{"id":35,"date":"2024-06-13T13:43:24","date_gmt":"2024-06-13T17:43:24","guid":{"rendered":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international1\/chapter\/grece\/"},"modified":"2024-06-13T14:25:43","modified_gmt":"2024-06-13T18:25:43","slug":"grece","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international1\/chapter\/grece\/","title":{"raw":"Gr\u00e8ce","rendered":"Gr\u00e8ce"},"content":{"raw":"<div class=\"gr\u00e8ce-\">\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">(Sophie Courchesne, Jessica Legault et Rosine T\u00e9treault)<\/span><\/p>\r\n\r\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><a id=\"_eund1xxwdh9m\" style=\"color: #000000;\"><\/a><strong>Profil du pays<\/strong><\/span><\/h2>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">La Gr\u00e8ce est situ\u00e9e dans la p\u00e9ninsule balkanique, en bordure de la m\u00e9diterran\u00e9e. Elle forme, pour l\u2019Europe, un petit \u00c9tat, tant par son territoire que par sa population. En 2020, la Gr\u00e8ce compte 10,7 millions d'habitants (Universit\u00e9 Sherbrooke, 2020), qui sont in\u00e9galement r\u00e9partis sur 132 000 kilom\u00e8tres carr\u00e9s de territoire (Burgel, n.d.). Toutefois, sa petite taille ne refl\u00e8te pas l\u2019importance de sa signification historique et sa situation g\u00e9ographique.<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">L\u2019attachement de la population grecque \u00e0 sa langue et son orthodoxie lui a permis de survivre aux multiples invasions et aux occupations. Mais sa position territoriale l\u2019a ensuite appel\u00e9 \u00e0 devenir une terre d'accueil pour beaucoup d'immigrants, clandestins ou l\u00e9gaux, venant d'Europe orientale ou d'Asie (Burgel, n.d.).<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">D\u2019un point de vue politique, la Gr\u00e8ce s\u2019engage dans le d\u00e9veloppement lib\u00e9ral \u00e0 la suite de la p\u00e9riode de reconstruction, issue de la Seconde Guerre mondiale et de la guerre civile de 1946-1949 (Burgel, n.d.). Ce d\u00e9veloppement engendre une mutation des structures sociales et \u00e9conomiques du pays. La solidarit\u00e9 de la Gr\u00e8ce \u00e0 l\u2019Europe et au monde occidental se solidifie par le biais de deux \u00e9v\u00e8nements importants : la chute du r\u00e9gime des colonels en 1974, marquant le passage d\u2019une dictature militaire \u00e0 des r\u00e9gimes parlementaires, et l\u2019adh\u00e9sion du pays \u00e0 la Communaut\u00e9 \u00e9conomique europ\u00e9enne (March\u00e9 commun) en 1981, faisant de lui un \u00c9tat fondateur de la zone euro (Burgel, n.d.).<\/span><\/p>\r\n\r\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><a id=\"_i89egya0yjkk\" style=\"color: #000000;\"><\/a>Histoire<\/span><\/h2>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">L\u2019histoire des biblioth\u00e8ques en Gr\u00e8ce prend racine dans l\u2019antiquit\u00e9. Le terme biblioth\u00e8que (biblioth\u00e8k\u00e8) est y attest\u00e9 pour la premi\u00e8re fois dans un texte de la seconde moiti\u00e9 du IVe si\u00e8cle avant J.-C. (Martin, s.d.). Il s\u2019agit alors de biblioth\u00e8ques priv\u00e9es. C\u2019est au d\u00e9but de l\u2019\u00e9poque hell\u00e9nistique que les biblioth\u00e8ques publiques firent leur apparition, gr\u00e2ce aux successeurs d\u2019Alexandre le Grand, dans l\u2019id\u00e9e de r\u00e9pondre \u00e0 une vocation m\u00e9morielle (Coqueugniot, 2008).<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Les biblioth\u00e8ques remplissent alors un r\u00f4le similaire aux biblioth\u00e8ques contemporaines, celui de la conservation et de la transmission des textes et du savoir, et exposent une volont\u00e9 encyclop\u00e9dique. Cons\u00e9quemment, les textes grecs accumul\u00e9s dans les biblioth\u00e8ques \u00e9taient accompagn\u00e9s d\u2019une importante activit\u00e9 d\u2019\u00e9dition et de commentaires (Coqueugniot, 2008). Parall\u00e8lement, un second r\u00f4le s\u2019est d\u00e9velopp\u00e9, reli\u00e9 \u00e0 la vocation m\u00e9morielle plus personnelle ou dynastique. Cette vocation est marqu\u00e9e d\u2019une volont\u00e9 politique, par la propagation de la culture hell\u00e8ne et la domination id\u00e9ologique des dynasties fondatrices de l\u2019\u00e9poque hell\u00e9nistique.<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Suite \u00e0 l\u2019\u00e9poque byzantine et la premi\u00e8re domination turque, l\u2019occupation ottomane de la Gr\u00e8ce prive la Gr\u00e8ce de toute biblioth\u00e8que : le pays n\u2019a pas v\u00e9cu l\u2019\u00e9closion de l\u2019imprimerie, contrairement \u00e0 ses voisins d\u2019Europe (Poulain, 1992). La premi\u00e8re imprimerie grecque est fond\u00e9e qu\u2019au XIXe si\u00e8cle, suite au rejet de la domination ottomane et \u00e0 la Lib\u00e9ration du pays, men\u00e9 par le mouvement des Lumi\u00e8res grec et conclu par l\u2019ind\u00e9pendance de 1828. Le mouvement des Lumi\u00e8res a tent\u00e9 de faire conna\u00eetre les \u00e9l\u00e9ments de la culture imprim\u00e9e en encourageant l\u2019\u00e9dition et l\u2019\u00e9ducation et en cr\u00e9ant un certain nombre d\u2019\u00e9coles \u00e9quip\u00e9es de biblioth\u00e8ques (Poulain, 1992). Au milieu du XIX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle, la biblioth\u00e8que du Parlement et les premi\u00e8res biblioth\u00e8ques municipales sont cr\u00e9\u00e9es.<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">En 1949, l\u2019\u00c9tat grec tente d\u2019organiser un r\u00e9seau de biblioth\u00e8ques publiques par une loi (Loi 1360), vou\u00e9e \u00e0 munir les 52 circonscriptions administratives r\u00e9gionales d\u2019une biblioth\u00e8que publique, en prenant en charge celles existantes et en cr\u00e9ant les autres. C\u2019est en 1951 que na\u00eet la premi\u00e8re biblioth\u00e8que de pr\u00eat, avec le libre acc\u00e8s et la classification Dewey, incluant une section adulte et une section enfants. Mais seules 41 de ces biblioth\u00e8ques furent finalement cr\u00e9\u00e9es et seules quelques-unes commenc\u00e8rent \u00e0 adopter les principes de la lecture publique (Poulain, 1992).<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">De 1967 \u00e0 1974, la dictature en Gr\u00e8ce marque une p\u00e9riode difficile pour les biblioth\u00e8ques, marqu\u00e9e par la censure et la surveillance de l\u2019\u00e9dition, des lectures et des lecteurs. C\u2019est au d\u00e9but des ann\u00e9es 80 que des tentatives pour assimiler et mettre en \u0153uvre quelques espaces, dans la tradition de la public library, sont effectu\u00e9es (Poulain, 1992). Aujourd\u2019hui, peu de statistiques fiables existent sur l\u2019\u00e9dition grecque, mais l\u2019embellie \u00e9ditoriale qui a suivi la chute de la dictature s\u2019est trouv\u00e9e confront\u00e9e \u00e0 la r\u00e9cession \u00e9conomique des ann\u00e9es 80 et \u00e0 la concurrence des autres m\u00e9dias (Poulain, 1992). La crise \u00e9conomique qui a d\u00e9but\u00e9 en 2008 a contribu\u00e9 au climat d\u2019aust\u00e9rit\u00e9 dans le milieu des biblioth\u00e8ques. Entre autres, elles ont subi de nombreux licenciements, interruptions de services et coupes budg\u00e9taires importantes. (Katsirikou et Barret, 2013)<\/span><\/p>\r\n\r\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><a id=\"_qgpcl1gkuzmy\" style=\"color: #000000;\"><\/a><strong>Types de biblioth\u00e8ques<\/strong><\/span><\/h2>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>Biblioth\u00e8que nationale<\/em><\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">La Biblioth\u00e8que nationale de Gr\u00e8ce se trouve \u00e0 Ath\u00e8nes. C\u2019est une institution publique financ\u00e9e par le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation et des Affaires religieuses (IFLA, s.d.). Les missions de la Biblioth\u00e8que nationale s\u2019articulent ainsi (Katsirikou et Barret, 2013)\u202f:<\/span><\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n \t<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Collecter les documents imprim\u00e9s et \u00e9dit\u00e9s en Gr\u00e8ce au titre du d\u00e9p\u00f4t l\u00e9gal.<\/span><\/li>\r\n \t<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">\u00c9laborer et publier la Bibliographie nationale courante et r\u00e9trospective ainsi que les catalogues des diverses cat\u00e9gories de documents qui composent ses fonds.<\/span><\/li>\r\n \t<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Assurer, en tant que centre bibliographique national, la d\u00e9finition des directives, des normes et des formats adopt\u00e9s pour l\u2019identification, la description et le catalogage des documents.<\/span><\/li>\r\n \t<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Prendre en charge l\u2019attribution des num\u00e9ros ISBN, ISSN et ISMN.<\/span><\/li>\r\n \t<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">D\u00e9finir les orientations et les directives en mati\u00e8re de conservation, num\u00e9risation et restauration des documents sur supports mat\u00e9riels et de leurs contenus.<\/span><\/li>\r\n \t<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Coop\u00e9rer avec d\u2019autres organisations au plan national et international et participer \u00e0 des projets de recherche et d\u00e9veloppement ; repr\u00e9senter la Gr\u00e8ce au sein d\u2019entit\u00e9s internationales dans les domaines li\u00e9s \u00e0 ses missions et activit\u00e9s.<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">La Biblioth\u00e8que nationale de Gr\u00e8ce a \u00e9t\u00e9 instaur\u00e9e en 1832 (Keller, 1993). Elle existait alors depuis 1829, mais sous le nom de biblioth\u00e8que publique. Suite \u00e0 l\u2019ind\u00e9pendance de la Gr\u00e8ce, Ionannis Kapodistrias, gouverneur de la Gr\u00e8ce, d\u00e9cida de fusionner la biblioth\u00e8que, le mus\u00e9e national, l\u2019\u00e9cole centrale et l\u2019imprimerie nationale \u00e0 \u00c9gine. C\u2019est en 1834 que la Biblioth\u00e8que nationale sera relocalis\u00e9e \u00e0 Ath\u00e8nes, nouvellement capitale du pays. Le d\u00e9veloppement de la collection se fera rapidement. D\u00e8s 1842, 35 000 volumes s\u2019ajoutent aux collections d\u00e9j\u00e0 existantes de 15 000, gr\u00e2ce \u00e0 la fusion avec l\u2019Universit\u00e9 d\u2019Ath\u00e8nes.