{"id":39,"date":"2024-06-13T19:27:53","date_gmt":"2024-06-13T23:27:53","guid":{"rendered":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international2\/chapter\/thailande\/"},"modified":"2024-06-13T20:46:16","modified_gmt":"2024-06-14T00:46:16","slug":"thailande","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international2\/chapter\/thailande\/","title":{"raw":"Tha\u00eflande","rendered":"Tha\u00eflande"},"content":{"raw":"<div class=\"tha\u00eflande\">\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; margin-left: 28.3464566929134pt;\">( Mathieu Dauphinais, F\u00e9lix Desbiens, Steve Rousseau-Cabana et Guillaume S. Thibodeau)<\/p>\n\n<h2><a id=\"_udxs7hz6xu7i\"><\/a>Profil du pays<\/h2>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\">Anciennement connu sous le nom de Siam, la Tha\u00eflande est un pays situ\u00e9 en Asie du Sud-Est. Habit\u00e9 par environ 69 millions de personnes, ce pays utilise comme monnaie le baht (BBC, 2019). La langue officielle de l\u2019\u00c9tat est le Tha\u00ef, parl\u00e9e par environ 96% de la population, et la religion principale est le bouddhisme (CIA, 2021).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">En termes de superficie, le territoire du pays fait un peu plus de 513 000 km<sup>2<\/sup>, ce qui fait de lui le 53<sup>e<\/sup> plus vaste pays au monde (CIA, 2021). Le point le plus \u00e9lev\u00e9 du territoire tha\u00eflandais est situ\u00e9 au sommet du mont Doi Inthanon. Prot\u00e9g\u00e9 en tant que parc national, ce dernier est une destination populaire aupr\u00e8s des visiteurs et des natifs. Une autre attraction populaire est Bangkok, la capitale du pays (Keyes, 2021).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Principalement dirig\u00e9e par son chef d\u2019\u00c9tat, \u00e0 savoir l\u2019actuel Premier ministre Prayuth Chan-ocha, la Tha\u00eflande reste tout de m\u00eame une monarchie constitutionnelle et poss\u00e8de donc un monarque comme chef d\u2019\u00c9tat. Ce dernier est, depuis la mort de son p\u00e8re en 2016, Maha Vajiralongkorn (BBC, 2019).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Depuis la fin de la monarchie absolue en sol tha\u00eflandais, soit en 1932, il n\u2019est pas rare que le pouvoir militaire du pays intervienne au sein de la sph\u00e8re politique. Au total, 12 coups d\u2019\u00c9tat perp\u00e9tr\u00e9s par les militaires sont comptabilis\u00e9s depuis les ann\u00e9es 30 (BBC, 2019).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; margin-left: 0pt; text-indent: 0pt;\"><\/p>\n\n<h2><a id=\"_oxq16ed9lbt5\"><\/a>Histoire<\/h2>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\">L\u2019existence du royaume de Funan remonte au I<sup>er<\/sup> si\u00e8cle, faisant de celui-ci le plus ancien de la Tha\u00eflande, selon les historiens. Il s\u2019\u00e9tendait alors dans une grande partie de l\u2019Asie du Sud-Est, et a \u00e9t\u00e9 un des plus puissants royaumes de l\u2019Asie durant cinq si\u00e8cles (\u00ab Thailand \u00bb, 2021). Au VI<sup>e<\/sup> si\u00e8cle commence l\u2019\u00e8re du Dv\u00e2ravat\u00ee, dans laquelle nous pouvons observer entre autres l\u2019apparition du bouddhisme en Tha\u00eflande. \u00c0 partir du XI<sup>e<\/sup> si\u00e8cle, le peuple khmer proc\u00e9dera \u00e0 plusieurs invasions et colonisera le territoire jusqu\u2019au d\u00e9but du XIII<sup>e<\/sup> si\u00e8cle, o\u00f9 la Tha\u00eflande se lib\u00e8rera progressivement de l\u2019emprise du royaume khmer. C\u2019est \u00e9galement \u00e0 cette p\u00e9riode que la Tha\u00eflande commencera \u00e0 prendre davantage d\u2019ampleur et \u00e0 s\u2019affirmer comme le pouvoir principal de l\u2019Asie du Sud-Est (\u00ab Thailand \u00bb, 2021).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">C\u2019est en 1283 que Ramkhamhaeng, le troisi\u00e8me roi de la dynastie Phra Ruang, invente l\u2019alphabet tha\u00ef, dont les premi\u00e8res \u00e9bauches sont retrouv\u00e9es sur des st\u00e8les 600 ans plus tard par le roi Mongkut (Rama IV). \u00c0 la fin du XIV<sup>e<\/sup> si\u00e8cle, Ayutthaya, la capitale tha\u00eflandaise de l\u2019\u00e9poque est la puissance politique la plus importante en Asie du Sud-Est. Cette derni\u00e8re fut en situation de conflit militaire avec la Birmanie de mani\u00e8re prolong\u00e9e au XVI<sup>e<\/sup> si\u00e8cle. C\u2019est suite \u00e0 la fin de cette guerre que le royaume atteint son expansion maximale (\u00ab Thailand \u00bb, 2021).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">S\u2019en suivent les invasions birmanes en 1767, r\u00e9sultant en une destruction de la capitale, qui est par la suite reconstruite par ceux-ci et nomm\u00e9e \u00ab Thonburi \u00bb. Les Birmans seront envahis \u00e0 leur tour par l\u2019arm\u00e9e anglaise en 1826, et ce qui est alors le royaume de Rattanakosin devient une colonie britannique. Il est \u00e0 noter que la ville de Bangkok est la capitale nationale depuis 1782 (\u00ab Bangkok \u00bb, 2021). Au XX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle, la Tha\u00eflande, qui porte officiellement ce nom depuis 1939, conna\u00eet plusieurs r\u00e9volutions et coups d\u2019\u00c9tat. Le pays adopte un r\u00e9gime militaire assez strict, qui se perp\u00e9tue jusqu\u2019\u00e0 aujourd\u2019hui. Comme dans la plupart des pays occidentaux, il fait consensus chez les historiens que la construction des premi\u00e8res biblioth\u00e8ques en Tha\u00eflande peut \u00eatre li\u00e9e \u00e0 celle des premiers monast\u00e8res, ou du moins avec leur d\u00e9veloppement (Lagirarde, 2014, p.38).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">D\u00e8s le d\u00e9but du XVI<sup>e<\/sup> si\u00e8cle, nous pouvons constater un essor dans la construction et l\u2019importance accord\u00e9e aux biblioth\u00e8ques. Ceci serait d\u00fb en partie \u00e0 certaines pol\u00e9miques religieuses de l\u2019\u00e9poque, qui auraient entra\u00een\u00e9 un grand flot d\u2019\u00e9critures argumentatives, pour lesquelles les gens souhaitaient s\u2019instruire davantage pour \u00e9toffer leur propos, et pour s\u2019armer des meilleures r\u00e9f\u00e9rences possibles (Lagirarde, 2014, p.39). Situ\u00e9e \u00e0 Bangkok et issue de la fusion de trois biblioth\u00e8ques royales pr\u00e9existantes, la biblioth\u00e8que nationale de la Tha\u00eflande a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en 1905.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; margin-left: 0pt; text-indent: 0pt;\"><\/p>\n\n<h2><a id=\"_zzhvw9c617g\"><\/a>Types de biblioth\u00e8ques<\/h2>\n<h3><a id=\"_i1m3b0ysvi7\"><\/a>Nationale<\/h3>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\">L\u2019ouverture de la Biblioth\u00e8que nationale a fait partie d\u2019une p\u00e9riode de grands changements au XIX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle et au d\u00e9but du XX<sup>e<\/sup> qui a abouti \u00e0 l\u2019apparition d\u2019importantes institutions qui sont toujours centrales de nos jours (Jory, 2000, p. 351). La Biblioth\u00e8que nationale, \u00e9tablie dans la capitale, a int\u00e9gr\u00e9 les fonctions de l\u2019\u00c9tat en 1905, \u00e0 l\u2019\u00e9poque du royaume de Siam. Sa cr\u00e9ation a \u00e9t\u00e9 inspir\u00e9e des biblioth\u00e8ques nationales europ\u00e9ennes (Pumketkao-Lecourt et Peyronnie, 2020).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">D\u2019abord nomm\u00e9e la biblioth\u00e8que d\u2019\u00c9tat, elle a chang\u00e9 de nom en 1932 \u00e0 la fin de la monarchie absolue. Elle est l\u2019une des plus anciennes biblioth\u00e8ques d\u2019Asie (\u00ab National Library of Thailand \u00bb, 2021).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">La Biblioth\u00e8que nationale a jou\u00e9 \u00ab un r\u00f4le fondamental dans la formation du savoir sur l\u2019identit\u00e9 culturelle de la nation tha\u00efe \u00bb (Jory, 2000, p. 352). D\u00e8s sa cr\u00e9ation, le rassemblement, la classification et la pr\u00e9servation d\u2019\u0153uvres vari\u00e9es de l\u2019h\u00e9ritage litt\u00e9raire du royaume, faisaient partie de sa mission (Jory, 2000, p. 352-353). Par ailleurs, sa collection est devenue plus tard le fonds des Archives nationales de la Tha\u00eflande (Pumketkao-Lecourt et Peyronnie, 2020).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">\u00ab Elle \u00e9tait vue par le roi et les intellectuels de la cour comme une institution \u00e0 la mesure d\u2019un \u00c9tat moderne \u00bb, a r\u00e9sum\u00e9 le chercheur de l\u2019Universit\u00e9 Western Australia Patrick Jory (2000, p. 373).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">D\u00e9m\u00e9nag\u00e9e en 1966 au c\u0153ur de la capitale tha\u00efe (Tourism Thailand, s. d.), cette institution r\u00e9pond aujourd\u2019hui du minist\u00e8re de la Culture et du d\u00e9partement des Beaux-Arts. Sa mission, et celle de ses 12 succursales \u00e0 travers le pays, est large. Elle applique la politique gouvernementale afin de mettre de l\u2019avant l\u2019h\u00e9ritage culturel documentaire de la nation \u00e0 travers sa collection et de soutenir le r\u00e9seau acad\u00e9mique et l\u2019apprentissage tout au long de la vie (CDNLAO, 2018). Elle employait, en 2018, un total de 162 personnes. Sa collection compte plus de cinq millions de documents, incluant sa collection num\u00e9rique, un nombre consid\u00e9rable. M\u00eame si cela para\u00eet peu en comparaison des deux plus grandes biblioth\u00e8ques d\u2019Asie, situ\u00e9es en Chine (\u00ab List of largest libraries \u00bb, 2021), ce total se compare \u00e0 celui d\u2019une importante biblioth\u00e8que publique am\u00e9ricaine (\u00ab List of the largest libraries in the United States \u00bb, 2021).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Dans un plan quinquennal qui s\u2019\u00e9tendait jusqu\u2019en 2021, elle devait r\u00e9pondre \u00e0 la mission d\u2019encourager la lecture aupr\u00e8s de la population. Les initiatives devaient toucher les gens de tous \u00e2ges dans un environnement favorable au plaisir de lire. Les efforts d\u00e9ploy\u00e9s dans l\u2019atteinte de l\u2019objectif devaient \u00eatre p\u00e9rennes (CDNLAO, 2018).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">En parall\u00e8le, un budget important a \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9 \u00e0 la transition num\u00e9rique. Un rapport annuel indiquait qu\u2019une somme d\u2019un demi-million de dollars am\u00e9ricains a \u00e9t\u00e9 allou\u00e9 \u00e0 la Biblioth\u00e8que nationale en 2017 (CDNLAO, 2018) afin d\u2019am\u00e9liorer la collection num\u00e9rique, les plateformes, mais aussi l\u2019acc\u00e8s \u00e0 celles-ci. D\u00e9j\u00e0, ce montant augmentait l\u2019ann\u00e9e suivante pour permettre la num\u00e9risation de centaines de milliers de documents historiques (CDNLAO, 2018).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\"><\/p>\n\n<h3><a id=\"_xuubrwghskqo\"><\/a>Acad\u00e9mique<\/h3>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\">Selon les informations fournies par le site web UniRank, la Tha\u00eflande compte quelque 75 biblioth\u00e8ques universitaires, les universit\u00e9s devant remplir trois crit\u00e8res pour \u00eatre consid\u00e9r\u00e9es comme un \u00e9tablissement d\u2019enseignement sup\u00e9rieur officiel (<em>Thai University Libraries<\/em>, s. d.) :<\/p>\n\n<ul>\n    <li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt;\">\u00catre agr\u00e9es et\/ou accr\u00e9dit\u00e9es par un \u00e9tablissement d\u2019enseignement sup\u00e9rieur<\/li>\n    <li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt;\">Offrir quatre ans de dipl\u00f4me de premier cycle ou de cycles sup\u00e9rieurs<\/li>\n    <li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt;\">Offrir des cours selon un format d\u2019enseignement traditionnel (pr\u00e9sentiel)<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\">Cette liste de 75 membres s\u2019unit sous l\u2019appellation Association of Private Higher Education Institutions of Thailand (APHEIT) qui regroupe les biblioth\u00e8ques universitaires, coll\u00e9giales et acad\u00e9miques, sous une m\u00eame association promouvant la coop\u00e9ration entre elles (Praditteera, 2015).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Le syst\u00e8me g\u00e9n\u00e9ral de biblioth\u00e8que existe depuis environ le XIII<sup>e<\/sup> si\u00e8cle et est surtout associ\u00e9 aux temples ou \u00e0 la cour ; ce n\u2019est qu\u2019\u00e0 la moiti\u00e9 du XX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle que l\u2019influence occidentale initie le mouvement de d\u00e9veloppement de biblioth\u00e8ques \u00ab\u2009modernes\u2009\u00bb publiques, mais \u00e9galement universitaires (Butdisuwan, 2005). Avec la fin de la Seconde Guerre mondiale, l\u2019influence des \u00c9tats-Unis s\u2019\u00e9tend sur l\u2019Europe et l\u2019Asie tandis que les besoins d\u2019une r\u00e9forme en \u00e9ducation se font sentir du c\u00f4t\u00e9 tha\u00eflandais, initiant ainsi un large projet de r\u00e9forme scolaire \u00e0 partir de 1954. C\u2019est durant cette p\u00e9riode qu\u2019un partenariat s\u2019\u00e9tablit notamment avec l\u2019Inde afin d\u2019envoyer des \u00e9tudiants tha\u00eflandais recevoir des formations universitaires pertinentes au projet de d\u00e9veloppement du r\u00e9seau des biblioth\u00e8ques universitaires en d\u00e9veloppant initialement le <em>College of Education<\/em> \u00e0 Bangkok (Rufsvold et Lowell, 1960).