arm\u00e9nie (2006, 4 juillet). The Law of the Republic of Armenia on Copyright and Related Rights<\/em>. Ministry of Economy of the Republic of Armenia: Intellectual Property Agency. https:\/\/www.aipa.am\/en\/Copyrightlaw<\/a><\/p>\n

Sevak, P. (1961). We are not many, but we are called Armenians. Dans D. Sakayan (2007). Eastern Armenian for the English-speaking world. A Contrastive Approach<\/em>. Yerevan State University Press, p. 438.<\/p>\n

Syst\u00e8me d\u2019information juridique de l\u2019Arm\u00e9nie (2013, 05 aout). Ordonnance du ministre de la Culture de l\u2019Arm\u00e9nie sur l\u2019approbation des normes de qualification professionnelle des employ\u00e9s de la biblioth\u00e8que. <\/em>https:\/\/www.arlis.am\/DocumentView.aspx?DocID=85095<\/a><\/p>\n

Vernay-Nouri, A. (2007). Livres d’Arm\u00e9nie : Collections de la Biblioth\u00e8que nationale de France.<\/em> Paris : \u00c9ditions de la Biblioth\u00e8que nationale de France. doi :10.4000\/books.editionsbnf.1133<\/p>\n

Wikip\u00e9dia. (2020, 02 d\u00e9cembre). Arm\u00e9nie<\/em>. https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Arm\u00e9nie<\/a><\/p>\n

\n

Wikip\u00e9dia. (2020, 28 janvier). Biblioth\u00e8que nationale d’Arm\u00e9nie<\/em>.<\/p>\n

https:\/\/fr.wikipedia.org\/w\/index.php?title=Biblioth%C3%A8que_nationale_d%27Arm%C3%A9nie&action=history<\/a><\/p>\n

Wikip\u00e9dia. (2020, 27 novembre). Processus de Bologne.<\/em><\/p>\n

https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Processus_de_Bologne<\/a><\/p>\n

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