<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">En 2014, la biblioth\u00e8que nationale a offert de nouveaux services num\u00e9riques pour le r\u00e9seau des biblioth\u00e8ques grecques (IFLA, s.d.). Elle a aussi mis en \u0153uvre un grand projet de num\u00e9risation. La base de donn\u00e9es en libre acc\u00e8s offerte par la biblioth\u00e8que se nomme <em>efimeris<\/em>. Elle contient 22 000 pages de journaux et de manuscrits num\u00e9ris\u00e9s (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">En 2018, la biblioth\u00e8que nationale a d\u00e9m\u00e9nag\u00e9 au centre culturel de la Fondation Stavros Niarchos qui a financ\u00e9 le projet de 600 millions d\u2019euros (IFLA, s.d.). La biblioth\u00e8que est sur 4 \u00e9tages, s'\u00e9tend sur 22 000 m2. Les \u00e9quipements en mati\u00e8re de conservation et de pr\u00e9servation, ainsi que des outils technologiques sont plus modernes dans cet \u00e9tablissement. La conception et l\u2019am\u00e9nagement des locaux se sont faits en partenariat avec la British Library (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>Biblioth\u00e8que parlementaire <\/em><\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">La Biblioth\u00e8que du parlement hell\u00e9nique a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e en 1844 par le premier parlement \u00e0 la suite de la cr\u00e9ation de la constitution (Parlement grec, 2020). La mission de cette biblioth\u00e8que est de soutenir le travail des d\u00e9put\u00e9s grecs. Bien que sa mission soit relative aux \u00e9lus, la biblioth\u00e8que est ouverte au public. Ses collections sont mises \u00e0 la disposition des organisations publiques et scientifiques. Un effort a \u00e9t\u00e9 d\u00e9ploy\u00e9 afin de cr\u00e9er une collection num\u00e9rique constitu\u00e9e des archives du parlement, des journaux et des textes constitutionnels grecques, ainsi que des textes de lois et r\u00e8glements (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">De 1875 \u00e0 1887, Timoleon Philemon, tr\u00e9sorier du parlement, fera un grand travail afin d\u2019organiser et d\u2019enrichir la collection de la biblioth\u00e8que parlementaire. La vaste collection de la biblioth\u00e8que est principalement due \u00e0 ses demandes de dons qui permettront l\u2019acquisition de 95 000 publications. Nikolaos Politis est charg\u00e9 de la classification de la biblioth\u00e8que ; il utilisera le syst\u00e8me de classification de la biblioth\u00e8que de Munich (Parlement grec, 2020). La biblioth\u00e8que a aussi le privil\u00e8ge du d\u00e9p\u00f4t l\u00e9gal dans le cas des publications \u00e9dit\u00e9es et diffus\u00e9es en Gr\u00e8ce (Katsirikou et Barret, 2013). Elle comprend aujourd\u2019hui la biblioth\u00e8que centrale et la biblioth\u00e8que Benakeio. (Parlement grec, 2020).<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>Biblioth\u00e8ques publiques <\/em><\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Le r\u00e9seau des biblioth\u00e8ques de Gr\u00e8ce est organis\u00e9 selon trois types de biblioth\u00e8ques : les <em>dimosies bibliothikes<\/em> (les biblioth\u00e8ques publiques), les biblioth\u00e8ques municipales et les biblioth\u00e8ques pour les jeunes (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>Dimosies bibliothikes<\/em><\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Les biblioth\u00e8ques publiques sont sous la supervision et financ\u00e9es par le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation, ce qui les positionne de fa\u00e7on avantageuse comparativement aux biblioth\u00e8ques municipales. En effet, l\u2019absence d\u2019interf\u00e9rences des autorit\u00e9s et des \u00e9v\u00e9nements politiques leur assure un climat plus favorable. La planification strat\u00e9gique a permis de faire des changements en profondeur\u202f: am\u00e9lioration de la gestion des budgets, modifications au niveau l\u00e9gislatif et red\u00e9finition du r\u00f4le culturel et \u00e9conomique des biblioth\u00e8ques (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Dans les ann\u00e9es 2000, un service de r\u00e9f\u00e9rence en pr\u00e9sentiel a pu \u00eatre d\u00e9ploy\u00e9, gr\u00e2ce au soutien de l\u2019Union europ\u00e9enne. Le projet consistait \u00e0 moderniser le catalogue, donner acc\u00e8s aux bases de donn\u00e9es en lignes, d\u00e9velopper les r\u00e9seaux locaux et internationaux de pr\u00eat entre biblioth\u00e8ques, \u00e9valuer en continu les besoins des usagers pour am\u00e9liorer les services offerts, ainsi que d\u2019offrir davantage de formation continue aux personnels des biblioth\u00e8ques (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Biblioth\u00e8ques municipales<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Les biblioth\u00e8ques municipales sont les moins d\u00e9velopp\u00e9es. Cette situation s\u2019explique notamment par l\u2019absence d\u2019autorit\u00e9 r\u00e9gulatrice qui d\u00e9finirait une mission, des politiques ou un objectif commun, qui se traduit par un manque de coh\u00e9sion et de coh\u00e9rence \u00e0 travers le r\u00e9seau. Les grandes d\u00e9cisions rel\u00e8vent de la volont\u00e9 du maire et de leurs conseils municipaux, qui la plupart du temps, se pr\u00e9occupent tr\u00e8s peu de l\u2019impact des biblioth\u00e8ques dans leur collectivit\u00e9. Ce sont les municipalit\u00e9s qui financent les biblioth\u00e8ques publiques de leur secteur (IFLA, s.d.). Les budgets sont insuffisants, ce qui a pour r\u00e9sultat des collections appauvries, une p\u00e9nurie de ressources, des heures d\u2019ouverture restreintes, des locaux inadapt\u00e9s et une absence d\u2019\u00e9quipement informatique ou m\u00eame d\u2019acc\u00e8s \u00e0 internet (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Biblioth\u00e8ques pour enfants<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">L\u2019Agence des biblioth\u00e8ques pour enfants et adolescents (OPEB) s\u2019occupe de mettre en place des biblioth\u00e8ques pour enfants et adolescents, ainsi que des projets d\u00e9di\u00e9s \u00e0 cette cat\u00e9gorie d'\u00e2ge. Les biblioth\u00e8ques associ\u00e9es \u00e0 l\u2019OPEB proposent des activit\u00e9s et des programmes culturels et \u00e9ducatifs (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>Biblioth\u00e8ques scolaires <\/em><\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Ce type de biblioth\u00e8que est r\u00e9cent en Gr\u00e8ce. Dans l\u2019article <em>La r\u00e9forme \u00e9ducative conduite sous le nom d\u2019\u00c9ducation 2000<\/em> (2001), Papazoglou et Semertzaki tentent de faire \u00e9voluer le mod\u00e8le \u00e9ducatif afin d\u2019y inclure des choix vari\u00e9s de manuel par les professeurs et des choix de cours vari\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves. Ce programme met en lumi\u00e8re la recherche et l\u2019esprit critique, et justifie le besoin de mettre en place 500 nouvelles biblioth\u00e8ques dans les \u00e9coles secondaires de Gr\u00e8ce. Lors de la premi\u00e8re phase, de 1999 \u00e0 2000, cinquante biblioth\u00e8ques ont \u00e9t\u00e9 ouvertes dans les r\u00e9gions d'Ath\u00e8nes, de Thessalonique, des Cyclades, d\u2019\u00c9pire et du nord-est de la Gr\u00e8ce. Durant la deuxi\u00e8me phase, 450 biblioth\u00e8ques ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9es sur l\u2019ensemble du territoire. Les biblioth\u00e8ques de la phase 1 sont g\u00e9r\u00e9es par des biblioth\u00e9caires, alors que les 450 autres sont coordonn\u00e9s par les enseignants. D\u00fb \u00e0 la crise \u00e9conomique, la plupart d\u2019entre elles sont aujourd'hui ferm\u00e9es ou fortement \u00e9branl\u00e9es (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>Biblioth\u00e8ques universitaires <\/em><\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Les biblioth\u00e8ques universitaires de Gr\u00e8ce sont plus d\u00e9velopp\u00e9es que les biblioth\u00e8ques publiques (Poulain, 1992), notamment gr\u00e2ce aux financements du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation et des Affaires religieuses, des budgets allou\u00e9s par les universit\u00e9s et des subventions de l\u2019Union europ\u00e9enne. Elles offrent l\u2019acc\u00e8s \u00e0 plus de 15 000 journaux \u00e9lectroniques et plusieurs bases de donn\u00e9es (IFLA, s.d.). Il y a 23 universit\u00e9s et 15 instituts d\u2019enseignement technologique en Gr\u00e8ce, toutes \u00e9quip\u00e9es de biblioth\u00e8que centrale, d\u00e9partement ou associ\u00e9 \u00e0 un laboratoire. Les universit\u00e9s anciennes poss\u00e8dent plusieurs biblioth\u00e8ques d\u00e9partementales. Auparavant, la structure d\u00e9partementale des universit\u00e9s \u00e9tait organis\u00e9e autour des professeurs, l\u2019acc\u00e8s \u00e9tait alors tr\u00e8s limit\u00e9 et les services \u00e9taient alors inadapt\u00e9s, notamment \u00e0 cause d\u2019une mauvaise infrastructure technologique et des processus inexistants (Katsirikou et Barret, 2013). Les universit\u00e9s plus r\u00e9centes ont des biblioth\u00e8ques centrales, sauf si elles sont dispers\u00e9es sur un territoire trop large ou m\u00eame sur plusieurs \u00eeles (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Un catalogue collectif des biblioth\u00e8ques universitaires de Gr\u00e8ce a \u00e9t\u00e9 impl\u00e9ment\u00e9 gr\u00e2ce aux financements de l\u2019Union europ\u00e9enne. Le catalogue collectif contient trois sous-catalogues : HEDI, EKT, ARGOS. Le catalogue collectif est un projet important qui donne acc\u00e8s aux utilisateurs \u00e0 une base de donn\u00e9es unique connect\u00e9e \u00e0 l\u2019ensemble des biblioth\u00e8ques grecques. Ce syst\u00e8me facilite la recherche et la localisation des documents. Le consortium des biblioth\u00e8ques universitaires grec est l\u2019organisation qui fait la gestion du catalogue collectif (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Gr\u00e2ce \u00e0 la reconnaissance du r\u00f4le primordial de la biblioth\u00e8que par la Commission europ\u00e9enne, un plan d\u2019action (1994-1999) visant \u00e0 soutenir les avanc\u00e9es n\u00e9cessaires en \u00e9ducation et en science a \u00e9t\u00e9 mis en place, notamment au niveau du d\u00e9veloppement et de la modernisation en enseignement et en recherche \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du pays. Il y a plusieurs am\u00e9liorations au niveau des activit\u00e9s et des lieux\u202f: modernisation des b\u00e2timents, bonification des services, num\u00e9risation des fonds anciens, accroissement des collections et d\u00e9veloppement du cyberapprentissage (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>Biblioth\u00e8ques priv\u00e9es et sp\u00e9cialis\u00e9es <\/em><\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Il y a 200 biblioth\u00e8ques sp\u00e9cialis\u00e9es et biblioth\u00e8ques priv\u00e9es en Gr\u00e8ce, incluant les biblioth\u00e8ques en milieu hospitalier (IFLA, s.d.). Elles sont en situation pr\u00e9caire : b\u00e2timents d\u00e9t\u00e9rior\u00e9s, manque de personnel, budgets insuffisants et services num\u00e9riques dat\u00e9s. Par exemple, l\u2019h\u00f4pital Evangelismos fermera ses portes lorsque sa biblioth\u00e9caire prendra sa retraite, faute de trouver un remplacement.