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">En 1985, le Private Higher Education Institution Library Group (PHEL) est cr\u00e9\u00e9 par un groupe de biblioth\u00e9caires en provenance de 11 diff\u00e9rentes biblioth\u00e8ques acad\u00e9miques et sert cinq objectifs : \u00ab promouvoir des activit\u00e9s collaboratives entre les biblioth\u00e8ques universitaires priv\u00e9es, am\u00e9liorer le d\u00e9veloppement collaboratif des biblioth\u00e8ques, promouvoir le partage des ressources de celles-ci, promouvoir l\u2019\u00e9change d\u2019id\u00e9es en vue d\u2019un d\u00e9veloppement des valeurs professionnelles et promouvoir la recherche et les travaux universitaires en biblioth\u00e9conomie et dans les sciences de l\u2019information \u00bb (Praditteera, 2015). Ce regroupement devient un sous-comit\u00e9 de l\u2019APHEIT en 1987 et est renomm\u00e9 Sub-Committee on Private University Library Development. Son appellation change \u00e0 nouveau en 2003 pour devenir Sub-Committee on Private University Library Systems and Network Development, plus commun\u00e9ment appel\u00e9 PUL-Net ou encore ThaiPUL-Net.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">En 2015, le r\u00e9seau comportait 65 membres et sa mission visait principalement \u00e0 \u00ab\u2009renforcer la collaboration sur le partage et l\u2019utilisation des connaissances, am\u00e9liorer la qualit\u00e9 du d\u00e9veloppement de service en biblioth\u00e8que, valoriser les travaux de recherches en biblioth\u00e8que et sciences de l\u2019information et agir comme \u201ccommunaut\u00e9 de partage des connaissances\u201d entre biblioth\u00e9caires et professionnels de l\u2019information\u2009\u00bb (Praditteera, 2015).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\"><\/p>\n\n<h3><a id=\"_ehm94npj1fve\"><\/a>Publique<\/h3>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\">La Tha\u00eflande compte un total de 1120 biblioth\u00e8ques publiques sur son territoire (IFLA Library Map of the World, 2018). Il s\u2019agit d\u2019une moyenne de 16,5 biblioth\u00e8ques par million de personnes.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Les services offerts dans les biblioth\u00e8ques tha\u00eflandaises rejoignent immanquablement la premi\u00e8re mission fondamentale d\u00e9finie par l\u2019UNESCO, soit \u00ab cr\u00e9er et renforcer l\u2019habitude de la lecture chez l\u2019enfant d\u00e8s son plus jeune \u00e2ge \u00bb (UNESCO, 1994).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Durant la premi\u00e8re moiti\u00e9 du XX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle, les biblioth\u00e8ques \u00e9taient d\u2019abord des salons de lecture, des lieux servant d\u2019extensions \u00e0 certaines \u00e9coles. Comme indiqu\u00e9 pr\u00e9c\u00e9demment, ils \u00e9taient vou\u00e9s \u00e0 favoriser les habitudes de lecture (Lerdsuriyakul, 1999). En 1952, les minist\u00e8res de l\u2019\u00c9ducation et de l\u2019Int\u00e9rieur ont travaill\u00e9 en collaboration pour \u00e9tendre un r\u00e9seau de biblioth\u00e8ques aux r\u00e9gions plus rurales (Lerdsuriyakul, 1999).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Quelques d\u00e9cennies plus tard, la majorit\u00e9 des biblioth\u00e8ques publiques sont pass\u00e9es dans le giron du <em>Department of Non-Formal Education <\/em>(NFE). En 1999, plus d\u2019une douzaine relevaient de l\u2019administration m\u00e9tropolitaine de Bangkok et une trentaine d\u2019autres \u00e9taient des biblioth\u00e8ques municipales (Lerdsuriyakul, 1999).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Or, des d\u00e9fis entourent les biblioth\u00e8ques install\u00e9es dans les r\u00e9gions rurales, o\u00f9 r\u00e9sident la majorit\u00e9 des Tha\u00eflandais. Au tournant du si\u00e8cle, ceux qui y dirigeaient les biblioth\u00e8ques \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de centres communautaires d\u2019information n\u2019avaient souvent pas de formation en sciences de l\u2019information (Nimsomboon, 2003).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Les biblioth\u00e8ques publiques sont class\u00e9es sur une \u00e9chelle de grandeur de trois niveaux : grande, moyenne et petite (Lerdsuriyakul, 1999). Fait \u00e0 noter, la nouvelle biblioth\u00e8que municipale de Bangkok, l\u2019une des plus grandes du pays, a \u00e9t\u00e9 inaugur\u00e9e en avril 2017. Cette construction a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e dans la foul\u00e9e du choix de la ville comme \u00e9tant la capitale mondiale du livre par l\u2019UNESCO en 2013 (\u00ab Bangkok City Library \u00bb, 2021).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">D\u2019autre part, en 2005, le <em>Thailand Knowledge<\/em> <em>Park <\/em>a ouvert ses portes dans un centre commercial de Bangkok. Cette biblioth\u00e8que troisi\u00e8me lieu de troisi\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration se voulait le prototype d\u2019un centre qui r\u00e9unirait des ressources sous diff\u00e9rentes et qui serait d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la formation continue et \u00e0 l\u2019incessante poursuite du savoir (TK Park, s. d.). \u00c0 une collection de livres s\u2019ajoutent des services qui allient musique, multim\u00e9dia et autres activit\u00e9s de cr\u00e9ation. Destin\u00e9e avant tout aux enfants et aux adolescents, elle promeut l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la lecture et le support \u00e0 la cr\u00e9ation \u00e0 l\u2019aide de la science et des technologies (TK Park, s. d.). Cette biblioth\u00e8que est \u00e9galement membre de l\u2019IFLA.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\"><\/p>\n\n<h3><a id=\"_jn9as842fvjq\"><\/a>Scolaires<\/h3>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\">La Tha\u00eflande est dot\u00e9e d\u2019une directive nationale concernant les biblioth\u00e8ques scolaires de laquelle r\u00e9sulte que chaque \u00e9cole, publique ou priv\u00e9e, se doit de poss\u00e9der une biblioth\u00e8que scolaire en son sein (Thepwong, 2018). En plus de cette directive, les biblioth\u00e8ques en milieu d\u2019\u00e9ducation ont l\u2019obligation de suivre le programme scolaire g\u00e9n\u00e9r\u00e9 par le gouvernement et qui est r\u00e9vis\u00e9 tous les cinq ans (Thepwong, 2018). Par contre, rien n\u2019est mentionn\u00e9 quant \u00e0 la mani\u00e8re de g\u00e9rer chacune de ces biblioth\u00e8ques. Au niveau secondaire, il est alors fr\u00e9quent que ce soit des biblioth\u00e9caires de profession qui s\u2019occupent de l\u2019administration de la biblioth\u00e8que, mais en milieu rural, il se peut que la personne en charge de la biblioth\u00e8que soit un enseignant qui a d\u00e9j\u00e0 une charge p\u00e9dagogique dans ses fonctions. Par manque de professionnels en biblioth\u00e9conomie, la situation au niveau primaire est assez semblable (Thepwong, 2018).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Selon une \u00e9tude de l\u2019Organisation de coop\u00e9ration et de d\u00e9veloppement \u00e9conomiques en partenariat avec l\u2019UNESCO (2016), la Tha\u00eflande est l\u2019un des \u00c9tats ayant les moins bonnes ressources \u00e9ducatives parmi tous les pays participant au programme PISA (Programme for International School Assessment). Ces derni\u00e8res sont d\u2019ailleurs mal distribu\u00e9es \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur du pays, cr\u00e9ant une grande disparit\u00e9 entre les milieux privil\u00e9gi\u00e9s et moins privil\u00e9gi\u00e9s (OECD-UNESCO, 2016). Les biblioth\u00e8ques scolaires les plus touch\u00e9es seraient celles du Nord et du Nord-Est du pays (Wimolsittichai, 2017).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Au sein de l\u2019Association des biblioth\u00e8ques de Tha\u00eflande, la seule association nationale du pays, Il existe le Club des biblioth\u00e9caires de biblioth\u00e8que scolaire. Cr\u00e9\u00e9 en 1986 par Chusri Kalwantavanich, une enseignante et biblioth\u00e9caire \u00e0 Bangkok, ce dernier r\u00e9git les activit\u00e9s des diff\u00e9rentes biblioth\u00e8ques en milieu \u00e9ducatif \u00e0 travers le pays (l\u2019Association des biblioth\u00e8ques de Tha\u00eflande, s.d.). De par son exp\u00e9rience acquise \u00e0 travers ses ann\u00e9es d\u2019existence, le Club s\u2019est donn\u00e9 comme mission d\u2019aider, entre autres, \u00e0 la promotion des biblioth\u00e8ques scolaires, \u00e0 la formation des biblioth\u00e9caires et enseignants-biblioth\u00e9caires en milieu \u00e9ducatif, \u00e0 l\u2019organisation d\u2019activit\u00e9s pour favoriser les comp\u00e9tences en lecture et \u00e0 la coordination entre les diff\u00e9rentes biblioth\u00e8ques scolaires (l\u2019Association des biblioth\u00e8ques de Tha\u00eflande, s.d.).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Depuis plusieurs ann\u00e9es, l\u2019Institut asiatique de la Technologie a aussi mis sur pied le projet KIDS-D (<em>Knowledge, Imagination, Discovery and Sharing \u2013 Digital<\/em>), dans le but de cr\u00e9er un r\u00e9seau de biblioth\u00e8ques num\u00e9riques o\u00f9 il serait possible de partager des ressources \u00e9ducatives en libre acc\u00e8s (OECD-UNESCO, 2016). Lanc\u00e9 en 2008, cette initiative est ouverte \u00e0 tous, autant en milieu scolaire pour les jeunes, que pour les universit\u00e9s et le public g\u00e9n\u00e9ral (OECD-UNESCO, 2016).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; margin-left: 0pt; text-indent: 0pt;\"><\/p>\n\n<h3><a id=\"_dmcynckndren\"><\/a>Autre<\/h3>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; margin-left: 0pt; text-indent: 0pt;\">La Tha\u00eflande dispose \u00e9galement d\u2019une biblioth\u00e8que au sein de son Assembl\u00e9e nationale. La <em>National Assembly Library of Thailand<\/em> constitue une ressource importante pour les d\u00e9p\u00f4ts de documents l\u00e9gaux produits soit par la Chambre des repr\u00e9sentants ou le S\u00e9nat, ce qui est un trait typique de ce genre de biblioth\u00e8que. En outre, elle offre \u00e9galement un soutien \u00e0 la recherche individuelle dans le secteur politique gr\u00e2ce \u00e0 des bases de donn\u00e9es en ligne, un service de r\u00e9f\u00e9rence notamment aux membres de l\u2019Assembl\u00e9e nationale et aux chercheurs et un vaste choix de lecture touchant \u00e0 la politique. De plus, elle propose certains s\u00e9minaires de recherches pour des conf\u00e9renciers invit\u00e9s en plus d\u2019offrir des visites guid\u00e9es de la biblioth\u00e8que et du mus\u00e9e parlementaire (<em>National Assembly Library of Thailand<\/em>, s. d.).<\/p>\n\n<h2><a id=\"_ejzyvvrepqcs\"><\/a>Cadre \u00e9ducatif en sciences de l\u2019information et des biblioth\u00e8ques<\/h2>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\">Le premier programme d\u2019\u00e9tudes biblioth\u00e9conomiques en Tha\u00eflande a \u00e9t\u00e9 mis sur pied en 1951 \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Chulalongkorn, \u00e0 Bangkok, o\u00f9 un programme sp\u00e9cial en gestion de biblioth\u00e8que y \u00e9tait offert (Premsmith, 1999). Le programme de ma\u00eetrise en biblioth\u00e9conomie fut offert \u00e0 cette m\u00eame universit\u00e9 d\u00e8s 1964. Il fut mis sur pied en utilisant les programmes de ma\u00eetrise en sciences de l\u2019information et biblioth\u00e9conomie d\u00e9j\u00e0 existants aux \u00c9tats-Unis comme mod\u00e8le, mais fut modifi\u00e9 de fa\u00e7on \u00e0 mieux r\u00e9pondre aux besoins de la Tha\u00eflande. Le programme est alors constitu\u00e9 de cours en histoire et en administration de biblioth\u00e8que, de m\u00eame que de plusieurs cours pratiques de catalogage, de classification et de services de r\u00e9f\u00e9rence.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Aujourd\u2019hui, les programmes de baccalaur\u00e9at, de ma\u00eetrise et de doctorat ont \u00e9t\u00e9 adapt\u00e9s pour mieux convenir au contexte moderne, et sont offerts dans 15 universit\u00e9s tha\u00eflandaises. Au niveau du baccalaur\u00e9at, le titre des programmes offerts varie l\u00e9g\u00e8rement d\u2019une universit\u00e9 \u00e0 l\u2019autre, allant de \u00ab Sciences de l\u2019information \u00bb \u00e0 \u00ab Biblioth\u00e9conomie et sciences de l\u2019information \u00bb, en passant par \u00ab Gestion de l\u2019information \u00bb et \u00ab <em>Information Studies \u00bb<\/em>. Au niveau de la ma\u00eetrise, deux dipl\u00f4mes sont offerts : le premier avec stage (professionnel), et le deuxi\u00e8me avec th\u00e8se (recherche). Le premier programme de doctorat en sciences de l\u2019information en Tha\u00eflande est n\u00e9 en 2003 \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Khon Kaen, et le dipl\u00f4me portait alors le nom de \u00ab <em>Doctor of Philosophy in Information Studies<\/em> \u00bb (Premsmith,1999).