<\/span><\/p>\r\n\r\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><a id=\"_rbw9ftvtf4ne\" style=\"color: #000000;\"><\/a><strong>Cadre \u00e9ducatif en sciences de l\u2019information et des biblioth\u00e8ques<\/strong><\/span><\/h2>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>La formation <\/em><\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Les premi\u00e8res tentatives pour l\u2019instauration de programmes \u00e9ducatifs en biblioth\u00e9conomie datent de 1957, par le biais de s\u00e9minaires de formation, mais la premi\u00e8re \u00e9cole de biblioth\u00e9conomie grecque est cr\u00e9\u00e9e en 1961, dans les locaux et avec le financement du YWCA (Youth Women\u2019s Christian Association) d\u2019Ath\u00e8nes. L\u2019\u00e9cole forme 288 biblioth\u00e9caires, sur un apprentissage de 6 mois, qui auront un impact d\u00e9terminant sur l\u2019\u00e9volution des biblioth\u00e8ques, jusqu\u2019alors influenc\u00e9 par la biblioth\u00e9conomie anglaise et am\u00e9ricaine (Poulain, 1992).<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Dans les ann\u00e9es 1970, les instituts technologiques (TEI, Technologiko Ekpaideutiko Idryma, Technological Education Institution) sont cr\u00e9\u00e9s, afin d\u2019offrir plusieurs formations aux bacheliers. Deux \u00e9coles de biblioth\u00e9conomie sont ouvertes dans le cadre de ces instituts, une \u00e0 Ath\u00e8nes en 1977, et une \u00e0 Salonique en 1981 (Moreleli-Cacouris et Sitas, 2009). La formation est de trois ann\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9cole, suivie de dix mois de stages et de la pr\u00e9sentation d\u2019un m\u00e9moire. Les disciplines de la biblioth\u00e9conomie y sont enseign\u00e9es, telles que le catalogage et la classification, la bibliographie, l\u2019informatique et les nouvelles technologies et la gestion, mais \u00e9galement les disciplines p\u00e9riph\u00e9riques, telles que la litt\u00e9rature grecque et internationale (Poulain, 1992).<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">En 1993, le d\u00e9partement des Archives et Biblioth\u00e9conomie est fond\u00e9 \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Ionienne, \u00e0 Corfou, permettant d\u2019offrir la premi\u00e8re formation doctorale. Depuis 2003, plusieurs programmes de ma\u00eetrise et doctorat sont offerts, en collaboration avec le d\u00e9partement TEI d'Ath\u00e8nes (Moreleli-Cacouris et Sitas, 2009):<\/span><\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n \t<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Au d\u00e9partement d\u2019archivistique et de biblioth\u00e9conomie de l\u2019Universit\u00e9 Ionienne: ce d\u00e9partement universitaire, cr\u00e9\u00e9 en 1993, est le seul au pays sp\u00e9cialis\u00e9 dans les aspects cognitifs des sciences de l\u2019information et des biblioth\u00e8ques, de l\u2019archivistique et de la mus\u00e9ologie (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/li>\r\n \t<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Au d\u00e9partement de sciences des biblioth\u00e8ques et syst\u00e8mes d\u2019information de l\u2019Institut d\u2019enseignement technologique d\u2019Ath\u00e8nes (TEI-A): ce d\u00e9partement a \u00e9t\u00e9 le premier \u00e0 proposer un cursus en biblioth\u00e9conomie, en 1977, qui a \u00e9t\u00e9 actualis\u00e9 et recentr\u00e9 sur la gestion de l\u2019information en 2009 (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/li>\r\n \t<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Au d\u00e9partement de sciences des biblioth\u00e8ques du TEI de Thessalonique: ce d\u00e9partement a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en 1984 et se sp\u00e9cialise en services de conseil aux biblioth\u00e8ques (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">D\u2019autres universit\u00e9s proposent \u00e9galement des formations en biblioth\u00e9conomie et en sciences de l\u2019information, au baccalaur\u00e9at, \u00e0 la ma\u00eetrise ou au doctorat:<\/span><\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n \t<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Le d\u00e9partement des archives, de la biblioth\u00e9conomie et des syst\u00e8mes d'information de l'Universit\u00e9 de l'Attique occidentale (IFLA, s.d.).<\/span><\/li>\r\n \t<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Le d\u00e9partement des archives, de la biblioth\u00e9conomie et des syst\u00e8mes d'information de l'Universit\u00e9 internationale hell\u00e9nique (IFLA, s.d.).<\/span><\/li>\r\n \t<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Le d\u00e9partement de l\u2019information et des syst\u00e8mes de communication de l\u2019Universit\u00e9 de \u00c9g\u00e9enne (ALA, s.d.).<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><a id=\"_n0wqbyfrhwq4\" style=\"color: #000000;\"><\/a><strong>Association de biblioth\u00e8ques<\/strong><\/span><\/h2>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">L\u2019Association des biblioth\u00e9caires grecs, l\u2019EEB (Enosis Ellinon Bibliothikarion), est cr\u00e9\u00e9e en 1968, mais la premi\u00e8re association date de la fin de la Deuxi\u00e8me Guerre mondiale. La principale revendication de l\u2019association concerne le d\u00e9veloppement des biblioth\u00e8ques et l\u2019exigence d\u2019une professionnalisation pour les postes en direction. Les membres fondateurs sont majoritairement issus de la premi\u00e8re \u00e9cole de biblioth\u00e9conomie ou form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger (Poulain, 1992). Dans ses d\u00e9buts, l\u2019association acceptait toutes personnes travaillant en biblioth\u00e8que depuis plus de trois ans, professionnels ou non, mais depuis 1990, elle n\u2019autorise que les dipl\u00f4m\u00e9s en biblioth\u00e9conomie et distingue les divers types d\u2019adh\u00e9rents en fonction de leur statut. Il s\u2019agissait alors d\u2019un effort vers l\u2019exigence de la professionnalisation des cadres. Avec ses quelque 600 membres, l\u2019association peine encore \u00e0 affirmer sa force, puisqu\u2019elle n\u2019a organis\u00e9 que six congr\u00e8s depuis sa cr\u00e9ation et sa derni\u00e8re rencontre \u00e0 Ath\u00e8nes, sur la question des nouvelles technologies, remonte \u00e0 1990 (Poulain, 1992).<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">L\u2019association regroupe plusieurs types de membres, tant les professionnels et les stagiaires que les membres honoraires et les associ\u00e9s. Elle est organis\u00e9e en sections r\u00e9gionales et travaille par commissions sectorielles, notamment les biblioth\u00e8ques universitaires et scolaires, ou th\u00e9matiques (Poulain, 1992). L\u2019association publie sporadiquement le bulletin <em>Biblioth\u00e8ques et information<\/em> (<em>Bibliothikes kai Pliforis<\/em>i) depuis 1984, et une lettre d\u2019information, publi\u00e9e 8 fois par ann\u00e9e. Elle a notamment publi\u00e9 une adaptation grecque de sections de la classification de Dewey et des publications sur l\u2019histoire des biblioth\u00e8ques en Gr\u00e8ce (Poulain, 1992). Aujourd\u2019hui, l\u2019association inclut \u00e9galement les sp\u00e9cialistes de l\u2019information en g\u00e9n\u00e9ral et se nomme l\u2019Association des biblioth\u00e9caires et des sp\u00e9cialistes de l\u2019information grecs (EEBEP). Son pendant existe pour les archivistes, l\u2019Association grecque des biblioth\u00e9caires et des archivistes (EABE) (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Le Conseil g\u00e9n\u00e9ral hell\u00e9nique des biblioth\u00e8ques (HGCL) travaille en collaboration avec la Biblioth\u00e8que nationale de Gr\u00e8ce pour d\u00e9velopper et sugg\u00e9rer de nouvelles politiques et strat\u00e9gies pouvant, entre autres, moderniser et am\u00e9liorer les biblioth\u00e8ques publiques et ses relations avec les biblioth\u00e8ques d\u2019autre type. L\u2019association fait partie du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation, de la Recherche et des Affaires religieuses. (HGCL, 2018)<\/span><\/p>\r\n\r\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><a id=\"_wkaydgv8nfch\" style=\"color: #000000;\"><\/a><strong>Cadre l\u00e9gislatif<\/strong><\/span><\/h2>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Cr\u00e9\u00e9e en 2003, puis amend\u00e9e en 2017, la loi \u00ab\u202fBiblioth\u00e8que nationale de Gr\u00e8ce, biblioth\u00e8ques publiques et autres provisions\u202f\u00bb*\u202fconcerne \u00ab\u202fle statut l\u00e9gal, les objectifs, la structure administrative, le financement et la gestion du personnel\u202f\u00bb de la Biblioth\u00e8que nationale et des biblioth\u00e8ques publiques. La r\u00e9gulation et l\u2019offre de service des biblioth\u00e8ques publiques sont toutefois pr\u00e9vues par la loi \u00ab R\u00e9gulation des\u202fbiblioth\u00e8ques publiques\u202f\u00bb, mise en place en 2017. En 2018, la loi \u00ab\u202f\u00c9tablissement du r\u00e9seau de biblioth\u00e8ques scolaires primaires et publiques\u202f\u00bb s\u2019ajoute aux lois concernant les biblioth\u00e8ques; elle d\u00e9termine les objectifs, la r\u00e9gulation, ainsi que la gestion du personnel et du mat\u00e9riel des biblioth\u00e8ques scolaires. (IFLA, s.d.)