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Le syst\u00e8me scolaire tha\u00eflandais pr\u00e9voit deux semestres (automne et hiver) ainsi qu\u2019une session d\u2019\u00e9t\u00e9 dans tous ses \u00e9tablissements, m\u00eame si quelques institutions utilisent le calendrier scolaire occidental, comme on pourrait par exemple retrouver aux \u00c9tats-Unis ou au Royaume-Uni (Polparsi, 2012, p.2). La Tha\u00eflande pr\u00e9conise \u00e9galement l\u2019accessibilit\u00e9 de l\u2019enseignement \u00e0 distance gr\u00e2ce \u00e0 internet en biblioth\u00e9conomie depuis la fin du XX<sup>e <\/sup>si\u00e8cle. Ceci permet d\u2019accommoder les \u00e9tudiants vivant dans des endroits plus recul\u00e9s, et favorise un meilleur acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information (Ruksakuk, 1999).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Comme partout ailleurs, l\u2019av\u00e8nement du num\u00e9rique a r\u00e9volutionn\u00e9 les sciences de l\u2019information en Tha\u00eflande. Dans une conf\u00e9rence de 2012 de l\u2019<em>International Federation of Library Associations <\/em>donn\u00e9e \u00e0 Helsinki en Finlande, Chutima Sacchanand, un professeur \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Sukhotai Thammathirat \u00e0 Bangkok, exprimait qu\u2019une bonne communication entre les experts et les \u00e9ducateurs des sciences de l\u2019information \u00e9tait n\u00e9cessaire autant dans le cadre \u00e9ducatif biblioth\u00e9conomique qu\u2019\u00e0 la construction d\u2019habilet\u00e9s professionnelles importantes pour les biblioth\u00e9caires du XXI<sup>e<\/sup> si\u00e8cle (Sacchanand, 2012). Il explique que les outils modernes importants pour l\u2019\u00e9ducation en sciences de l\u2019information doivent \u00eatre acquis par un \u00e9change sur le terrain entre les \u00e9ducateurs et les professionnels. On retrouve dans ces propos une id\u00e9e moderne de la biblioth\u00e9conomie, qui va de pair avec la tendance mondiale \u00e0 diriger de plus en plus la biblioth\u00e8que vers un lieu d\u2019apprentissage interactif qui a comme mission de favoriser l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information. En effet, la technologie de l\u2019information et des communications est maintenant tr\u00e8s haute dans la liste de priorit\u00e9s du syst\u00e8me \u00e9ducatif tha\u00eflandais en sciences de l\u2019information. Les cinq habilet\u00e9s principales qui sont utilis\u00e9es pour d\u00e9velopper cette comp\u00e9tence sont l\u2019acc\u00e8s, la gestion, l\u2019int\u00e9gration, l\u2019\u00e9valuation et la cr\u00e9ation d\u2019information (Polparsi, 2012, p.54).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\"><\/p>\n\n<h2><a id=\"_9r51e1st8idx\"><\/a>Association de biblioth\u00e8ques<\/h2>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\">L\u2019Association des biblioth\u00e8ques de Tha\u00eflande est la seule association nationale du pays. Elle a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e en 1954 et est bas\u00e9e dans la capitale Bangkok. Elle tient son origine d\u2019un groupe de biblioth\u00e9caires qui ont \u00e9tudi\u00e9 ensemble \u00e0 l\u2019universit\u00e9 au d\u00e9but des ann\u00e9es 50 (Sacchanand, 1999). L\u2019objectif initial \u00e9tait d\u2019\u00e9changer des id\u00e9es pour trouver des solutions \u00e0 des probl\u00e8mes et de faire progresser leurs biblioth\u00e8ques. Ils ont rapidement constat\u00e9 qu\u2019un tel \u00e9change \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du pays apportait des effets b\u00e9n\u00e9fiques. <em>The Asia Foundation<\/em>, une organisation \u00e0 but non lucratif, a accord\u00e9 les premi\u00e8res ressources financi\u00e8res \u00e0 l\u2019association (Sacchanand, 1999). Cette derni\u00e8re a \u00e9t\u00e9 plac\u00e9e sous la protection royale de la princesse Maya Chakri Sirindhorn en 1976.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">En plus de la mise en place d\u2019un code d\u2019\u00e9thique, l\u2019association met de l\u2019avant plusieurs initiatives pour la formation continue des biblioth\u00e9caires et pour la promotion de la lecture. Elle assure aussi un lien avec les autres pays du monde. (Sacchanand, 1999)<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Car la Tha\u00eflande est un joueur important au sein des associations de biblioth\u00e8ques \u00e0 l\u2019international. Toutefois, plusieurs rencontres de ces organisations ont d\u00fb \u00eatre mises en veille durant les ann\u00e9es 2020 et 2021 en raison de la pand\u00e9mie de COVID-19.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">L\u2019IFLA est la plus importante association de biblioth\u00e8ques du monde et la Tha\u00eflande, qui fait partie de la division r\u00e9gionale Asie-Oc\u00e9anie, y h\u00e9berge des bureaux (Agee et Lillard, 2005). De plus, ce pays du sud-est asiatique a \u00e9t\u00e9 l\u2019h\u00f4te en 1999 de la 65<sup>e<\/sup> G<em>eneral Conference and Council<\/em> de l\u2019IFLA. L\u2019\u00e9v\u00e9nement s\u2019est tenu \u00e0 Bangkok (IFLA, s. d.).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">La Conf\u00e9rence des directeurs de biblioth\u00e8ques nationales de l\u2019Asie et de l\u2019Oc\u00e9anie (CDNLAO) est un autre rassemblement important dont la Tha\u00eflande fait partie. Son objectif est notamment de maintenir une collaboration entre les biblioth\u00e8ques des deux continents et d\u2019assister les biblioth\u00e8ques des pays moins avanc\u00e9s. La premi\u00e8re rencontre a eu lieu en 1979 (National Diet Library, 2009). Son dernier arr\u00eat en Tha\u00eflande \u00e9tait en 2015 (CDNLAO, 2018).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Le Congr\u00e8s des biblioth\u00e9caires du sud-est de l\u2019Asie (CONSAL) a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9 \u00e0 Singapour en 1970 (Nasir, 2018). Il s\u2019agit d\u2019une autre occasion de partage qui favorise la coop\u00e9ration entre tous les types de biblioth\u00e8ques de cette r\u00e9gion du monde.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Dans le but d\u2019innover constamment, deux biblioth\u00e9caires de la biblioth\u00e8que nationale de Tha\u00eflande assistent \u00e0 l\u2019<em>International Networking of Emerging Library Innovators Association of Southeast Asian Nations<\/em> (INELI-ASEAN). Ce groupe d\u2019une dizaine de pays a commenc\u00e9 ses activit\u00e9s en 2011 (CDNLAO, 2018).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">La Tha\u00eflande fait aussi partie des membres de l\u2019Association internationale de la biblioth\u00e8que scolaire (IASL) (IASL. s.d).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Par ailleurs, en 2013, Bangkok a \u00e9t\u00e9 nomm\u00e9e la capitale mondiale du livre de l\u2019UNESCO. Ce titre annuel r\u00e9compense les programmes d\u00e9di\u00e9s au livre et \u00e0 la lecture. (\u00ab World Book Capital \u00bb, 2021).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\"><\/p>\n\n<h2><a id=\"_c2bmkjg637e4\"><\/a>Cadre l\u00e9gislatif<\/h2>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\">Comme pr\u00e9c\u00e9demment mentionn\u00e9, et \u00e0 l\u2019image d\u2019une majorit\u00e9 des pays du monde, c\u2019est la Biblioth\u00e8que nationale de Tha\u00eflande qui est charg\u00e9e du d\u00e9p\u00f4t l\u00e9gal et de la gestion des <em>copyrights<\/em> en Tha\u00eflande et qui est sous la responsabilit\u00e9 du minist\u00e8re de la Culture et du d\u00e9partement des Beaux-Arts. Toutefois, il est important de prendre note qu\u2019\u00e0 ce jour, il n\u2019y avait toujours aucune loi portant sur le d\u00e9p\u00f4t l\u00e9gal proprement dit. Malgr\u00e9 ce manque, le <em>Press Act<\/em> de 2007 (B.E. 2550) permet tout de m\u00eame \u00e0 la Biblioth\u00e8que nationale de Tha\u00eflande de recevoir deux exemplaires des nouvelles publications de 30 jours ou moins, l\u2019un pour la section du d\u00e9p\u00f4t l\u00e9gal et l\u2019autre destin\u00e9 \u00e0 un usage public. Ces copies envoy\u00e9es par les \u00e9diteurs sont ensuite mises \u00e0 la disposition du public.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">La disposition pr\u00e9c\u00e9dente (le <em>Press Act<\/em> de 1941 (B.E. 2484) \u00e9non\u00e7ait que les \u00e9diteurs devaient envoyer les deux exemplaires sous peine d\u2019amendes ; celles-ci \u00e9tant peu \u00e9lev\u00e9es, la loi \u00e9tait finalement tr\u00e8s peu respect\u00e9e consid\u00e9rant que dans le cas de certains ouvrages, le prix de production du livre \u00e9tait sup\u00e9rieur \u00e0 l\u2019amende re\u00e7ue (American Library Association (ALA), 2015, p.26).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Si l\u2019on se fie au propos de Sapphansaen (2007), l\u2019envoi des deux exemplaires semble se faire de fa\u00e7on plus syst\u00e9matique avec la mise \u00e0 jour du <em>Press Act<\/em> en 2007. L\u2019envoi plus syst\u00e9matique semble \u00eatre li\u00e9 \u00e0 l\u2019attribution d\u2019une cote ISBN (International Standard Book Number) par la Biblioth\u00e8que nationale et permettant aux \u00e9diteurs une diffusion plus ais\u00e9e de leurs ouvrages \u00e0 travers le monde.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Un second probl\u00e8me quant \u00e0 la l\u00e9gislation des milieux biblioth\u00e9conomiques concernerait principalement les biblioth\u00e8ques publiques en r\u00e9gion. En 2003, la population rurale devait repr\u00e9senter environ 80% (ces statistiques tourneraient autour des 50% en 2020 selon les donn\u00e9es de la Banque mondiale) de la population totale de Tha\u00eflande et malgr\u00e9 un r\u00e9seau presque centenaire, les biblioth\u00e8ques publiques en zone rurale n\u2019\u00e9taient que tr\u00e8s peu reconnues par le <em>Department of Non-Formal Education<\/em>, celles-ci n\u2019avaient que tr\u00e8s peu, voir aucun, personnel comp\u00e9tent en mati\u00e8re de biblioth\u00e9conomie. Ce faisant, ceux-ci ne disposaient d\u2019aucune connaissance sur non seulement les enjeux en biblioth\u00e8ques, mais \u00e9galement en ce qui concerne la mise en place de politique de gestion, de gestion de budget et de personnel (Nimsomboon, 2003, p.7).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">De ce fait, les seules personnes ayant effectivement une formation en sciences de l\u2019information \u00e9taient situ\u00e9es \u00e0 Bangkok. Ce manque crucial en personnels comp\u00e9tents provient du manque de reconnaissance et de compr\u00e9hension de la part du NFE, ce dernier n\u2019effectuant aucune promotion du milieu des biblioth\u00e8ques publiques entra\u00eenant un \u00e9tat d\u2019abandon du r\u00e9seau rural (Nimsomboon, 2003, p.8).<\/p>\n\n<h2><a id=\"_187czvbjbyym\"><\/a>Informations compl\u00e9mentaires<\/h2>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\">La Tha\u00eflande, ou royaume de Tha\u00eflande, \u00e9tant une monarchie constitutionnelle parlementaire unitaire, le d\u00e9c\u00e8s de Bhumibol Adulyadej (Rama IX) en octobre 2016 jette le pays dans une crise politique grave dans laquelle pays avait d\u00e9j\u00e0 commenc\u00e9 \u00e0 s\u2019enliser \u00e0 partir de 2014.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Lors des \u00e9lections de 2014, les conditions de vote sont mauvaises, plusieurs milliers de bureaux de vote sont ferm\u00e9s et des manifestants emp\u00eachent la bonne tenue des scrutins \u00e0 d\u2019autres endroits. Le r\u00e9sultat des \u00e9lections est rapidement invalid\u00e9 par la Cour constitutionnelle et de nouvelles \u00e9lections sont pr\u00e9vues le 20 juillet suivant. Alors que cette m\u00eame cour destitue la Premi\u00e8re ministre pour abus de pouvoir, le vice-Premier ministre devient chef de l\u2019\u00c9tat par int\u00e9rim, mais est rapidement renvers\u00e9 par le commandant en chef de l\u2019Arm\u00e9e royale tha\u00eflandaise lors de son coup d\u2019\u00c9tat au mois de mai (\u00ab Comment l\u2019arm\u00e9e a pris le pouvoir en Tha\u00eflande \u00bb, 2014).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Lors des \u00e9lections qui suivent, le groupe ultra royaliste au pouvoir et proche de l\u2019oligarchie militaire en place semble peu dispos\u00e9 \u00e0 respecter les volont\u00e9s politiques de la population. En 2020, la justice ordonne la dissolution du principal parti d\u2019opposition \u00e0 la suite des \u00e9lections l\u00e9gislatives tenues pr\u00e9c\u00e9demment. Somchai Preechasinlapakun, un juriste tha\u00eflandais, observe un comportement hostile de la Cour constitutionnelle depuis une quinzaine d\u2019ann\u00e9es \u00e0 l\u2019endroit des partis \u00e9lus d\u00e9mocratiquement en plus de tous mouvements politiques visant \u00e0 une r\u00e9duction d\u2019in\u00e9galit\u00e9s sociales et de la pr\u00e9pond\u00e9rance du r\u00f4le de l\u2019arm\u00e9e (\u00ab En Tha\u00eflande, la justice dissout l\u2019un des principaux partis d\u2019opposition \u00bb, 2020).