<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">En ce qui concerne le d\u00e9p\u00f4t l\u00e9gal, la premi\u00e8re loi le concernant fut adopt\u00e9e en 1834. Cette loi ordonnait alors que les manuscrits et livres des monast\u00e8res, \u00e9glises et autres lieux publics dussent \u00eatre transf\u00e9r\u00e9s \u00e0 la Biblioth\u00e8que publique. Cette loi donnait l\u2019obligation aux \u00e9diteurs de d\u00e9poser \u00e0 la biblioth\u00e8que une copie de tous les livres, journaux et p\u00e9riodiques imprim\u00e9s en Gr\u00e8ce. (Zachos, 2008)<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">La loi sur le d\u00e9p\u00f4t l\u00e9gal fut modifi\u00e9e en 2017. Les \u00e9diteurs et les auteurs qui publient de mani\u00e8re ind\u00e9pendante ont l\u2019obligation de d\u00e9poser quatre copies de tout type de publications (imprim\u00e9e, audio, vid\u00e9o, digital\u2026) \u00e0 la Biblioth\u00e8que nationale de Gr\u00e8ce, et deux copies \u00e0 la biblioth\u00e8que du parlement hell\u00e9nique. En plus des copies imprim\u00e9es, les \u00e9diteurs doivent remettre une copie \u00e9lectronique sans barri\u00e8re d\u2019acc\u00e8s. (IFLA, s.d.) C\u2019est par cette loi que la Biblioth\u00e8que Nationale de Gr\u00e8ce est d\u00e9sign\u00e9e l\u2019organisation responsable d\u2019archiver le web hell\u00e9nique. (IFLA, s.d.)<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">La loi \u00ab Propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle, droits connexes et questions culturelles\u202f\u00bb pr\u00e9voit des exceptions pour certains usages des biblioth\u00e8ques et centres d\u2019archives sans but lucratif. Par exemple, il leur est permis de faire une copie additionnelle d\u2019un document pour l\u2019offrir \u00e0 une autre biblioth\u00e8que ou un service d\u2019archive sans but lucratif, et ce, sans avoir besoin du consentement de l\u2019auteur et sans dette \u00e0 son encontre. La copie est permise s\u2019il n\u2019est pas possible de se procurer un exemplaire sur le march\u00e9.<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; margin-left: 0pt; text-indent: 0pt;\"><span style=\"color: #000000;\">*La traduction en fran\u00e7ais des titres de lois est de nous.<\/span><\/p>\r\n\r\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><a id=\"_2v7vs65ly5se\" style=\"color: #000000;\"><\/a>R\u00e9f\u00e9rences<\/span><\/h2>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">American Library Association (s.d.). <em>Education &amp; Careers, Greece<\/em>. <span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId420\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"http:\/\/www.ala.org\/educationcareers\/employment\/foreigncredentialing\/worldlist\">http:\/\/www.ala.org\/educationcareers\/employment\/foreigncredentialing\/worldlist<\/a><\/span><\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Burgel, G. (s.d.). <em>Gr\u00e8ce \u2013 Espace et soci\u00e9t\u00e9<\/em>. Dans Encyclop\u00e6dia Universalis. <span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId422\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/www.universalis.fr\/encyclopedie\/grece-espace-et-societe\/\">https:\/\/www.universalis.fr\/encyclopedie\/grece-espace-et-societe\/<\/a><\/span><\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Coqueugniot, G. (01 octobre 2008). Des m\u00e9moriaux de pierre et de papyrus : les fondations de biblioth\u00e8ques dans l\u2019Antiquit\u00e9 grecque, entre m\u00e9moire et propagande, Conserveries m\u00e9morielles, (5), <span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId424\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"http:\/\/journals.openedition.org\/cm\/96\">http:\/\/journals.openedition.org\/cm\/96<\/a>.<\/span><\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Greeka. (s.d.). Zakynthos Georgios Tertsetis. Greeka. <span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId426\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/www.greeka.com\/ionian\/zakynthos\/history\/georgios-tertsetis\/\">https:\/\/www.greeka.com\/ionian\/zakynthos\/history\/georgios-tertsetis\/<\/a><\/span><\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Hellenic General Council of Libraries. (2018). Page d\u2019accueil. Hellenic General Council of Libraries <span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId428\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/hgcl.minedu.gov.gr\/index.php\/en\/\">https:\/\/hgcl.minedu.gov.gr\/index.php\/en\/<\/a><\/span><\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">IFLA. (s.d.). <em>Greece<\/em>. Library Map of the world.<span style=\"color: #3366ff;\"> <a class=\"rId430\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/librarymap.ifla.org\/countries\/Greece\">https:\/\/librarymap.ifla.org\/countries\/Greece<\/a><\/span><\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Katsirikou, A. Barret, E. (2013). <em>Les biblioth\u00e8ques en Gr\u00e8ce, \u00e0 Chypre et \u00e0 Malte<\/em>. Dans Katsirikou, A. Barret, E. (dir.), <em>Les biblioth\u00e8ques publiques en Europe<\/em> (p.61-79), \u00c9ditions du Cercle de la Librairie. <span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId432\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.3917\/elec.blin.2013.01.0061\">https:\/\/doi.org\/10.3917\/elec.blin.2013.01.0061<\/a><\/span><\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Keller, D. (1993). <em>Academic Libraries in Greece : The Present Situation and Future Prospect<\/em>. Routledge. <span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId433\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/books.google.ca\/books?id=aaYnxGfDXlEC&amp;pg=PA26&amp;redir_esc=y#v=onepage&amp;q&amp;f=false\">https:\/\/books.google.ca\/books?id=aaYnxGfDXlEC&amp;pg=PA26&amp;redir_esc=y#v=onepage&amp;q&amp;f=false<\/a><\/span><\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Martin, H-J. (s.d.). <em>Biblioth\u00e8ques<\/em>. Dans Encyclop\u00e6dia Universalis, <span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId435\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"http:\/\/www.universalis-edu.com\/encyclopedie\/bibliotheques\/\">http:\/\/www.universalis-edu.com\/encyclopedie\/bibliotheques\/<\/a><\/span><\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Moreleli-Cacouris, M et A. Sitas (2009). <em>Greece: Part I Libraries<\/em>. Dans M. J. Bates (ed.), Encyclopedia of Library and Information Sciences.Taylor &amp; Francis Group. <span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId437\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1201\/9780203757635\">https:\/\/doi.org\/10.1201\/9780203757635<\/a><\/span><\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Naidoo, J. (4 septembre 2018). <em>Global Children\u2019s Libraries, Literacy, and Programs: ALSC On the Road in Athens, Greece.<\/em> ALSC Blog. <span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId439\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/www.alsc.ala.org\/blog\/2018\/09\/global-childrens-libraries-literacy-and-programs-alsc-on-the-road-in-athens-greece\/\">https:\/\/www.alsc.ala.org\/blog\/2018\/09\/global-childrens-libraries-literacy-and-programs-alsc-on-the-road-in-athens-greece\/<\/a><\/span><\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Parlement grec. (30 novembre 2020). <em>Biblioth\u00e8que<\/em>. Parlement grec.<span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId440\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/library.parliament.gr\/\"> https:\/\/library.parliament.gr\/<\/a><\/span><\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Poulain, M. (1992). <em>La Gr\u00e8ce<\/em>. Dans M. Poulain (dir.), <em>Les biblioth\u00e8ques publiques en Europe<\/em> (p.193-212), \u00c9ditions du Cercle de la Librairie.<span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId441\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.3917\/elec.poul.1992.01.0193\"> https:\/\/doi.org\/10.3917\/elec.poul.1992.01.0193<\/a><\/span><\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Stamou, G. (25 avril 2014). Lyric and Library are delivered in 2016. (Traduit par Google) \u0395\u03bb\u03b5\u03c5\u03b8\u03b5\u03c1\u03bf\u03c4\u03c5\u03c0\u03af\u03b1.<span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId442\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"http:\/\/www.enet.gr\/?i=news.el.article&amp;id=427378\"> http:\/\/www.enet.gr\/?i=news.el.article&amp;id=427378<\/a><\/span><\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Universit\u00e9 de Sherbrooke (5 novembre 2020). Perspective Monde, Gr\u00e8ce.<span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId443\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/perspective.usherbrooke.ca\/bilan\/tend\/GRC\/fr\/SP.POP.TOTL.html\"> https:\/\/perspective.usherbrooke.ca\/bilan\/tend\/GRC\/fr\/SP.POP.TOTL.html<\/a><\/span><\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Zachos, G. (2008). \u00ab The National Library of Greece: Its Situation and Prospects for Development with a Note on Academic Libraries in Greece \u00bb. Journal of Modern Greek Studies, 26, 63\u201177.<span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId444\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1353\/mgs.0.0017\"> https:\/\/doi.org\/10.1353\/mgs.0.0017<\/a><\/span><\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify;\"><\/p>\r\n\r\n<\/div>","rendered":"<div class=\"gr\u00e8ce-\">\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">(Sophie Courchesne, Jessica Legault et Rosine T\u00e9treault)<\/span><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><a id=\"_eund1xxwdh9m\" style=\"color: #000000;\"><\/a><strong>Profil du pays<\/strong><\/span><\/h2>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">La Gr\u00e8ce est situ\u00e9e dans la p\u00e9ninsule balkanique, en bordure de la m\u00e9diterran\u00e9e. Elle forme, pour l\u2019Europe, un petit \u00c9tat, tant par son territoire que par sa population. En 2020, la Gr\u00e8ce compte 10,7 millions d&rsquo;habitants (Universit\u00e9 Sherbrooke, 2020), qui sont in\u00e9galement r\u00e9partis sur 132 000 kilom\u00e8tres carr\u00e9s de territoire (Burgel, n.d.). Toutefois, sa petite taille ne refl\u00e8te pas l\u2019importance de sa signification historique et sa situation g\u00e9ographique.<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">L\u2019attachement de la population grecque \u00e0 sa langue et son orthodoxie lui a permis de survivre aux multiples invasions et aux occupations. Mais sa position territoriale l\u2019a ensuite appel\u00e9 \u00e0 devenir une terre d&rsquo;accueil pour beaucoup d&rsquo;immigrants, clandestins ou l\u00e9gaux, venant d&rsquo;Europe orientale ou d&rsquo;Asie (Burgel, n.d.).<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">D\u2019un point de vue politique, la Gr\u00e8ce s\u2019engage dans le d\u00e9veloppement lib\u00e9ral \u00e0 la suite de la p\u00e9riode de reconstruction, issue de la Seconde Guerre mondiale et de la guerre civile de 1946-1949 (Burgel, n.d.). Ce d\u00e9veloppement engendre une mutation des structures sociales et \u00e9conomiques du pays. La solidarit\u00e9 de la Gr\u00e8ce \u00e0 l\u2019Europe et au monde occidental se solidifie par le biais de deux \u00e9v\u00e8nements importants : la chute du r\u00e9gime des colonels en 1974, marquant le passage d\u2019une dictature militaire \u00e0 des r\u00e9gimes parlementaires, et l\u2019adh\u00e9sion du pays \u00e0 la Communaut\u00e9 \u00e9conomique europ\u00e9enne (March\u00e9 commun) en 1981, faisant de lui un \u00c9tat fondateur de la zone euro (Burgel, n.d.).<\/span><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><a id=\"_i89egya0yjkk\" style=\"color: #000000;\"><\/a>Histoire<\/span><\/h2>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">L\u2019histoire des biblioth\u00e8ques en Gr\u00e8ce prend racine dans l\u2019antiquit\u00e9. Le terme biblioth\u00e8que (biblioth\u00e8k\u00e8) est y attest\u00e9 pour la premi\u00e8re fois dans un texte de la seconde moiti\u00e9 du IVe si\u00e8cle avant J.-C. (Martin, s.d.). Il s\u2019agit alors de biblioth\u00e8ques priv\u00e9es. C\u2019est au d\u00e9but de l\u2019\u00e9poque hell\u00e9nistique que les biblioth\u00e8ques publiques firent leur apparition, gr\u00e2ce aux successeurs d\u2019Alexandre le Grand, dans l\u2019id\u00e9e de r\u00e9pondre \u00e0 une vocation m\u00e9morielle (Coqueugniot, 2008).<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Les biblioth\u00e8ques remplissent alors un r\u00f4le similaire aux biblioth\u00e8ques contemporaines, celui de la conservation et de la transmission des textes et du savoir, et exposent une volont\u00e9 encyclop\u00e9dique. Cons\u00e9quemment, les textes grecs accumul\u00e9s dans les biblioth\u00e8ques \u00e9taient accompagn\u00e9s d\u2019une importante activit\u00e9 d\u2019\u00e9dition et de commentaires (Coqueugniot, 2008). Parall\u00e8lement, un second r\u00f4le s\u2019est d\u00e9velopp\u00e9, reli\u00e9 \u00e0 la vocation m\u00e9morielle plus personnelle ou dynastique. Cette vocation est marqu\u00e9e d\u2019une volont\u00e9 politique, par la propagation de la culture hell\u00e8ne et la domination id\u00e9ologique des dynasties fondatrices de l\u2019\u00e9poque hell\u00e9nistique.<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Suite \u00e0 l\u2019\u00e9poque byzantine et la premi\u00e8re domination turque, l\u2019occupation ottomane de la Gr\u00e8ce prive la Gr\u00e8ce de toute biblioth\u00e8que : le pays n\u2019a pas v\u00e9cu l\u2019\u00e9closion de l\u2019imprimerie, contrairement \u00e0 ses voisins d\u2019Europe (Poulain, 1992). La premi\u00e8re imprimerie grecque est fond\u00e9e qu\u2019au XIXe si\u00e8cle, suite au rejet de la domination ottomane et \u00e0 la Lib\u00e9ration du pays, men\u00e9 par le mouvement des Lumi\u00e8res grec et conclu par l\u2019ind\u00e9pendance de 1828. Le mouvement des Lumi\u00e8res a tent\u00e9 de faire conna\u00eetre les \u00e9l\u00e9ments de la culture imprim\u00e9e en encourageant l\u2019\u00e9dition et l\u2019\u00e9ducation et en cr\u00e9ant un certain nombre d\u2019\u00e9coles \u00e9quip\u00e9es de biblioth\u00e8ques (Poulain, 1992). Au milieu du XIX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle, la biblioth\u00e8que du Parlement et les premi\u00e8res biblioth\u00e8ques municipales sont cr\u00e9\u00e9es.<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">En 1949, l\u2019\u00c9tat grec tente d\u2019organiser un r\u00e9seau de biblioth\u00e8ques publiques par une loi (Loi 1360), vou\u00e9e \u00e0 munir les 52 circonscriptions administratives r\u00e9gionales d\u2019une biblioth\u00e8que publique, en prenant en charge celles existantes et en cr\u00e9ant les autres. C\u2019est en 1951 que na\u00eet la premi\u00e8re biblioth\u00e8que de pr\u00eat, avec le libre acc\u00e8s et la classification Dewey, incluant une section adulte et une section enfants. Mais seules 41 de ces biblioth\u00e8ques furent finalement cr\u00e9\u00e9es et seules quelques-unes commenc\u00e8rent \u00e0 adopter les principes de la lecture publique (Poulain, 1992).<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">De 1967 \u00e0 1974, la dictature en Gr\u00e8ce marque une p\u00e9riode difficile pour les biblioth\u00e8ques, marqu\u00e9e par la censure et la surveillance de l\u2019\u00e9dition, des lectures et des lecteurs. C\u2019est au d\u00e9but des ann\u00e9es 80 que des tentatives pour assimiler et mettre en \u0153uvre quelques espaces, dans la tradition de la public library, sont effectu\u00e9es (Poulain, 1992). Aujourd\u2019hui, peu de statistiques fiables existent sur l\u2019\u00e9dition grecque, mais l\u2019embellie \u00e9ditoriale qui a suivi la chute de la dictature s\u2019est trouv\u00e9e confront\u00e9e \u00e0 la r\u00e9cession \u00e9conomique des ann\u00e9es 80 et \u00e0 la concurrence des autres m\u00e9dias (Poulain, 1992). La crise \u00e9conomique qui a d\u00e9but\u00e9 en 2008 a contribu\u00e9 au climat d\u2019aust\u00e9rit\u00e9 dans le milieu des biblioth\u00e8ques. Entre autres, elles ont subi de nombreux licenciements, interruptions de services et coupes budg\u00e9taires importantes. (Katsirikou et Barret, 2013)<\/span><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><a id=\"_qgpcl1gkuzmy\" style=\"color: #000000;\"><\/a><strong>Types de biblioth\u00e8ques<\/strong><\/span><\/h2>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>Biblioth\u00e8que nationale<\/em><\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">La Biblioth\u00e8que nationale de Gr\u00e8ce se trouve \u00e0 Ath\u00e8nes. C\u2019est une institution publique financ\u00e9e par le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation et des Affaires religieuses (IFLA, s.d.). Les missions de la Biblioth\u00e8que nationale s\u2019articulent ainsi (Katsirikou et Barret, 2013)\u202f:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Collecter les documents imprim\u00e9s et \u00e9dit\u00e9s en Gr\u00e8ce au titre du d\u00e9p\u00f4t l\u00e9gal.<\/span><\/li>\n<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">\u00c9laborer et publier la Bibliographie nationale courante et r\u00e9trospective ainsi que les catalogues des diverses cat\u00e9gories de documents qui composent ses fonds.<\/span><\/li>\n<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Assurer, en tant que centre bibliographique national, la d\u00e9finition des directives, des normes et des formats adopt\u00e9s pour l\u2019identification, la description et le catalogage des documents.<\/span><\/li>\n<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Prendre en charge l\u2019attribution des num\u00e9ros ISBN, ISSN et ISMN.<\/span><\/li>\n<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">D\u00e9finir les orientations et les directives en mati\u00e8re de conservation, num\u00e9risation et restauration des documents sur supports mat\u00e9riels et de leurs contenus.<\/span><\/li>\n<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Coop\u00e9rer avec d\u2019autres organisations au plan national et international et participer \u00e0 des projets de recherche et d\u00e9veloppement ; repr\u00e9senter la Gr\u00e8ce au sein d\u2019entit\u00e9s internationales dans les domaines li\u00e9s \u00e0 ses missions et activit\u00e9s.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">La Biblioth\u00e8que nationale de Gr\u00e8ce a \u00e9t\u00e9 instaur\u00e9e en 1832 (Keller, 1993). Elle existait alors depuis 1829, mais sous le nom de biblioth\u00e8que publique. Suite \u00e0 l\u2019ind\u00e9pendance de la Gr\u00e8ce, Ionannis Kapodistrias, gouverneur de la Gr\u00e8ce, d\u00e9cida de fusionner la biblioth\u00e8que, le mus\u00e9e national, l\u2019\u00e9cole centrale et l\u2019imprimerie nationale \u00e0 \u00c9gine. C\u2019est en 1834 que la Biblioth\u00e8que nationale sera relocalis\u00e9e \u00e0 Ath\u00e8nes, nouvellement capitale du pays. Le d\u00e9veloppement de la collection se fera rapidement. D\u00e8s 1842, 35 000 volumes s\u2019ajoutent aux collections d\u00e9j\u00e0 existantes de 15 000, gr\u00e2ce \u00e0 la fusion avec l\u2019Universit\u00e9 d\u2019Ath\u00e8nes.