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\"><\/p>\n\n<h2><a id=\"_cg5hcm2zj29y\"><\/a>Bibliographie<\/h2>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Agee, J. et Lillard, L. (2005). A global view of library associations for students and new librarians. <em>New Library World<\/em>, <em>106<\/em>(11\/12), 541\u2011555. <a class=\"rId686\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1108\/03074800510635026\">https:\/\/doi.org\/10.1108\/03074800510635026<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">American Library Association (ALA). (2015). DTTP: Documents to the People. <em>DttP: Documents to the People<\/em>, <em>43<\/em>(3), 1\u201136. <a class=\"rId687\" href=\"https:\/\/heinonline.org\/HOL\/Page?handle=hein.journals\/dttp43&amp;id=73&amp;collection=journals&amp;index=journals\/dttp\">https:\/\/heinonline.org\/HOL\/Page?handle=hein.journals\/dttp43&amp;id=73&amp;collection=journals&amp;index=journals\/dttp<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Association des biblioth\u00e8ques de Tha\u00eflande. (s. d.). <em>The School Librarian\u2019s Group<\/em>. <a class=\"rId688\" href=\"https:\/\/www.tla.or.th\/index.php\/en\/society1-2\/2016-11-24-10-14-55-1\">https:\/\/www.tla.or.th\/index.php\/en\/society1-2\/2016-11-24-10-14-55-1<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Bangkok City Library. (2021, 25 ao\u00fbt). Dans <em>Wikipedia<\/em>. <a class=\"rId689\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=Bangkok_City_Library&amp;oldid=1040642751\">https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=Bangkok_City_Library&amp;oldid=1040642751<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Bangkok. (2021, 2 d\u00e9cembre). Dans <em>Wikipedia<\/em>. <a class=\"rId690\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=Bangkok&amp;oldid=1058260659\">https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=Bangkok&amp;oldid=1058260659<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Banque mondiale. (s. d.). <em>Population rural (% de la population totale) - Thailand | Data<\/em>. <a class=\"rId691\" href=\"https:\/\/donnees.banquemondiale.org\/indicator\/SP.RUR.TOTL.ZS?locations=TH\">https:\/\/donnees.banquemondiale.org\/indicator\/SP.RUR.TOTL.ZS?locations=TH<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Butdisuwan, S. (2005). Digital Library\u202f: A Transition for Academic Libraries in Thailand. <a class=\"rId692\" href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/237245679_Digital_Library_A_Transition_for_Academic_Libraries_in_Thailand\">https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/237245679_Digital_Library_A_Transition_for_Academic_Libraries_in_Thailand<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">CIA. (2021, 2 d\u00e9cembre). Thailand. Dans <em>The World Factbook<\/em>. Central Intelligence Agency. <a class=\"rId693\" href=\"https:\/\/www.cia.gov\/the-world-factbook\/countries\/thailand\/#introduction\">https:\/\/www.cia.gov\/the-world-factbook\/countries\/thailand\/#introduction<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Comment l\u2019arm\u00e9e a pris le pouvoir en Tha\u00eflande. (2014, 23 mai). <em>Le Monde.fr<\/em>. <a class=\"rId694\" href=\"https:\/\/www.lemonde.fr\/asie-pacifique\/article\/2014\/05\/23\/comment-l-armee-a-pris-le-pouvoir-en-thailande_4424394_3216.html\">https:\/\/www.lemonde.fr\/asie-pacifique\/article\/2014\/05\/23\/comment-l-armee-a-pris-le-pouvoir-en-thailande_4424394_3216.html<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Conference of Directors of National Libraries in Asia and Oceania (CDNLAO). (2018). <em>Annual Report of National Library of Thailand<\/em>. <a class=\"rId695\" href=\"https:\/\/www.ndl.go.jp\/en\/cdnlao\/meetings\/pdf\/AR2018_Thailand.pdf\">https:\/\/www.ndl.go.jp\/en\/cdnlao\/meetings\/pdf\/AR2018_Thailand.pdf<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">En Tha\u00eflande, la justice dissout l\u2019un des principaux partis d\u2019opposition. (2020, 22 f\u00e9vrier). <em>Le Monde.fr<\/em>. <a class=\"rId696\" href=\"https:\/\/www.lemonde.fr\/international\/article\/2020\/02\/22\/en-thailande-le-parti-du-nouvel-avenir-n-a-plus-de-futur_6030466_3210.html\">https:\/\/www.lemonde.fr\/international\/article\/2020\/02\/22\/en-thailande-le-parti-du-nouvel-avenir-n-a-plus-de-futur_6030466_3210.html<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\"><em>IFLA Annual Conference, World Library and Information Congress<\/em>. (s. d.). <a class=\"rId697\" href=\"https:\/\/archive.ifla.org\/IV\/index.htm\">https:\/\/archive.ifla.org\/IV\/index.htm<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">IFLA. (2021, 10 novembre).<em> IFLA Members including Institution and Association Affiliates<\/em>. <a class=\"rId698\" href=\"https:\/\/cdn.ifla.org\/wp-content\/uploads\/ifla-members-and-association-affilitates_2021-11-10.pdf\">https:\/\/cdn.ifla.org\/wp-content\/uploads\/ifla-members-and-association-affilitates_2021-11-10.pdf<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\"><em>IFLA Library Map of the World<\/em>. (s. d.). <a class=\"rId700\" href=\"https:\/\/librarymap.ifla.org\/map\">https:\/\/librarymap.ifla.org\/map<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\"><em>International Association of School Librarianship <\/em>(IASL). (s. d.). <a class=\"rId701\" href=\"https:\/\/iasl-online.org\/member_info.html\">https:\/\/iasl-online.org\/member_info.html<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Jory, P. (2000). Books and the Nation: The Making of Thailand\u2019s National Library. <em>Journal of Southeast Asian Studies<\/em>, <em>31<\/em>(2), 351\u2011373.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Keyes, E. J. (s. d.). Thailand | History, Flag, Map, Population, Language, Government, &amp; Facts | Britannica. Dans <em>Britannica<\/em>. <a class=\"rId702\" href=\"https:\/\/www.britannica.com\/place\/Thailand\">https:\/\/www.britannica.com\/place\/Thailand<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Lagirarde, F. (2014). Les ho tham du Lanna, biblioth\u00e8ques des monast\u00e8res bouddhiques du Nord de la Tha\u00eflande. <em>Arts Asiatiques<\/em>, <em>69<\/em>, 35\u201350. <a class=\"rId703\" href=\"http:\/\/www.jstor.org\/stable\/43486638\">http:\/\/www.jstor.org\/stable\/43486638<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Lerdsuriyakul, K. (1999). <em>Public Library in Thailand - 65th IFLA Council and General Conference - Conference Programme and Proceedings<\/em>. <a class=\"rId704\" href=\"http:\/\/archive.ifla.org\/IV\/ifla65\/papers\/106-79e.htm\">http:\/\/archive.ifla.org\/IV\/ifla65\/papers\/106-79e.htm<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\"><em>Library and information science distance education in Thailand in the next decade - 65th IFLA Council and General Conference - Conference Programme and Proceedings<\/em>. (s. d.). <a class=\"rId705\" href=\"https:\/\/archive.ifla.org\/IV\/ifla65\/papers\/090-104e.htm\">https:\/\/archive.ifla.org\/IV\/ifla65\/papers\/090-104e.htm<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">List of the largest libraries in the United States. (2021, 15 novembre). Dans <em>Wikipedia<\/em>. <a class=\"rId706\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=List_of_the_largest_libraries_in_the_United_States&amp;oldid=1055295714\">https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=List_of_the_largest_libraries_in_the_United_States&amp;oldid=1055295714<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">List of universities and colleges in Thailand. (2021, 23 septembre). Dans <em>Wikipedia<\/em>. <a class=\"rId707\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=List_of_universities_and_colleges_in_Thailand&amp;oldid=1045916502\">https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=List_of_universities_and_colleges_in_Thailand&amp;oldid=1045916502<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">List of largest libraries. (2021, 29 novembre). Dans <em>Wikipedia<\/em>. <a class=\"rId708\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=List_of_largest_libraries&amp;oldid=1057762170\">https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=List_of_largest_libraries&amp;oldid=1057762170<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Marshall, A. M. (2014). <em>A Kingdom in Crisis: Thailand\u2019s Struggle for Democracy in the Twenty-First Century<\/em>. Zed Books. <a class=\"rId709\" href=\"http:\/\/ebookcentral.proquest.com\/lib\/umontreal-ebooks\/detail.action?docID=1812475\">http:\/\/ebookcentral.proquest.com\/lib\/umontreal-ebooks\/detail.action?docID=1812475<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Nasir, H. M. (2018, Novembre). Congress of Southeast Asian Librarians. Singapore Infopedia. <a class=\"rId710\" href=\"https:\/\/eresources.nlb.gov.sg\/infopedia\/articles\/SIP_319_2005-01-24.html\">https:\/\/eresources.nlb.gov.sg\/infopedia\/articles\/SIP_319_2005-01-24.html<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\"><em>National Diet Library<\/em>. (2009). <a class=\"rId711\" href=\"https:\/\/www.ndl.go.jp\/en\/cdnlao\/meetings\/index.html\">https:\/\/www.ndl.go.jp\/en\/cdnlao\/meetings\/index.html<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">National Library of Thailand. (2021, 13 avril). Dans <em>Wikipedia<\/em>. <a class=\"rId712\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=National_Library_of_Thailand&amp;oldid=1017518613\">https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=National_Library_of_Thailand&amp;oldid=1017518613<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\"><em>National Assembly Library of Thailand<\/em>. (s. d.). <a class=\"rId713\" href=\"https:\/\/library.parliament.go.th\/index.php\/en\">https:\/\/library.parliament.go.th\/index.php\/en<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Nimsomboon, N. (2003). The role of public library in Thailand as the learning center for rural communities. <em>Technical information access center<\/em>, <em>1<\/em>, 1\u201112. <a class=\"rId714\" href=\"http:\/\/www.kc.tsukuba.ac.jp\/colloqium\/030219a.pdf\">http:\/\/www.kc.tsukuba.ac.jp\/colloqium\/030219a.pdf<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">OECD Publishing. (2016). <em>Education in Thailand\u202f: an OECD-UNESCO perspective.<\/em> (vol. 1-1 online resource (297 pages) : illustrations). OECD Publishing. <a class=\"rId716\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1787\/9789264259119-en\">https:\/\/doi.org\/10.1787\/9789264259119-en<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Pimrumpai Premsmit. (1999). Library and Information Services in Thailand. <em>IFLA Journal<\/em>, <em>25<\/em>(3), 137\u2011142. <a class=\"rId717\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/034003529902500302\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/034003529902500302<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Praditteera, M. (2015). <em>The 30th year of Thai Private University Library collaboration<\/em>. Purdue University. <a class=\"rId718\" href=\"https:\/\/docs.lib.purdue.edu\/cgi\/viewcontent.cgi?article=2091&amp;context=iatul\">https:\/\/docs.lib.purdue.edu\/cgi\/viewcontent.cgi?article=2091&amp;context=iatul<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Pumketkao-Lecourt, P. et Peyronnie, K. (2020). Extension de la notion de patrimoine et affirmation identitaire lanna \u00e0 Chiang Mai\u202f: mots et repr\u00e9sentations. <em>Moussons. Recherche en sciences humaines sur l\u2019Asie du Sud-Est<\/em>, (36), 191\u2011219. <a class=\"rId719\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.4000\/moussons.6732\">https:\/\/doi.org\/10.4000\/moussons.6732<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Rajabhat University system. (2021, 26 janvier). Dans <em>Wikipedia<\/em>. <a class=\"rId720\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=Rajabhat_University_system&amp;oldid=1002873602\">https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=Rajabhat_University_system&amp;oldid=1002873602<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Rufsvold, M. I. et Lowell, M. H. (1960). Developing libraries for higher education in Thailand: a cooperative project. <em>ALA Bulletin<\/em>, <em>54<\/em>(10), 833\u2011843.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Ruksasuk, N. (1999). <em>Library and Information Science Distance Education in Thailand in the Next Decade.