<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">En 2014, la biblioth\u00e8que nationale a offert de nouveaux services num\u00e9riques pour le r\u00e9seau des biblioth\u00e8ques grecques (IFLA, s.d.). Elle a aussi mis en \u0153uvre un grand projet de num\u00e9risation. La base de donn\u00e9es en libre acc\u00e8s offerte par la biblioth\u00e8que se nomme <em>efimeris<\/em>. Elle contient 22 000 pages de journaux et de manuscrits num\u00e9ris\u00e9s (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">En 2018, la biblioth\u00e8que nationale a d\u00e9m\u00e9nag\u00e9 au centre culturel de la Fondation Stavros Niarchos qui a financ\u00e9 le projet de 600 millions d\u2019euros (IFLA, s.d.). La biblioth\u00e8que est sur 4 \u00e9tages, s&rsquo;\u00e9tend sur 22 000 m2. Les \u00e9quipements en mati\u00e8re de conservation et de pr\u00e9servation, ainsi que des outils technologiques sont plus modernes dans cet \u00e9tablissement. La conception et l\u2019am\u00e9nagement des locaux se sont faits en partenariat avec la British Library (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>Biblioth\u00e8que parlementaire <\/em><\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">La Biblioth\u00e8que du parlement hell\u00e9nique a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e en 1844 par le premier parlement \u00e0 la suite de la cr\u00e9ation de la constitution (Parlement grec, 2020). La mission de cette biblioth\u00e8que est de soutenir le travail des d\u00e9put\u00e9s grecs. Bien que sa mission soit relative aux \u00e9lus, la biblioth\u00e8que est ouverte au public. Ses collections sont mises \u00e0 la disposition des organisations publiques et scientifiques. Un effort a \u00e9t\u00e9 d\u00e9ploy\u00e9 afin de cr\u00e9er une collection num\u00e9rique constitu\u00e9e des archives du parlement, des journaux et des textes constitutionnels grecques, ainsi que des textes de lois et r\u00e8glements (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">De 1875 \u00e0 1887, Timoleon Philemon, tr\u00e9sorier du parlement, fera un grand travail afin d\u2019organiser et d\u2019enrichir la collection de la biblioth\u00e8que parlementaire. La vaste collection de la biblioth\u00e8que est principalement due \u00e0 ses demandes de dons qui permettront l\u2019acquisition de 95 000 publications. Nikolaos Politis est charg\u00e9 de la classification de la biblioth\u00e8que ; il utilisera le syst\u00e8me de classification de la biblioth\u00e8que de Munich (Parlement grec, 2020). La biblioth\u00e8que a aussi le privil\u00e8ge du d\u00e9p\u00f4t l\u00e9gal dans le cas des publications \u00e9dit\u00e9es et diffus\u00e9es en Gr\u00e8ce (Katsirikou et Barret, 2013). Elle comprend aujourd\u2019hui la biblioth\u00e8que centrale et la biblioth\u00e8que Benakeio. (Parlement grec, 2020).<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>Biblioth\u00e8ques publiques <\/em><\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Le r\u00e9seau des biblioth\u00e8ques de Gr\u00e8ce est organis\u00e9 selon trois types de biblioth\u00e8ques : les <em>dimosies bibliothikes<\/em> (les biblioth\u00e8ques publiques), les biblioth\u00e8ques municipales et les biblioth\u00e8ques pour les jeunes (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>Dimosies bibliothikes<\/em><\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Les biblioth\u00e8ques publiques sont sous la supervision et financ\u00e9es par le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation, ce qui les positionne de fa\u00e7on avantageuse comparativement aux biblioth\u00e8ques municipales. En effet, l\u2019absence d\u2019interf\u00e9rences des autorit\u00e9s et des \u00e9v\u00e9nements politiques leur assure un climat plus favorable. La planification strat\u00e9gique a permis de faire des changements en profondeur\u202f: am\u00e9lioration de la gestion des budgets, modifications au niveau l\u00e9gislatif et red\u00e9finition du r\u00f4le culturel et \u00e9conomique des biblioth\u00e8ques (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Dans les ann\u00e9es 2000, un service de r\u00e9f\u00e9rence en pr\u00e9sentiel a pu \u00eatre d\u00e9ploy\u00e9, gr\u00e2ce au soutien de l\u2019Union europ\u00e9enne. Le projet consistait \u00e0 moderniser le catalogue, donner acc\u00e8s aux bases de donn\u00e9es en lignes, d\u00e9velopper les r\u00e9seaux locaux et internationaux de pr\u00eat entre biblioth\u00e8ques, \u00e9valuer en continu les besoins des usagers pour am\u00e9liorer les services offerts, ainsi que d\u2019offrir davantage de formation continue aux personnels des biblioth\u00e8ques (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Biblioth\u00e8ques municipales<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Les biblioth\u00e8ques municipales sont les moins d\u00e9velopp\u00e9es. Cette situation s\u2019explique notamment par l\u2019absence d\u2019autorit\u00e9 r\u00e9gulatrice qui d\u00e9finirait une mission, des politiques ou un objectif commun, qui se traduit par un manque de coh\u00e9sion et de coh\u00e9rence \u00e0 travers le r\u00e9seau. Les grandes d\u00e9cisions rel\u00e8vent de la volont\u00e9 du maire et de leurs conseils municipaux, qui la plupart du temps, se pr\u00e9occupent tr\u00e8s peu de l\u2019impact des biblioth\u00e8ques dans leur collectivit\u00e9. Ce sont les municipalit\u00e9s qui financent les biblioth\u00e8ques publiques de leur secteur (IFLA, s.d.). Les budgets sont insuffisants, ce qui a pour r\u00e9sultat des collections appauvries, une p\u00e9nurie de ressources, des heures d\u2019ouverture restreintes, des locaux inadapt\u00e9s et une absence d\u2019\u00e9quipement informatique ou m\u00eame d\u2019acc\u00e8s \u00e0 internet (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Biblioth\u00e8ques pour enfants<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">L\u2019Agence des biblioth\u00e8ques pour enfants et adolescents (OPEB) s\u2019occupe de mettre en place des biblioth\u00e8ques pour enfants et adolescents, ainsi que des projets d\u00e9di\u00e9s \u00e0 cette cat\u00e9gorie d&rsquo;\u00e2ge. Les biblioth\u00e8ques associ\u00e9es \u00e0 l\u2019OPEB proposent des activit\u00e9s et des programmes culturels et \u00e9ducatifs (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>Biblioth\u00e8ques scolaires <\/em><\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Ce type de biblioth\u00e8que est r\u00e9cent en Gr\u00e8ce. Dans l\u2019article <em>La r\u00e9forme \u00e9ducative conduite sous le nom d\u2019\u00c9ducation 2000<\/em> (2001), Papazoglou et Semertzaki tentent de faire \u00e9voluer le mod\u00e8le \u00e9ducatif afin d\u2019y inclure des choix vari\u00e9s de manuel par les professeurs et des choix de cours vari\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves. Ce programme met en lumi\u00e8re la recherche et l\u2019esprit critique, et justifie le besoin de mettre en place 500 nouvelles biblioth\u00e8ques dans les \u00e9coles secondaires de Gr\u00e8ce. Lors de la premi\u00e8re phase, de 1999 \u00e0 2000, cinquante biblioth\u00e8ques ont \u00e9t\u00e9 ouvertes dans les r\u00e9gions d&rsquo;Ath\u00e8nes, de Thessalonique, des Cyclades, d\u2019\u00c9pire et du nord-est de la Gr\u00e8ce. Durant la deuxi\u00e8me phase, 450 biblioth\u00e8ques ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9es sur l\u2019ensemble du territoire. Les biblioth\u00e8ques de la phase 1 sont g\u00e9r\u00e9es par des biblioth\u00e9caires, alors que les 450 autres sont coordonn\u00e9s par les enseignants. D\u00fb \u00e0 la crise \u00e9conomique, la plupart d\u2019entre elles sont aujourd&rsquo;hui ferm\u00e9es ou fortement \u00e9branl\u00e9es (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>Biblioth\u00e8ques universitaires <\/em><\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Les biblioth\u00e8ques universitaires de Gr\u00e8ce sont plus d\u00e9velopp\u00e9es que les biblioth\u00e8ques publiques (Poulain, 1992), notamment gr\u00e2ce aux financements du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation et des Affaires religieuses, des budgets allou\u00e9s par les universit\u00e9s et des subventions de l\u2019Union europ\u00e9enne. Elles offrent l\u2019acc\u00e8s \u00e0 plus de 15 000 journaux \u00e9lectroniques et plusieurs bases de donn\u00e9es (IFLA, s.d.). Il y a 23 universit\u00e9s et 15 instituts d\u2019enseignement technologique en Gr\u00e8ce, toutes \u00e9quip\u00e9es de biblioth\u00e8que centrale, d\u00e9partement ou associ\u00e9 \u00e0 un laboratoire. Les universit\u00e9s anciennes poss\u00e8dent plusieurs biblioth\u00e8ques d\u00e9partementales. Auparavant, la structure d\u00e9partementale des universit\u00e9s \u00e9tait organis\u00e9e autour des professeurs, l\u2019acc\u00e8s \u00e9tait alors tr\u00e8s limit\u00e9 et les services \u00e9taient alors inadapt\u00e9s, notamment \u00e0 cause d\u2019une mauvaise infrastructure technologique et des processus inexistants (Katsirikou et Barret, 2013). Les universit\u00e9s plus r\u00e9centes ont des biblioth\u00e8ques centrales, sauf si elles sont dispers\u00e9es sur un territoire trop large ou m\u00eame sur plusieurs \u00eeles (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Un catalogue collectif des biblioth\u00e8ques universitaires de Gr\u00e8ce a \u00e9t\u00e9 impl\u00e9ment\u00e9 gr\u00e2ce aux financements de l\u2019Union europ\u00e9enne. Le catalogue collectif contient trois sous-catalogues : HEDI, EKT, ARGOS. Le catalogue collectif est un projet important qui donne acc\u00e8s aux utilisateurs \u00e0 une base de donn\u00e9es unique connect\u00e9e \u00e0 l\u2019ensemble des biblioth\u00e8ques grecques. Ce syst\u00e8me facilite la recherche et la localisation des documents. Le consortium des biblioth\u00e8ques universitaires grec est l\u2019organisation qui fait la gestion du catalogue collectif (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Gr\u00e2ce \u00e0 la reconnaissance du r\u00f4le primordial de la biblioth\u00e8que par la Commission europ\u00e9enne, un plan d\u2019action (1994-1999) visant \u00e0 soutenir les avanc\u00e9es n\u00e9cessaires en \u00e9ducation et en science a \u00e9t\u00e9 mis en place, notamment au niveau du d\u00e9veloppement et de la modernisation en enseignement et en recherche \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du pays. Il y a plusieurs am\u00e9liorations au niveau des activit\u00e9s et des lieux\u202f: modernisation des b\u00e2timents, bonification des services, num\u00e9risation des fonds anciens, accroissement des collections et d\u00e9veloppement du cyberapprentissage (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>Biblioth\u00e8ques priv\u00e9es et sp\u00e9cialis\u00e9es <\/em><\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Il y a 200 biblioth\u00e8ques sp\u00e9cialis\u00e9es et biblioth\u00e8ques priv\u00e9es en Gr\u00e8ce, incluant les biblioth\u00e8ques en milieu hospitalier (IFLA, s.d.). Elles sont en situation pr\u00e9caire : b\u00e2timents d\u00e9t\u00e9rior\u00e9s, manque de personnel, budgets insuffisants et services num\u00e9riques dat\u00e9s. Par exemple, l\u2019h\u00f4pital Evangelismos fermera ses portes lorsque sa biblioth\u00e9caire prendra sa retraite, faute de trouver un remplacement.