<\/em> [ERIC]. <a class=\"rId721\" href=\"https:\/\/eric.ed.gov\/?id=ED441495\">https:\/\/eric.ed.gov\/?id=ED441495<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Sacchanand, C. (1999). Thai Library Association Under the Royal Patronage of Her Royal Highness Princess Maha Chakri Sirindhorn. Dans <em>Libraries and Librarianship in Thailand<\/em> (p. 9\u201116). Thai Library Association. <a class=\"rId722\" href=\"https:\/\/doi.org\/10\/1\/thai.pdf\">https:\/\/doi.org\/10\/1\/thai.pdf<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Sacchanand, C. (2012). <em>Building Collaboration Between Library and Information Science Educators and Practitioners in Thailand\u202f: Transcending Barriers, Creating Opportunities<\/em>. 78th IFLA General Conference and Assembly. <a class=\"rId723\" href=\"https:\/\/www.ifla.org\/past-wlic\/2012\/213-sacchanand-en.pdf\">https:\/\/www.ifla.org\/past-wlic\/2012\/213-sacchanand-en.pdf<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Sapphansaen, W. (2007). National Library of Thailand and Press Act 2007 (B.E. 2550), 4. <a class=\"rId724\" href=\"https:\/\/www.ndl.go.jp\/en\/cdnlao\/meetings\/pdf\/PressAct_Thailand.pdf\">https:\/\/www.ndl.go.jp\/en\/cdnlao\/meetings\/pdf\/PressAct_Thailand.pdf<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\"><em>Thai University Libraries<\/em>. (s. d.). <a class=\"rId725\" href=\"https:\/\/www.4icu.org\/libraries\/th\/\">https:\/\/www.4icu.org\/libraries\/th\/<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\"><em>Thailand Knowledge Park<\/em>. (s. d.). <a class=\"rId726\" href=\"https:\/\/www.tkpark.or.th\/eng\/page\/story\">https:\/\/www.tkpark.or.th\/eng\/page\/story<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Thailand country profile. (2019, 7 mars). <em>BBC News<\/em>. <a class=\"rId727\" href=\"https:\/\/www.bbc.com\/news\/world-asia-15581957\">https:\/\/www.bbc.com\/news\/world-asia-15581957<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\"><em>Thailand Population 1950-2021<\/em>. (s. d.). <a class=\"rId728\" href=\"https:\/\/www.macrotrends.net\/countries\/THA\/thailand\/population\">https:\/\/www.macrotrends.net\/countries\/THA\/thailand\/population<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Thailand. (2021, 12 d\u00e9cembre). Dans <em>Wikipedia<\/em>. <a class=\"rId729\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=Thailand&amp;oldid=1059968793\">https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=Thailand&amp;oldid=1059968793<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Thepwong, W. (2018). A School Library in the Wondrous Kingdom of Thailand. Dans Lo, P., Rogers, H. et Chiu, D. K. W. (dir.) <em>Effective School Librarianship<\/em> (Apple Academic Press, p. 118\u2011128). <a class=\"rId730\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1201\/b22444\">https:\/\/doi.org\/10.1201\/b22444<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Tourism Thailand. (s. d.). <em>National Library of Thailand<\/em>. Amazing Thailand. https:\/\/www.tourismthailand.org\/Attraction\/national-library-of-thailand<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">UNESCO. (1994). <em>Manifeste de l\u2019UNESCO sur la biblioth\u00e8que publique<\/em>. <a class=\"rId731\" href=\"https:\/\/www.ifla.org\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/assets\/public-libraries\/publications\/PL-manifesto\/pl-manifesto-fr.pdf\">https:\/\/www.ifla.org\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/assets\/public-libraries\/publications\/PL-manifesto\/pl-manifesto-fr.pdf<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Wimolsittichai, N. (2017). <em>School libraries and their roles in rural Thailand: Perceptions of public primary school principals<\/em> [phd, Queensland University of Technology]. <a class=\"rId732\" href=\"https:\/\/eprints.qut.edu.au\/116146\/\">https:\/\/eprints.qut.edu.au\/116146\/<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">World Book Capital. (2021, 26 octobre). Dans <em>Wikipedia<\/em>. <a class=\"rId733\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=World_Book_Capital&amp;oldid=1052007832\">https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=World_Book_Capital&amp;oldid=1052007832<\/a><\/p>\n\n<\/div>","rendered":"<div class=\"tha\u00eflande\">\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; margin-left: 28.3464566929134pt;\">( Mathieu Dauphinais, F\u00e9lix Desbiens, Steve Rousseau-Cabana et Guillaume S. Thibodeau)<\/p>\n<h2><a id=\"_udxs7hz6xu7i\"><\/a>Profil du pays<\/h2>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\">Anciennement connu sous le nom de Siam, la Tha\u00eflande est un pays situ\u00e9 en Asie du Sud-Est. Habit\u00e9 par environ 69 millions de personnes, ce pays utilise comme monnaie le baht (BBC, 2019). La langue officielle de l\u2019\u00c9tat est le Tha\u00ef, parl\u00e9e par environ 96% de la population, et la religion principale est le bouddhisme (CIA, 2021).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">En termes de superficie, le territoire du pays fait un peu plus de 513 000 km<sup>2<\/sup>, ce qui fait de lui le 53<sup>e<\/sup> plus vaste pays au monde (CIA, 2021). Le point le plus \u00e9lev\u00e9 du territoire tha\u00eflandais est situ\u00e9 au sommet du mont Doi Inthanon. Prot\u00e9g\u00e9 en tant que parc national, ce dernier est une destination populaire aupr\u00e8s des visiteurs et des natifs. Une autre attraction populaire est Bangkok, la capitale du pays (Keyes, 2021).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Principalement dirig\u00e9e par son chef d\u2019\u00c9tat, \u00e0 savoir l\u2019actuel Premier ministre Prayuth Chan-ocha, la Tha\u00eflande reste tout de m\u00eame une monarchie constitutionnelle et poss\u00e8de donc un monarque comme chef d\u2019\u00c9tat. Ce dernier est, depuis la mort de son p\u00e8re en 2016, Maha Vajiralongkorn (BBC, 2019).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Depuis la fin de la monarchie absolue en sol tha\u00eflandais, soit en 1932, il n\u2019est pas rare que le pouvoir militaire du pays intervienne au sein de la sph\u00e8re politique. Au total, 12 coups d\u2019\u00c9tat perp\u00e9tr\u00e9s par les militaires sont comptabilis\u00e9s depuis les ann\u00e9es 30 (BBC, 2019).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; margin-left: 0pt; text-indent: 0pt;\">\n<h2><a id=\"_oxq16ed9lbt5\"><\/a>Histoire<\/h2>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\">L\u2019existence du royaume de Funan remonte au I<sup>er<\/sup> si\u00e8cle, faisant de celui-ci le plus ancien de la Tha\u00eflande, selon les historiens. Il s\u2019\u00e9tendait alors dans une grande partie de l\u2019Asie du Sud-Est, et a \u00e9t\u00e9 un des plus puissants royaumes de l\u2019Asie durant cinq si\u00e8cles (\u00ab Thailand \u00bb, 2021). Au VI<sup>e<\/sup> si\u00e8cle commence l\u2019\u00e8re du Dv\u00e2ravat\u00ee, dans laquelle nous pouvons observer entre autres l\u2019apparition du bouddhisme en Tha\u00eflande. \u00c0 partir du XI<sup>e<\/sup> si\u00e8cle, le peuple khmer proc\u00e9dera \u00e0 plusieurs invasions et colonisera le territoire jusqu\u2019au d\u00e9but du XIII<sup>e<\/sup> si\u00e8cle, o\u00f9 la Tha\u00eflande se lib\u00e8rera progressivement de l\u2019emprise du royaume khmer. C\u2019est \u00e9galement \u00e0 cette p\u00e9riode que la Tha\u00eflande commencera \u00e0 prendre davantage d\u2019ampleur et \u00e0 s\u2019affirmer comme le pouvoir principal de l\u2019Asie du Sud-Est (\u00ab Thailand \u00bb, 2021).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">C\u2019est en 1283 que Ramkhamhaeng, le troisi\u00e8me roi de la dynastie Phra Ruang, invente l\u2019alphabet tha\u00ef, dont les premi\u00e8res \u00e9bauches sont retrouv\u00e9es sur des st\u00e8les 600 ans plus tard par le roi Mongkut (Rama IV). \u00c0 la fin du XIV<sup>e<\/sup> si\u00e8cle, Ayutthaya, la capitale tha\u00eflandaise de l\u2019\u00e9poque est la puissance politique la plus importante en Asie du Sud-Est. Cette derni\u00e8re fut en situation de conflit militaire avec la Birmanie de mani\u00e8re prolong\u00e9e au XVI<sup>e<\/sup> si\u00e8cle. C\u2019est suite \u00e0 la fin de cette guerre que le royaume atteint son expansion maximale (\u00ab Thailand \u00bb, 2021).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">S\u2019en suivent les invasions birmanes en 1767, r\u00e9sultant en une destruction de la capitale, qui est par la suite reconstruite par ceux-ci et nomm\u00e9e \u00ab Thonburi \u00bb. Les Birmans seront envahis \u00e0 leur tour par l\u2019arm\u00e9e anglaise en 1826, et ce qui est alors le royaume de Rattanakosin devient une colonie britannique. Il est \u00e0 noter que la ville de Bangkok est la capitale nationale depuis 1782 (\u00ab Bangkok \u00bb, 2021). Au XX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle, la Tha\u00eflande, qui porte officiellement ce nom depuis 1939, conna\u00eet plusieurs r\u00e9volutions et coups d\u2019\u00c9tat. Le pays adopte un r\u00e9gime militaire assez strict, qui se perp\u00e9tue jusqu\u2019\u00e0 aujourd\u2019hui. Comme dans la plupart des pays occidentaux, il fait consensus chez les historiens que la construction des premi\u00e8res biblioth\u00e8ques en Tha\u00eflande peut \u00eatre li\u00e9e \u00e0 celle des premiers monast\u00e8res, ou du moins avec leur d\u00e9veloppement (Lagirarde, 2014, p.38).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">D\u00e8s le d\u00e9but du XVI<sup>e<\/sup> si\u00e8cle, nous pouvons constater un essor dans la construction et l\u2019importance accord\u00e9e aux biblioth\u00e8ques. Ceci serait d\u00fb en partie \u00e0 certaines pol\u00e9miques religieuses de l\u2019\u00e9poque, qui auraient entra\u00een\u00e9 un grand flot d\u2019\u00e9critures argumentatives, pour lesquelles les gens souhaitaient s\u2019instruire davantage pour \u00e9toffer leur propos, et pour s\u2019armer des meilleures r\u00e9f\u00e9rences possibles (Lagirarde, 2014, p.39). Situ\u00e9e \u00e0 Bangkok et issue de la fusion de trois biblioth\u00e8ques royales pr\u00e9existantes, la biblioth\u00e8que nationale de la Tha\u00eflande a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en 1905.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; margin-left: 0pt; text-indent: 0pt;\">\n<h2><a id=\"_zzhvw9c617g\"><\/a>Types de biblioth\u00e8ques<\/h2>\n<h3><a id=\"_i1m3b0ysvi7\"><\/a>Nationale<\/h3>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\">L\u2019ouverture de la Biblioth\u00e8que nationale a fait partie d\u2019une p\u00e9riode de grands changements au XIX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle et au d\u00e9but du XX<sup>e<\/sup> qui a abouti \u00e0 l\u2019apparition d\u2019importantes institutions qui sont toujours centrales de nos jours (Jory, 2000, p. 351). La Biblioth\u00e8que nationale, \u00e9tablie dans la capitale, a int\u00e9gr\u00e9 les fonctions de l\u2019\u00c9tat en 1905, \u00e0 l\u2019\u00e9poque du royaume de Siam. Sa cr\u00e9ation a \u00e9t\u00e9 inspir\u00e9e des biblioth\u00e8ques nationales europ\u00e9ennes (Pumketkao-Lecourt et Peyronnie, 2020).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">D\u2019abord nomm\u00e9e la biblioth\u00e8que d\u2019\u00c9tat, elle a chang\u00e9 de nom en 1932 \u00e0 la fin de la monarchie absolue. Elle est l\u2019une des plus anciennes biblioth\u00e8ques d\u2019Asie (\u00ab National Library of Thailand \u00bb, 2021).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">La Biblioth\u00e8que nationale a jou\u00e9 \u00ab un r\u00f4le fondamental dans la formation du savoir sur l\u2019identit\u00e9 culturelle de la nation tha\u00efe \u00bb (Jory, 2000, p. 352). D\u00e8s sa cr\u00e9ation, le rassemblement, la classification et la pr\u00e9servation d\u2019\u0153uvres vari\u00e9es de l\u2019h\u00e9ritage litt\u00e9raire du royaume, faisaient partie de sa mission (Jory, 2000, p. 352-353). Par ailleurs, sa collection est devenue plus tard le fonds des Archives nationales de la Tha\u00eflande (Pumketkao-Lecourt et Peyronnie, 2020).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">\u00ab Elle \u00e9tait vue par le roi et les intellectuels de la cour comme une institution \u00e0 la mesure d\u2019un \u00c9tat moderne \u00bb, a r\u00e9sum\u00e9 le chercheur de l\u2019Universit\u00e9 Western Australia Patrick Jory (2000, p. 373).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">D\u00e9m\u00e9nag\u00e9e en 1966 au c\u0153ur de la capitale tha\u00efe (Tourism Thailand, s. d.), cette institution r\u00e9pond aujourd\u2019hui du minist\u00e8re de la Culture et du d\u00e9partement des Beaux-Arts. Sa mission, et celle de ses 12 succursales \u00e0 travers le pays, est large. Elle applique la politique gouvernementale afin de mettre de l\u2019avant l\u2019h\u00e9ritage culturel documentaire de la nation \u00e0 travers sa collection et de soutenir le r\u00e9seau acad\u00e9mique et l\u2019apprentissage tout au long de la vie (CDNLAO, 2018). Elle employait, en 2018, un total de 162 personnes. Sa collection compte plus de cinq millions de documents, incluant sa collection num\u00e9rique, un nombre consid\u00e9rable. M\u00eame si cela para\u00eet peu en comparaison des deux plus grandes biblioth\u00e8ques d\u2019Asie, situ\u00e9es en Chine (\u00ab List of largest libraries \u00bb, 2021), ce total se compare \u00e0 celui d\u2019une importante biblioth\u00e8que publique am\u00e9ricaine (\u00ab List of the largest libraries in the United States \u00bb, 2021).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Dans un plan quinquennal qui s\u2019\u00e9tendait jusqu\u2019en 2021, elle devait r\u00e9pondre \u00e0 la mission d\u2019encourager la lecture aupr\u00e8s de la population. Les initiatives devaient toucher les gens de tous \u00e2ges dans un environnement favorable au plaisir de lire. Les efforts d\u00e9ploy\u00e9s dans l\u2019atteinte de l\u2019objectif devaient \u00eatre p\u00e9rennes (CDNLAO, 2018).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">En parall\u00e8le, un budget important a \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9 \u00e0 la transition num\u00e9rique. Un rapport annuel indiquait qu\u2019une somme d\u2019un demi-million de dollars am\u00e9ricains a \u00e9t\u00e9 allou\u00e9 \u00e0 la Biblioth\u00e8que nationale en 2017 (CDNLAO, 2018) afin d\u2019am\u00e9liorer la collection num\u00e9rique, les plateformes, mais aussi l\u2019acc\u00e8s \u00e0 celles-ci. D\u00e9j\u00e0, ce montant augmentait l\u2019ann\u00e9e suivante pour permettre la num\u00e9risation de centaines de milliers de documents historiques (CDNLAO, 2018).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\">\n<h3><a id=\"_xuubrwghskqo\"><\/a>Acad\u00e9mique<\/h3>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\">Selon les informations fournies par le site web UniRank, la Tha\u00eflande compte quelque 75 biblioth\u00e8ques universitaires, les universit\u00e9s devant remplir trois crit\u00e8res pour \u00eatre consid\u00e9r\u00e9es comme un \u00e9tablissement d\u2019enseignement sup\u00e9rieur officiel (<em>Thai University Libraries<\/em>, s. d.) :<\/p>\n<ul>\n<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt;\">\u00catre agr\u00e9es et\/ou accr\u00e9dit\u00e9es par un \u00e9tablissement d\u2019enseignement sup\u00e9rieur<\/li>\n<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt;\">Offrir quatre ans de dipl\u00f4me de premier cycle ou de cycles sup\u00e9rieurs<\/li>\n<li class=\"import-Normal\" style=\"text-indent: 18pt;\">Offrir des cours selon un format d\u2019enseignement traditionnel (pr\u00e9sentiel)<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\">Cette liste de 75 membres s\u2019unit sous l\u2019appellation Association of Private Higher Education Institutions of Thailand (APHEIT) qui regroupe les biblioth\u00e8ques universitaires, coll\u00e9giales et acad\u00e9miques, sous une m\u00eame association promouvant la coop\u00e9ration entre elles (Praditteera, 2015).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Le syst\u00e8me g\u00e9n\u00e9ral de biblioth\u00e8que existe depuis environ le XIII<sup>e<\/sup> si\u00e8cle et est surtout associ\u00e9 aux temples ou \u00e0 la cour ; ce n\u2019est qu\u2019\u00e0 la moiti\u00e9 du XX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle que l\u2019influence occidentale initie le mouvement de d\u00e9veloppement de biblioth\u00e8ques \u00ab\u2009modernes\u2009\u00bb publiques, mais \u00e9galement universitaires (Butdisuwan, 2005). Avec la fin de la Seconde Guerre mondiale, l\u2019influence des \u00c9tats-Unis s\u2019\u00e9tend sur l\u2019Europe et l\u2019Asie tandis que les besoins d\u2019une r\u00e9forme en \u00e9ducation se font sentir du c\u00f4t\u00e9 tha\u00eflandais, initiant ainsi un large projet de r\u00e9forme scolaire \u00e0 partir de 1954. C\u2019est durant cette p\u00e9riode qu\u2019un partenariat s\u2019\u00e9tablit notamment avec l\u2019Inde afin d\u2019envoyer des \u00e9tudiants tha\u00eflandais recevoir des formations universitaires pertinentes au projet de d\u00e9veloppement du r\u00e9seau des biblioth\u00e8ques universitaires en d\u00e9veloppant initialement le <em>College of Education<\/em> \u00e0 Bangkok (Rufsvold et Lowell, 1960).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">En 1985, le Private Higher Education Institution Library Group (PHEL) est cr\u00e9\u00e9 par un groupe de biblioth\u00e9caires en provenance de 11 diff\u00e9rentes biblioth\u00e8ques acad\u00e9miques et sert cinq objectifs : \u00ab promouvoir des activit\u00e9s collaboratives entre les biblioth\u00e8ques universitaires priv\u00e9es, am\u00e9liorer le d\u00e9veloppement collaboratif des biblioth\u00e8ques, promouvoir le partage des ressources de celles-ci, promouvoir l\u2019\u00e9change d\u2019id\u00e9es en vue d\u2019un d\u00e9veloppement des valeurs professionnelles et promouvoir la recherche et les travaux universitaires en biblioth\u00e9conomie et dans les sciences de l\u2019information \u00bb (Praditteera, 2015). Ce regroupement devient un sous-comit\u00e9 de l\u2019APHEIT en 1987 et est renomm\u00e9 Sub-Committee on Private University Library Development. Son appellation change \u00e0 nouveau en 2003 pour devenir Sub-Committee on Private University Library Systems and Network Development, plus commun\u00e9ment appel\u00e9 PUL-Net ou encore ThaiPUL-Net.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">En 2015, le r\u00e9seau comportait 65 membres et sa mission visait principalement \u00e0 \u00ab\u2009renforcer la collaboration sur le partage et l\u2019utilisation des connaissances, am\u00e9liorer la qualit\u00e9 du d\u00e9veloppement de service en biblioth\u00e8que, valoriser les travaux de recherches en biblioth\u00e8que et sciences de l\u2019information et agir comme \u201ccommunaut\u00e9 de partage des connaissances\u201d entre biblioth\u00e9caires et professionnels de l\u2019information\u2009\u00bb (Praditteera, 2015).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\">\n<h3><a id=\"_ehm94npj1fve\"><\/a>Publique<\/h3>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\">La Tha\u00eflande compte un total de 1120 biblioth\u00e8ques publiques sur son territoire (IFLA Library Map of the World, 2018). Il s\u2019agit d\u2019une moyenne de 16,5 biblioth\u00e8ques par million de personnes.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Les services offerts dans les biblioth\u00e8ques tha\u00eflandaises rejoignent immanquablement la premi\u00e8re mission fondamentale d\u00e9finie par l\u2019UNESCO, soit \u00ab cr\u00e9er et renforcer l\u2019habitude de la lecture chez l\u2019enfant d\u00e8s son plus jeune \u00e2ge \u00bb (UNESCO, 1994).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Durant la premi\u00e8re moiti\u00e9 du XX<sup>e<\/sup> si\u00e8cle, les biblioth\u00e8ques \u00e9taient d\u2019abord des salons de lecture, des lieux servant d\u2019extensions \u00e0 certaines \u00e9coles. Comme indiqu\u00e9 pr\u00e9c\u00e9demment, ils \u00e9taient vou\u00e9s \u00e0 favoriser les habitudes de lecture (Lerdsuriyakul, 1999). En 1952, les minist\u00e8res de l\u2019\u00c9ducation et de l\u2019Int\u00e9rieur ont travaill\u00e9 en collaboration pour \u00e9tendre un r\u00e9seau de biblioth\u00e8ques aux r\u00e9gions plus rurales (Lerdsuriyakul, 1999).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Quelques d\u00e9cennies plus tard, la majorit\u00e9 des biblioth\u00e8ques publiques sont pass\u00e9es dans le giron du <em>Department of Non-Formal Education <\/em>(NFE). En 1999, plus d\u2019une douzaine relevaient de l\u2019administration m\u00e9tropolitaine de Bangkok et une trentaine d\u2019autres \u00e9taient des biblioth\u00e8ques municipales (Lerdsuriyakul, 1999).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Or, des d\u00e9fis entourent les biblioth\u00e8ques install\u00e9es dans les r\u00e9gions rurales, o\u00f9 r\u00e9sident la majorit\u00e9 des Tha\u00eflandais. Au tournant du si\u00e8cle, ceux qui y dirigeaient les biblioth\u00e8ques \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de centres communautaires d\u2019information n\u2019avaient souvent pas de formation en sciences de l\u2019information (Nimsomboon, 2003).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Les biblioth\u00e8ques publiques sont class\u00e9es sur une \u00e9chelle de grandeur de trois niveaux : grande, moyenne et petite (Lerdsuriyakul, 1999). Fait \u00e0 noter, la nouvelle biblioth\u00e8que municipale de Bangkok, l\u2019une des plus grandes du pays, a \u00e9t\u00e9 inaugur\u00e9e en avril 2017. Cette construction a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e dans la foul\u00e9e du choix de la ville comme \u00e9tant la capitale mondiale du livre par l\u2019UNESCO en 2013 (\u00ab Bangkok City Library \u00bb, 2021).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">D\u2019autre part, en 2005, le <em>Thailand Knowledge<\/em> <em>Park <\/em>a ouvert ses portes dans un centre commercial de Bangkok. Cette biblioth\u00e8que troisi\u00e8me lieu de troisi\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration se voulait le prototype d\u2019un centre qui r\u00e9unirait des ressources sous diff\u00e9rentes et qui serait d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la formation continue et \u00e0 l\u2019incessante poursuite du savoir (TK Park, s. d.). \u00c0 une collection de livres s\u2019ajoutent des services qui allient musique, multim\u00e9dia et autres activit\u00e9s de cr\u00e9ation. Destin\u00e9e avant tout aux enfants et aux adolescents, elle promeut l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la lecture et le support \u00e0 la cr\u00e9ation \u00e0 l\u2019aide de la science et des technologies (TK Park, s. d.). Cette biblioth\u00e8que est \u00e9galement membre de l\u2019IFLA.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\">\n<h3><a id=\"_jn9as842fvjq\"><\/a>Scolaires<\/h3>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\">La Tha\u00eflande est dot\u00e9e d\u2019une directive nationale concernant les biblioth\u00e8ques scolaires de laquelle r\u00e9sulte que chaque \u00e9cole, publique ou priv\u00e9e, se doit de poss\u00e9der une biblioth\u00e8que scolaire en son sein (Thepwong, 2018). En plus de cette directive, les biblioth\u00e8ques en milieu d\u2019\u00e9ducation ont l\u2019obligation de suivre le programme scolaire g\u00e9n\u00e9r\u00e9 par le gouvernement et qui est r\u00e9vis\u00e9 tous les cinq ans (Thepwong, 2018). Par contre, rien n\u2019est mentionn\u00e9 quant \u00e0 la mani\u00e8re de g\u00e9rer chacune de ces biblioth\u00e8ques. Au niveau secondaire, il est alors fr\u00e9quent que ce soit des biblioth\u00e9caires de profession qui s\u2019occupent de l\u2019administration de la biblioth\u00e8que, mais en milieu rural, il se peut que la personne en charge de la biblioth\u00e8que soit un enseignant qui a d\u00e9j\u00e0 une charge p\u00e9dagogique dans ses fonctions. Par manque de professionnels en biblioth\u00e9conomie, la situation au niveau primaire est assez semblable (Thepwong, 2018).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Selon une \u00e9tude de l\u2019Organisation de coop\u00e9ration et de d\u00e9veloppement \u00e9conomiques en partenariat avec l\u2019UNESCO (2016), la Tha\u00eflande est l\u2019un des \u00c9tats ayant les moins bonnes ressources \u00e9ducatives parmi tous les pays participant au programme PISA (Programme for International School Assessment). Ces derni\u00e8res sont d\u2019ailleurs mal distribu\u00e9es \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur du pays, cr\u00e9ant une grande disparit\u00e9 entre les milieux privil\u00e9gi\u00e9s et moins privil\u00e9gi\u00e9s (OECD-UNESCO, 2016). Les biblioth\u00e8ques scolaires les plus touch\u00e9es seraient celles du Nord et du Nord-Est du pays (Wimolsittichai, 2017).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Au sein de l\u2019Association des biblioth\u00e8ques de Tha\u00eflande, la seule association nationale du pays, Il existe le Club des biblioth\u00e9caires de biblioth\u00e8que scolaire. Cr\u00e9\u00e9 en 1986 par Chusri Kalwantavanich, une enseignante et biblioth\u00e9caire \u00e0 Bangkok, ce dernier r\u00e9git les activit\u00e9s des diff\u00e9rentes biblioth\u00e8ques en milieu \u00e9ducatif \u00e0 travers le pays (l\u2019Association des biblioth\u00e8ques de Tha\u00eflande, s.d.). De par son exp\u00e9rience acquise \u00e0 travers ses ann\u00e9es d\u2019existence, le Club s\u2019est donn\u00e9 comme mission d\u2019aider, entre autres, \u00e0 la promotion des biblioth\u00e8ques scolaires, \u00e0 la formation des biblioth\u00e9caires et enseignants-biblioth\u00e9caires en milieu \u00e9ducatif, \u00e0 l\u2019organisation d\u2019activit\u00e9s pour favoriser les comp\u00e9tences en lecture et \u00e0 la coordination entre les diff\u00e9rentes biblioth\u00e8ques scolaires (l\u2019Association des biblioth\u00e8ques de Tha\u00eflande, s.d.).