<\/span><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><a id=\"_rbw9ftvtf4ne\" style=\"color: #000000;\"><\/a><strong>Cadre \u00e9ducatif en sciences de l\u2019information et des biblioth\u00e8ques<\/strong><\/span><\/h2>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>La formation <\/em><\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Les premi\u00e8res tentatives pour l\u2019instauration de programmes \u00e9ducatifs en biblioth\u00e9conomie datent de 1957, par le biais de s\u00e9minaires de formation, mais la premi\u00e8re \u00e9cole de biblioth\u00e9conomie grecque est cr\u00e9\u00e9e en 1961, dans les locaux et avec le financement du YWCA (Youth Women\u2019s Christian Association) d\u2019Ath\u00e8nes. L\u2019\u00e9cole forme 288 biblioth\u00e9caires, sur un apprentissage de 6 mois, qui auront un impact d\u00e9terminant sur l\u2019\u00e9volution des biblioth\u00e8ques, jusqu\u2019alors influenc\u00e9 par la biblioth\u00e9conomie anglaise et am\u00e9ricaine (Poulain, 1992).<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Dans les ann\u00e9es 1970, les instituts technologiques (TEI, Technologiko Ekpaideutiko Idryma, Technological Education Institution) sont cr\u00e9\u00e9s, afin d\u2019offrir plusieurs formations aux bacheliers. Deux \u00e9coles de biblioth\u00e9conomie sont ouvertes dans le cadre de ces instituts, une \u00e0 Ath\u00e8nes en 1977, et une \u00e0 Salonique en 1981 (Moreleli-Cacouris et Sitas, 2009). La formation est de trois ann\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9cole, suivie de dix mois de stages et de la pr\u00e9sentation d\u2019un m\u00e9moire. Les disciplines de la biblioth\u00e9conomie y sont enseign\u00e9es, telles que le catalogage et la classification, la bibliographie, l\u2019informatique et les nouvelles technologies et la gestion, mais \u00e9galement les disciplines p\u00e9riph\u00e9riques, telles que la litt\u00e9rature grecque et internationale (Poulain, 1992).<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">En 1993, le d\u00e9partement des Archives et Biblioth\u00e9conomie est fond\u00e9 \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Ionienne, \u00e0 Corfou, permettant d\u2019offrir la premi\u00e8re formation doctorale. Depuis 2003, plusieurs programmes de ma\u00eetrise et doctorat sont offerts, en collaboration avec le d\u00e9partement TEI d&rsquo;Ath\u00e8nes (Moreleli-Cacouris et Sitas, 2009):<\/span><\/p>\n<ul>\n<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Au d\u00e9partement d\u2019archivistique et de biblioth\u00e9conomie de l\u2019Universit\u00e9 Ionienne: ce d\u00e9partement universitaire, cr\u00e9\u00e9 en 1993, est le seul au pays sp\u00e9cialis\u00e9 dans les aspects cognitifs des sciences de l\u2019information et des biblioth\u00e8ques, de l\u2019archivistique et de la mus\u00e9ologie (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/li>\n<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Au d\u00e9partement de sciences des biblioth\u00e8ques et syst\u00e8mes d\u2019information de l\u2019Institut d\u2019enseignement technologique d\u2019Ath\u00e8nes (TEI-A): ce d\u00e9partement a \u00e9t\u00e9 le premier \u00e0 proposer un cursus en biblioth\u00e9conomie, en 1977, qui a \u00e9t\u00e9 actualis\u00e9 et recentr\u00e9 sur la gestion de l\u2019information en 2009 (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/li>\n<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Au d\u00e9partement de sciences des biblioth\u00e8ques du TEI de Thessalonique: ce d\u00e9partement a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en 1984 et se sp\u00e9cialise en services de conseil aux biblioth\u00e8ques (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">D\u2019autres universit\u00e9s proposent \u00e9galement des formations en biblioth\u00e9conomie et en sciences de l\u2019information, au baccalaur\u00e9at, \u00e0 la ma\u00eetrise ou au doctorat:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Le d\u00e9partement des archives, de la biblioth\u00e9conomie et des syst\u00e8mes d&rsquo;information de l&rsquo;Universit\u00e9 de l&rsquo;Attique occidentale (IFLA, s.d.).<\/span><\/li>\n<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Le d\u00e9partement des archives, de la biblioth\u00e9conomie et des syst\u00e8mes d&rsquo;information de l&rsquo;Universit\u00e9 internationale hell\u00e9nique (IFLA, s.d.).<\/span><\/li>\n<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Le d\u00e9partement de l\u2019information et des syst\u00e8mes de communication de l\u2019Universit\u00e9 de \u00c9g\u00e9enne (ALA, s.d.).<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><a id=\"_n0wqbyfrhwq4\" style=\"color: #000000;\"><\/a><strong>Association de biblioth\u00e8ques<\/strong><\/span><\/h2>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">L\u2019Association des biblioth\u00e9caires grecs, l\u2019EEB (Enosis Ellinon Bibliothikarion), est cr\u00e9\u00e9e en 1968, mais la premi\u00e8re association date de la fin de la Deuxi\u00e8me Guerre mondiale. La principale revendication de l\u2019association concerne le d\u00e9veloppement des biblioth\u00e8ques et l\u2019exigence d\u2019une professionnalisation pour les postes en direction. Les membres fondateurs sont majoritairement issus de la premi\u00e8re \u00e9cole de biblioth\u00e9conomie ou form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger (Poulain, 1992). Dans ses d\u00e9buts, l\u2019association acceptait toutes personnes travaillant en biblioth\u00e8que depuis plus de trois ans, professionnels ou non, mais depuis 1990, elle n\u2019autorise que les dipl\u00f4m\u00e9s en biblioth\u00e9conomie et distingue les divers types d\u2019adh\u00e9rents en fonction de leur statut. Il s\u2019agissait alors d\u2019un effort vers l\u2019exigence de la professionnalisation des cadres. Avec ses quelque 600 membres, l\u2019association peine encore \u00e0 affirmer sa force, puisqu\u2019elle n\u2019a organis\u00e9 que six congr\u00e8s depuis sa cr\u00e9ation et sa derni\u00e8re rencontre \u00e0 Ath\u00e8nes, sur la question des nouvelles technologies, remonte \u00e0 1990 (Poulain, 1992).<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">L\u2019association regroupe plusieurs types de membres, tant les professionnels et les stagiaires que les membres honoraires et les associ\u00e9s. Elle est organis\u00e9e en sections r\u00e9gionales et travaille par commissions sectorielles, notamment les biblioth\u00e8ques universitaires et scolaires, ou th\u00e9matiques (Poulain, 1992). L\u2019association publie sporadiquement le bulletin <em>Biblioth\u00e8ques et information<\/em> (<em>Bibliothikes kai Pliforis<\/em>i) depuis 1984, et une lettre d\u2019information, publi\u00e9e 8 fois par ann\u00e9e. Elle a notamment publi\u00e9 une adaptation grecque de sections de la classification de Dewey et des publications sur l\u2019histoire des biblioth\u00e8ques en Gr\u00e8ce (Poulain, 1992). Aujourd\u2019hui, l\u2019association inclut \u00e9galement les sp\u00e9cialistes de l\u2019information en g\u00e9n\u00e9ral et se nomme l\u2019Association des biblioth\u00e9caires et des sp\u00e9cialistes de l\u2019information grecs (EEBEP). Son pendant existe pour les archivistes, l\u2019Association grecque des biblioth\u00e9caires et des archivistes (EABE) (Katsirikou et Barret, 2013).<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Le Conseil g\u00e9n\u00e9ral hell\u00e9nique des biblioth\u00e8ques (HGCL) travaille en collaboration avec la Biblioth\u00e8que nationale de Gr\u00e8ce pour d\u00e9velopper et sugg\u00e9rer de nouvelles politiques et strat\u00e9gies pouvant, entre autres, moderniser et am\u00e9liorer les biblioth\u00e8ques publiques et ses relations avec les biblioth\u00e8ques d\u2019autre type. L\u2019association fait partie du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation, de la Recherche et des Affaires religieuses. (HGCL, 2018)<\/span><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><a id=\"_wkaydgv8nfch\" style=\"color: #000000;\"><\/a><strong>Cadre l\u00e9gislatif<\/strong><\/span><\/h2>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Cr\u00e9\u00e9e en 2003, puis amend\u00e9e en 2017, la loi \u00ab\u202fBiblioth\u00e8que nationale de Gr\u00e8ce, biblioth\u00e8ques publiques et autres provisions\u202f\u00bb*\u202fconcerne \u00ab\u202fle statut l\u00e9gal, les objectifs, la structure administrative, le financement et la gestion du personnel\u202f\u00bb de la Biblioth\u00e8que nationale et des biblioth\u00e8ques publiques. La r\u00e9gulation et l\u2019offre de service des biblioth\u00e8ques publiques sont toutefois pr\u00e9vues par la loi \u00ab R\u00e9gulation des\u202fbiblioth\u00e8ques publiques\u202f\u00bb, mise en place en 2017. En 2018, la loi \u00ab\u202f\u00c9tablissement du r\u00e9seau de biblioth\u00e8ques scolaires primaires et publiques\u202f\u00bb s\u2019ajoute aux lois concernant les biblioth\u00e8ques; elle d\u00e9termine les objectifs, la r\u00e9gulation, ainsi que la gestion du personnel et du mat\u00e9riel des biblioth\u00e8ques scolaires. (IFLA, s.d.)<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">En ce qui concerne le d\u00e9p\u00f4t l\u00e9gal, la premi\u00e8re loi le concernant fut adopt\u00e9e en 1834. Cette loi ordonnait alors que les manuscrits et livres des monast\u00e8res, \u00e9glises et autres lieux publics dussent \u00eatre transf\u00e9r\u00e9s \u00e0 la Biblioth\u00e8que publique. Cette loi donnait l\u2019obligation aux \u00e9diteurs de d\u00e9poser \u00e0 la biblioth\u00e8que une copie de tous les livres, journaux et p\u00e9riodiques imprim\u00e9s en Gr\u00e8ce. (Zachos, 2008)<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">La loi sur le d\u00e9p\u00f4t l\u00e9gal fut modifi\u00e9e en 2017. Les \u00e9diteurs et les auteurs qui publient de mani\u00e8re ind\u00e9pendante ont l\u2019obligation de d\u00e9poser quatre copies de tout type de publications (imprim\u00e9e, audio, vid\u00e9o, digital\u2026) \u00e0 la Biblioth\u00e8que nationale de Gr\u00e8ce, et deux copies \u00e0 la biblioth\u00e8que du parlement hell\u00e9nique. En plus des copies imprim\u00e9es, les \u00e9diteurs doivent remettre une copie \u00e9lectronique sans barri\u00e8re d\u2019acc\u00e8s. (IFLA, s.d.) C\u2019est par cette loi que la Biblioth\u00e8que Nationale de Gr\u00e8ce est d\u00e9sign\u00e9e l\u2019organisation responsable d\u2019archiver le web hell\u00e9nique. (IFLA, s.d.)