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Depuis plusieurs ann\u00e9es, l\u2019Institut asiatique de la Technologie a aussi mis sur pied le projet KIDS-D (<em>Knowledge, Imagination, Discovery and Sharing \u2013 Digital<\/em>), dans le but de cr\u00e9er un r\u00e9seau de biblioth\u00e8ques num\u00e9riques o\u00f9 il serait possible de partager des ressources \u00e9ducatives en libre acc\u00e8s (OECD-UNESCO, 2016). Lanc\u00e9 en 2008, cette initiative est ouverte \u00e0 tous, autant en milieu scolaire pour les jeunes, que pour les universit\u00e9s et le public g\u00e9n\u00e9ral (OECD-UNESCO, 2016).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; margin-left: 0pt; text-indent: 0pt;\">\n<h3><a id=\"_dmcynckndren\"><\/a>Autre<\/h3>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; margin-left: 0pt; text-indent: 0pt;\">La Tha\u00eflande dispose \u00e9galement d\u2019une biblioth\u00e8que au sein de son Assembl\u00e9e nationale. La <em>National Assembly Library of Thailand<\/em> constitue une ressource importante pour les d\u00e9p\u00f4ts de documents l\u00e9gaux produits soit par la Chambre des repr\u00e9sentants ou le S\u00e9nat, ce qui est un trait typique de ce genre de biblioth\u00e8que. En outre, elle offre \u00e9galement un soutien \u00e0 la recherche individuelle dans le secteur politique gr\u00e2ce \u00e0 des bases de donn\u00e9es en ligne, un service de r\u00e9f\u00e9rence notamment aux membres de l\u2019Assembl\u00e9e nationale et aux chercheurs et un vaste choix de lecture touchant \u00e0 la politique. De plus, elle propose certains s\u00e9minaires de recherches pour des conf\u00e9renciers invit\u00e9s en plus d\u2019offrir des visites guid\u00e9es de la biblioth\u00e8que et du mus\u00e9e parlementaire (<em>National Assembly Library of Thailand<\/em>, s. d.).<\/p>\n<h2><a id=\"_ejzyvvrepqcs\"><\/a>Cadre \u00e9ducatif en sciences de l\u2019information et des biblioth\u00e8ques<\/h2>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\">Le premier programme d\u2019\u00e9tudes biblioth\u00e9conomiques en Tha\u00eflande a \u00e9t\u00e9 mis sur pied en 1951 \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Chulalongkorn, \u00e0 Bangkok, o\u00f9 un programme sp\u00e9cial en gestion de biblioth\u00e8que y \u00e9tait offert (Premsmith, 1999). Le programme de ma\u00eetrise en biblioth\u00e9conomie fut offert \u00e0 cette m\u00eame universit\u00e9 d\u00e8s 1964. Il fut mis sur pied en utilisant les programmes de ma\u00eetrise en sciences de l\u2019information et biblioth\u00e9conomie d\u00e9j\u00e0 existants aux \u00c9tats-Unis comme mod\u00e8le, mais fut modifi\u00e9 de fa\u00e7on \u00e0 mieux r\u00e9pondre aux besoins de la Tha\u00eflande. Le programme est alors constitu\u00e9 de cours en histoire et en administration de biblioth\u00e8que, de m\u00eame que de plusieurs cours pratiques de catalogage, de classification et de services de r\u00e9f\u00e9rence.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Aujourd\u2019hui, les programmes de baccalaur\u00e9at, de ma\u00eetrise et de doctorat ont \u00e9t\u00e9 adapt\u00e9s pour mieux convenir au contexte moderne, et sont offerts dans 15 universit\u00e9s tha\u00eflandaises. Au niveau du baccalaur\u00e9at, le titre des programmes offerts varie l\u00e9g\u00e8rement d\u2019une universit\u00e9 \u00e0 l\u2019autre, allant de \u00ab Sciences de l\u2019information \u00bb \u00e0 \u00ab Biblioth\u00e9conomie et sciences de l\u2019information \u00bb, en passant par \u00ab Gestion de l\u2019information \u00bb et \u00ab <em>Information Studies \u00bb<\/em>. Au niveau de la ma\u00eetrise, deux dipl\u00f4mes sont offerts : le premier avec stage (professionnel), et le deuxi\u00e8me avec th\u00e8se (recherche). Le premier programme de doctorat en sciences de l\u2019information en Tha\u00eflande est n\u00e9 en 2003 \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Khon Kaen, et le dipl\u00f4me portait alors le nom de \u00ab <em>Doctor of Philosophy in Information Studies<\/em> \u00bb (Premsmith,1999).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Le syst\u00e8me scolaire tha\u00eflandais pr\u00e9voit deux semestres (automne et hiver) ainsi qu\u2019une session d\u2019\u00e9t\u00e9 dans tous ses \u00e9tablissements, m\u00eame si quelques institutions utilisent le calendrier scolaire occidental, comme on pourrait par exemple retrouver aux \u00c9tats-Unis ou au Royaume-Uni (Polparsi, 2012, p.2). La Tha\u00eflande pr\u00e9conise \u00e9galement l\u2019accessibilit\u00e9 de l\u2019enseignement \u00e0 distance gr\u00e2ce \u00e0 internet en biblioth\u00e9conomie depuis la fin du XX<sup>e <\/sup>si\u00e8cle. Ceci permet d\u2019accommoder les \u00e9tudiants vivant dans des endroits plus recul\u00e9s, et favorise un meilleur acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information (Ruksakuk, 1999).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Comme partout ailleurs, l\u2019av\u00e8nement du num\u00e9rique a r\u00e9volutionn\u00e9 les sciences de l\u2019information en Tha\u00eflande. Dans une conf\u00e9rence de 2012 de l\u2019<em>International Federation of Library Associations <\/em>donn\u00e9e \u00e0 Helsinki en Finlande, Chutima Sacchanand, un professeur \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Sukhotai Thammathirat \u00e0 Bangkok, exprimait qu\u2019une bonne communication entre les experts et les \u00e9ducateurs des sciences de l\u2019information \u00e9tait n\u00e9cessaire autant dans le cadre \u00e9ducatif biblioth\u00e9conomique qu\u2019\u00e0 la construction d\u2019habilet\u00e9s professionnelles importantes pour les biblioth\u00e9caires du XXI<sup>e<\/sup> si\u00e8cle (Sacchanand, 2012). Il explique que les outils modernes importants pour l\u2019\u00e9ducation en sciences de l\u2019information doivent \u00eatre acquis par un \u00e9change sur le terrain entre les \u00e9ducateurs et les professionnels. On retrouve dans ces propos une id\u00e9e moderne de la biblioth\u00e9conomie, qui va de pair avec la tendance mondiale \u00e0 diriger de plus en plus la biblioth\u00e8que vers un lieu d\u2019apprentissage interactif qui a comme mission de favoriser l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information. En effet, la technologie de l\u2019information et des communications est maintenant tr\u00e8s haute dans la liste de priorit\u00e9s du syst\u00e8me \u00e9ducatif tha\u00eflandais en sciences de l\u2019information. Les cinq habilet\u00e9s principales qui sont utilis\u00e9es pour d\u00e9velopper cette comp\u00e9tence sont l\u2019acc\u00e8s, la gestion, l\u2019int\u00e9gration, l\u2019\u00e9valuation et la cr\u00e9ation d\u2019information (Polparsi, 2012, p.54).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\">\n<h2><a id=\"_9r51e1st8idx\"><\/a>Association de biblioth\u00e8ques<\/h2>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\">L\u2019Association des biblioth\u00e8ques de Tha\u00eflande est la seule association nationale du pays. Elle a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e en 1954 et est bas\u00e9e dans la capitale Bangkok. Elle tient son origine d\u2019un groupe de biblioth\u00e9caires qui ont \u00e9tudi\u00e9 ensemble \u00e0 l\u2019universit\u00e9 au d\u00e9but des ann\u00e9es 50 (Sacchanand, 1999). L\u2019objectif initial \u00e9tait d\u2019\u00e9changer des id\u00e9es pour trouver des solutions \u00e0 des probl\u00e8mes et de faire progresser leurs biblioth\u00e8ques. Ils ont rapidement constat\u00e9 qu\u2019un tel \u00e9change \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du pays apportait des effets b\u00e9n\u00e9fiques. <em>The Asia Foundation<\/em>, une organisation \u00e0 but non lucratif, a accord\u00e9 les premi\u00e8res ressources financi\u00e8res \u00e0 l\u2019association (Sacchanand, 1999). Cette derni\u00e8re a \u00e9t\u00e9 plac\u00e9e sous la protection royale de la princesse Maya Chakri Sirindhorn en 1976.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">En plus de la mise en place d\u2019un code d\u2019\u00e9thique, l\u2019association met de l\u2019avant plusieurs initiatives pour la formation continue des biblioth\u00e9caires et pour la promotion de la lecture. Elle assure aussi un lien avec les autres pays du monde. (Sacchanand, 1999)<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Car la Tha\u00eflande est un joueur important au sein des associations de biblioth\u00e8ques \u00e0 l\u2019international. Toutefois, plusieurs rencontres de ces organisations ont d\u00fb \u00eatre mises en veille durant les ann\u00e9es 2020 et 2021 en raison de la pand\u00e9mie de COVID-19.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">L\u2019IFLA est la plus importante association de biblioth\u00e8ques du monde et la Tha\u00eflande, qui fait partie de la division r\u00e9gionale Asie-Oc\u00e9anie, y h\u00e9berge des bureaux (Agee et Lillard, 2005). De plus, ce pays du sud-est asiatique a \u00e9t\u00e9 l\u2019h\u00f4te en 1999 de la 65<sup>e<\/sup> G<em>eneral Conference and Council<\/em> de l\u2019IFLA. L\u2019\u00e9v\u00e9nement s\u2019est tenu \u00e0 Bangkok (IFLA, s. d.).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">La Conf\u00e9rence des directeurs de biblioth\u00e8ques nationales de l\u2019Asie et de l\u2019Oc\u00e9anie (CDNLAO) est un autre rassemblement important dont la Tha\u00eflande fait partie. Son objectif est notamment de maintenir une collaboration entre les biblioth\u00e8ques des deux continents et d\u2019assister les biblioth\u00e8ques des pays moins avanc\u00e9s. La premi\u00e8re rencontre a eu lieu en 1979 (National Diet Library, 2009). Son dernier arr\u00eat en Tha\u00eflande \u00e9tait en 2015 (CDNLAO, 2018).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Le Congr\u00e8s des biblioth\u00e9caires du sud-est de l\u2019Asie (CONSAL) a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9 \u00e0 Singapour en 1970 (Nasir, 2018). Il s\u2019agit d\u2019une autre occasion de partage qui favorise la coop\u00e9ration entre tous les types de biblioth\u00e8ques de cette r\u00e9gion du monde.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Dans le but d\u2019innover constamment, deux biblioth\u00e9caires de la biblioth\u00e8que nationale de Tha\u00eflande assistent \u00e0 l\u2019<em>International Networking of Emerging Library Innovators Association of Southeast Asian Nations<\/em> (INELI-ASEAN). Ce groupe d\u2019une dizaine de pays a commenc\u00e9 ses activit\u00e9s en 2011 (CDNLAO, 2018).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">La Tha\u00eflande fait aussi partie des membres de l\u2019Association internationale de la biblioth\u00e8que scolaire (IASL) (IASL. s.d).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Par ailleurs, en 2013, Bangkok a \u00e9t\u00e9 nomm\u00e9e la capitale mondiale du livre de l\u2019UNESCO. Ce titre annuel r\u00e9compense les programmes d\u00e9di\u00e9s au livre et \u00e0 la lecture. (\u00ab World Book Capital \u00bb, 2021).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\">\n<h2><a id=\"_c2bmkjg637e4\"><\/a>Cadre l\u00e9gislatif<\/h2>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\">Comme pr\u00e9c\u00e9demment mentionn\u00e9, et \u00e0 l\u2019image d\u2019une majorit\u00e9 des pays du monde, c\u2019est la Biblioth\u00e8que nationale de Tha\u00eflande qui est charg\u00e9e du d\u00e9p\u00f4t l\u00e9gal et de la gestion des <em>copyrights<\/em> en Tha\u00eflande et qui est sous la responsabilit\u00e9 du minist\u00e8re de la Culture et du d\u00e9partement des Beaux-Arts. Toutefois, il est important de prendre note qu\u2019\u00e0 ce jour, il n\u2019y avait toujours aucune loi portant sur le d\u00e9p\u00f4t l\u00e9gal proprement dit. Malgr\u00e9 ce manque, le <em>Press Act<\/em> de 2007 (B.E. 2550) permet tout de m\u00eame \u00e0 la Biblioth\u00e8que nationale de Tha\u00eflande de recevoir deux exemplaires des nouvelles publications de 30 jours ou moins, l\u2019un pour la section du d\u00e9p\u00f4t l\u00e9gal et l\u2019autre destin\u00e9 \u00e0 un usage public. Ces copies envoy\u00e9es par les \u00e9diteurs sont ensuite mises \u00e0 la disposition du public.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">La disposition pr\u00e9c\u00e9dente (le <em>Press Act<\/em> de 1941 (B.E. 2484) \u00e9non\u00e7ait que les \u00e9diteurs devaient envoyer les deux exemplaires sous peine d\u2019amendes ; celles-ci \u00e9tant peu \u00e9lev\u00e9es, la loi \u00e9tait finalement tr\u00e8s peu respect\u00e9e consid\u00e9rant que dans le cas de certains ouvrages, le prix de production du livre \u00e9tait sup\u00e9rieur \u00e0 l\u2019amende re\u00e7ue (American Library Association (ALA), 2015, p.26).