<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">La loi \u00ab Propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle, droits connexes et questions culturelles\u202f\u00bb pr\u00e9voit des exceptions pour certains usages des biblioth\u00e8ques et centres d\u2019archives sans but lucratif. Par exemple, il leur est permis de faire une copie additionnelle d\u2019un document pour l\u2019offrir \u00e0 une autre biblioth\u00e8que ou un service d\u2019archive sans but lucratif, et ce, sans avoir besoin du consentement de l\u2019auteur et sans dette \u00e0 son encontre. La copie est permise s\u2019il n\u2019est pas possible de se procurer un exemplaire sur le march\u00e9.<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"background-color: #ffffff; color: #ffffff; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; margin-left: 0pt; text-indent: 0pt;\"><span style=\"color: #000000;\">*La traduction en fran\u00e7ais des titres de lois est de nous.<\/span><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><a id=\"_2v7vs65ly5se\" style=\"color: #000000;\"><\/a>R\u00e9f\u00e9rences<\/span><\/h2>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">American Library Association (s.d.). <em>Education &amp; Careers, Greece<\/em>. <span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId420\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"http:\/\/www.ala.org\/educationcareers\/employment\/foreigncredentialing\/worldlist\">http:\/\/www.ala.org\/educationcareers\/employment\/foreigncredentialing\/worldlist<\/a><\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Burgel, G. (s.d.). <em>Gr\u00e8ce \u2013 Espace et soci\u00e9t\u00e9<\/em>. Dans Encyclop\u00e6dia Universalis. <span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId422\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/www.universalis.fr\/encyclopedie\/grece-espace-et-societe\/\">https:\/\/www.universalis.fr\/encyclopedie\/grece-espace-et-societe\/<\/a><\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Coqueugniot, G. (01 octobre 2008). Des m\u00e9moriaux de pierre et de papyrus : les fondations de biblioth\u00e8ques dans l\u2019Antiquit\u00e9 grecque, entre m\u00e9moire et propagande, Conserveries m\u00e9morielles, (5), <span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId424\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"http:\/\/journals.openedition.org\/cm\/96\">http:\/\/journals.openedition.org\/cm\/96<\/a>.<\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Greeka. (s.d.). Zakynthos Georgios Tertsetis. Greeka. <span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId426\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/www.greeka.com\/ionian\/zakynthos\/history\/georgios-tertsetis\/\">https:\/\/www.greeka.com\/ionian\/zakynthos\/history\/georgios-tertsetis\/<\/a><\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Hellenic General Council of Libraries. (2018). Page d\u2019accueil. Hellenic General Council of Libraries <span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId428\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/hgcl.minedu.gov.gr\/index.php\/en\/\">https:\/\/hgcl.minedu.gov.gr\/index.php\/en\/<\/a><\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">IFLA. (s.d.). <em>Greece<\/em>. Library Map of the world.<span style=\"color: #3366ff;\"> <a class=\"rId430\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/librarymap.ifla.org\/countries\/Greece\">https:\/\/librarymap.ifla.org\/countries\/Greece<\/a><\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Katsirikou, A. Barret, E. (2013). <em>Les biblioth\u00e8ques en Gr\u00e8ce, \u00e0 Chypre et \u00e0 Malte<\/em>. Dans Katsirikou, A. Barret, E. (dir.), <em>Les biblioth\u00e8ques publiques en Europe<\/em> (p.61-79), \u00c9ditions du Cercle de la Librairie. <span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId432\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.3917\/elec.blin.2013.01.0061\">https:\/\/doi.org\/10.3917\/elec.blin.2013.01.0061<\/a><\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Keller, D. (1993). <em>Academic Libraries in Greece : The Present Situation and Future Prospect<\/em>. Routledge. <span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId433\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/books.google.ca\/books?id=aaYnxGfDXlEC&amp;pg=PA26&amp;redir_esc=y#v=onepage&amp;q&amp;f=false\">https:\/\/books.google.ca\/books?id=aaYnxGfDXlEC&amp;pg=PA26&amp;redir_esc=y#v=onepage&amp;q&amp;f=false<\/a><\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Martin, H-J. (s.d.). <em>Biblioth\u00e8ques<\/em>. Dans Encyclop\u00e6dia Universalis, <span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId435\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"http:\/\/www.universalis-edu.com\/encyclopedie\/bibliotheques\/\">http:\/\/www.universalis-edu.com\/encyclopedie\/bibliotheques\/<\/a><\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Moreleli-Cacouris, M et A. Sitas (2009). <em>Greece: Part I Libraries<\/em>. Dans M. J. Bates (ed.), Encyclopedia of Library and Information Sciences.Taylor &amp; Francis Group. <span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId437\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1201\/9780203757635\">https:\/\/doi.org\/10.1201\/9780203757635<\/a><\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Naidoo, J. (4 septembre 2018). <em>Global Children\u2019s Libraries, Literacy, and Programs: ALSC On the Road in Athens, Greece.<\/em> ALSC Blog. <span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId439\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/www.alsc.ala.org\/blog\/2018\/09\/global-childrens-libraries-literacy-and-programs-alsc-on-the-road-in-athens-greece\/\">https:\/\/www.alsc.ala.org\/blog\/2018\/09\/global-childrens-libraries-literacy-and-programs-alsc-on-the-road-in-athens-greece\/<\/a><\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Parlement grec. (30 novembre 2020). <em>Biblioth\u00e8que<\/em>. Parlement grec.<span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId440\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/library.parliament.gr\/\"> https:\/\/library.parliament.gr\/<\/a><\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Poulain, M. (1992). <em>La Gr\u00e8ce<\/em>. Dans M. Poulain (dir.), <em>Les biblioth\u00e8ques publiques en Europe<\/em> (p.193-212), \u00c9ditions du Cercle de la Librairie.<span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId441\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.3917\/elec.poul.1992.01.0193\"> https:\/\/doi.org\/10.3917\/elec.poul.1992.01.0193<\/a><\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Stamou, G. (25 avril 2014). Lyric and Library are delivered in 2016. (Traduit par Google) \u0395\u03bb\u03b5\u03c5\u03b8\u03b5\u03c1\u03bf\u03c4\u03c5\u03c0\u03af\u03b1.<span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId442\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"http:\/\/www.enet.gr\/?i=news.el.article&amp;id=427378\"> http:\/\/www.enet.gr\/?i=news.el.article&amp;id=427378<\/a><\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Universit\u00e9 de Sherbrooke (5 novembre 2020). Perspective Monde, Gr\u00e8ce.<span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId443\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/perspective.usherbrooke.ca\/bilan\/tend\/GRC\/fr\/SP.POP.TOTL.html\"> https:\/\/perspective.usherbrooke.ca\/bilan\/tend\/GRC\/fr\/SP.POP.TOTL.html<\/a><\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 42.5197pt; text-indent: 21.2598pt; text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Zachos, G. (2008). \u00ab The National Library of Greece: Its Situation and Prospects for Development with a Note on Academic Libraries in Greece \u00bb. Journal of Modern Greek Studies, 26, 63\u201177.<span style=\"color: #3366ff;\"><a class=\"rId444\" style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1353\/mgs.0.0017\"> https:\/\/doi.org\/10.1353\/mgs.0.0017<\/a><\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify;\">\n<\/div>\n","protected":false},"author":1,"menu_order":13,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-35","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":3,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international1\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/35","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international1\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international1\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international1\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international1\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/35\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":168,"href":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international1\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/35\/revisions\/168"}],"part":[{"href":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international1\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/3"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international1\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/35\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international1\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international1\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=35"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international1\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=35"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international1\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=35"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}