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Si l\u2019on se fie au propos de Sapphansaen (2007), l\u2019envoi des deux exemplaires semble se faire de fa\u00e7on plus syst\u00e9matique avec la mise \u00e0 jour du <em>Press Act<\/em> en 2007. L\u2019envoi plus syst\u00e9matique semble \u00eatre li\u00e9 \u00e0 l\u2019attribution d\u2019une cote ISBN (International Standard Book Number) par la Biblioth\u00e8que nationale et permettant aux \u00e9diteurs une diffusion plus ais\u00e9e de leurs ouvrages \u00e0 travers le monde.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Un second probl\u00e8me quant \u00e0 la l\u00e9gislation des milieux biblioth\u00e9conomiques concernerait principalement les biblioth\u00e8ques publiques en r\u00e9gion. En 2003, la population rurale devait repr\u00e9senter environ 80% (ces statistiques tourneraient autour des 50% en 2020 selon les donn\u00e9es de la Banque mondiale) de la population totale de Tha\u00eflande et malgr\u00e9 un r\u00e9seau presque centenaire, les biblioth\u00e8ques publiques en zone rurale n\u2019\u00e9taient que tr\u00e8s peu reconnues par le <em>Department of Non-Formal Education<\/em>, celles-ci n\u2019avaient que tr\u00e8s peu, voir aucun, personnel comp\u00e9tent en mati\u00e8re de biblioth\u00e9conomie. Ce faisant, ceux-ci ne disposaient d\u2019aucune connaissance sur non seulement les enjeux en biblioth\u00e8ques, mais \u00e9galement en ce qui concerne la mise en place de politique de gestion, de gestion de budget et de personnel (Nimsomboon, 2003, p.7).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">De ce fait, les seules personnes ayant effectivement une formation en sciences de l\u2019information \u00e9taient situ\u00e9es \u00e0 Bangkok. Ce manque crucial en personnels comp\u00e9tents provient du manque de reconnaissance et de compr\u00e9hension de la part du NFE, ce dernier n\u2019effectuant aucune promotion du milieu des biblioth\u00e8ques publiques entra\u00eenant un \u00e9tat d\u2019abandon du r\u00e9seau rural (Nimsomboon, 2003, p.8).<\/p>\n<h2><a id=\"_187czvbjbyym\"><\/a>Informations compl\u00e9mentaires<\/h2>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\">La Tha\u00eflande, ou royaume de Tha\u00eflande, \u00e9tant une monarchie constitutionnelle parlementaire unitaire, le d\u00e9c\u00e8s de Bhumibol Adulyadej (Rama IX) en octobre 2016 jette le pays dans une crise politique grave dans laquelle pays avait d\u00e9j\u00e0 commenc\u00e9 \u00e0 s\u2019enliser \u00e0 partir de 2014.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Lors des \u00e9lections de 2014, les conditions de vote sont mauvaises, plusieurs milliers de bureaux de vote sont ferm\u00e9s et des manifestants emp\u00eachent la bonne tenue des scrutins \u00e0 d\u2019autres endroits. Le r\u00e9sultat des \u00e9lections est rapidement invalid\u00e9 par la Cour constitutionnelle et de nouvelles \u00e9lections sont pr\u00e9vues le 20 juillet suivant. Alors que cette m\u00eame cour destitue la Premi\u00e8re ministre pour abus de pouvoir, le vice-Premier ministre devient chef de l\u2019\u00c9tat par int\u00e9rim, mais est rapidement renvers\u00e9 par le commandant en chef de l\u2019Arm\u00e9e royale tha\u00eflandaise lors de son coup d\u2019\u00c9tat au mois de mai (\u00ab Comment l\u2019arm\u00e9e a pris le pouvoir en Tha\u00eflande \u00bb, 2014).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; text-indent: 35pt;\">Lors des \u00e9lections qui suivent, le groupe ultra royaliste au pouvoir et proche de l\u2019oligarchie militaire en place semble peu dispos\u00e9 \u00e0 respecter les volont\u00e9s politiques de la population. En 2020, la justice ordonne la dissolution du principal parti d\u2019opposition \u00e0 la suite des \u00e9lections l\u00e9gislatives tenues pr\u00e9c\u00e9demment. Somchai Preechasinlapakun, un juriste tha\u00eflandais, observe un comportement hostile de la Cour constitutionnelle depuis une quinzaine d\u2019ann\u00e9es \u00e0 l\u2019endroit des partis \u00e9lus d\u00e9mocratiquement en plus de tous mouvements politiques visant \u00e0 une r\u00e9duction d\u2019in\u00e9galit\u00e9s sociales et de la pr\u00e9pond\u00e9rance du r\u00f4le de l\u2019arm\u00e9e (\u00ab En Tha\u00eflande, la justice dissout l\u2019un des principaux partis d\u2019opposition \u00bb, 2020).<\/p>\n<p class=\"import-Normal\">\n<h2><a id=\"_cg5hcm2zj29y\"><\/a>Bibliographie<\/h2>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Agee, J. et Lillard, L. (2005). A global view of library associations for students and new librarians. <em>New Library World<\/em>, <em>106<\/em>(11\/12), 541\u2011555. <a class=\"rId686\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1108\/03074800510635026\">https:\/\/doi.org\/10.1108\/03074800510635026<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">American Library Association (ALA). (2015). DTTP: Documents to the People. <em>DttP: Documents to the People<\/em>, <em>43<\/em>(3), 1\u201136. <a class=\"rId687\" href=\"https:\/\/heinonline.org\/HOL\/Page?handle=hein.journals\/dttp43&amp;id=73&amp;collection=journals&amp;index=journals\/dttp\">https:\/\/heinonline.org\/HOL\/Page?handle=hein.journals\/dttp43&amp;id=73&amp;collection=journals&amp;index=journals\/dttp<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Association des biblioth\u00e8ques de Tha\u00eflande. (s. d.). <em>The School Librarian\u2019s Group<\/em>. <a class=\"rId688\" href=\"https:\/\/www.tla.or.th\/index.php\/en\/society1-2\/2016-11-24-10-14-55-1\">https:\/\/www.tla.or.th\/index.php\/en\/society1-2\/2016-11-24-10-14-55-1<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Bangkok City Library. (2021, 25 ao\u00fbt). Dans <em>Wikipedia<\/em>. <a class=\"rId689\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=Bangkok_City_Library&amp;oldid=1040642751\">https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=Bangkok_City_Library&amp;oldid=1040642751<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Bangkok. (2021, 2 d\u00e9cembre). Dans <em>Wikipedia<\/em>. <a class=\"rId690\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=Bangkok&amp;oldid=1058260659\">https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=Bangkok&amp;oldid=1058260659<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Banque mondiale. (s. d.). <em>Population rural (% de la population totale) &#8211; Thailand | Data<\/em>. <a class=\"rId691\" href=\"https:\/\/donnees.banquemondiale.org\/indicator\/SP.RUR.TOTL.ZS?locations=TH\">https:\/\/donnees.banquemondiale.org\/indicator\/SP.RUR.TOTL.ZS?locations=TH<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Butdisuwan, S. (2005). Digital Library\u202f: A Transition for Academic Libraries in Thailand. <a class=\"rId692\" href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/237245679_Digital_Library_A_Transition_for_Academic_Libraries_in_Thailand\">https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/237245679_Digital_Library_A_Transition_for_Academic_Libraries_in_Thailand<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">CIA. (2021, 2 d\u00e9cembre). Thailand. Dans <em>The World Factbook<\/em>. Central Intelligence Agency. <a class=\"rId693\" href=\"https:\/\/www.cia.gov\/the-world-factbook\/countries\/thailand\/#introduction\">https:\/\/www.cia.gov\/the-world-factbook\/countries\/thailand\/#introduction<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Comment l\u2019arm\u00e9e a pris le pouvoir en Tha\u00eflande. (2014, 23 mai). <em>Le Monde.fr<\/em>. <a class=\"rId694\" href=\"https:\/\/www.lemonde.fr\/asie-pacifique\/article\/2014\/05\/23\/comment-l-armee-a-pris-le-pouvoir-en-thailande_4424394_3216.html\">https:\/\/www.lemonde.fr\/asie-pacifique\/article\/2014\/05\/23\/comment-l-armee-a-pris-le-pouvoir-en-thailande_4424394_3216.html<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Conference of Directors of National Libraries in Asia and Oceania (CDNLAO). (2018). <em>Annual Report of National Library of Thailand<\/em>. <a class=\"rId695\" href=\"https:\/\/www.ndl.go.jp\/en\/cdnlao\/meetings\/pdf\/AR2018_Thailand.pdf\">https:\/\/www.ndl.go.jp\/en\/cdnlao\/meetings\/pdf\/AR2018_Thailand.pdf<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">En Tha\u00eflande, la justice dissout l\u2019un des principaux partis d\u2019opposition. (2020, 22 f\u00e9vrier). <em>Le Monde.fr<\/em>. <a class=\"rId696\" href=\"https:\/\/www.lemonde.fr\/international\/article\/2020\/02\/22\/en-thailande-le-parti-du-nouvel-avenir-n-a-plus-de-futur_6030466_3210.html\">https:\/\/www.lemonde.fr\/international\/article\/2020\/02\/22\/en-thailande-le-parti-du-nouvel-avenir-n-a-plus-de-futur_6030466_3210.html<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\"><em>IFLA Annual Conference, World Library and Information Congress<\/em>. (s. d.). <a class=\"rId697\" href=\"https:\/\/archive.ifla.org\/IV\/index.htm\">https:\/\/archive.ifla.org\/IV\/index.htm<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">IFLA. (2021, 10 novembre).<em> IFLA Members including Institution and Association Affiliates<\/em>. <a class=\"rId698\" href=\"https:\/\/cdn.ifla.org\/wp-content\/uploads\/ifla-members-and-association-affilitates_2021-11-10.pdf\">https:\/\/cdn.ifla.org\/wp-content\/uploads\/ifla-members-and-association-affilitates_2021-11-10.pdf<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\"><em>IFLA Library Map of the World<\/em>. (s. d.). <a class=\"rId700\" href=\"https:\/\/librarymap.ifla.org\/map\">https:\/\/librarymap.ifla.org\/map<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\"><em>International Association of School Librarianship <\/em>(IASL). (s. d.). <a class=\"rId701\" href=\"https:\/\/iasl-online.org\/member_info.html\">https:\/\/iasl-online.org\/member_info.html<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Jory, P. (2000). Books and the Nation: The Making of Thailand\u2019s National Library. <em>Journal of Southeast Asian Studies<\/em>, <em>31<\/em>(2), 351\u2011373.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Keyes, E. J. (s. d.). Thailand | History, Flag, Map, Population, Language, Government, &amp; Facts | Britannica. Dans <em>Britannica<\/em>. <a class=\"rId702\" href=\"https:\/\/www.britannica.com\/place\/Thailand\">https:\/\/www.britannica.com\/place\/Thailand<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Lagirarde, F. (2014). Les ho tham du Lanna, biblioth\u00e8ques des monast\u00e8res bouddhiques du Nord de la Tha\u00eflande. <em>Arts Asiatiques<\/em>, <em>69<\/em>, 35\u201350. <a class=\"rId703\" href=\"http:\/\/www.jstor.org\/stable\/43486638\">http:\/\/www.jstor.org\/stable\/43486638<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Lerdsuriyakul, K. (1999). <em>Public Library in Thailand &#8211; 65th IFLA Council and General Conference &#8211; Conference Programme and Proceedings<\/em>. <a class=\"rId704\" href=\"http:\/\/archive.ifla.org\/IV\/ifla65\/papers\/106-79e.htm\">http:\/\/archive.ifla.org\/IV\/ifla65\/papers\/106-79e.htm<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\"><em>Library and information science distance education in Thailand in the next decade &#8211; 65th IFLA Council and General Conference &#8211; Conference Programme and Proceedings<\/em>. (s. d.). <a class=\"rId705\" href=\"https:\/\/archive.ifla.org\/IV\/ifla65\/papers\/090-104e.htm\">https:\/\/archive.ifla.org\/IV\/ifla65\/papers\/090-104e.htm<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">List of the largest libraries in the United States. (2021, 15 novembre). Dans <em>Wikipedia<\/em>. <a class=\"rId706\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=List_of_the_largest_libraries_in_the_United_States&amp;oldid=1055295714\">https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=List_of_the_largest_libraries_in_the_United_States&amp;oldid=1055295714<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">List of universities and colleges in Thailand. (2021, 23 septembre). Dans <em>Wikipedia<\/em>. <a class=\"rId707\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=List_of_universities_and_colleges_in_Thailand&amp;oldid=1045916502\">https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=List_of_universities_and_colleges_in_Thailand&amp;oldid=1045916502<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">List of largest libraries. (2021, 29 novembre). Dans <em>Wikipedia<\/em>. <a class=\"rId708\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=List_of_largest_libraries&amp;oldid=1057762170\">https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=List_of_largest_libraries&amp;oldid=1057762170<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Marshall, A. M. (2014). <em>A Kingdom in Crisis: Thailand\u2019s Struggle for Democracy in the Twenty-First Century<\/em>. Zed Books. <a class=\"rId709\" href=\"http:\/\/ebookcentral.proquest.com\/lib\/umontreal-ebooks\/detail.action?docID=1812475\">http:\/\/ebookcentral.proquest.com\/lib\/umontreal-ebooks\/detail.action?docID=1812475<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Nasir, H. M. (2018, Novembre). Congress of Southeast Asian Librarians. Singapore Infopedia. <a class=\"rId710\" href=\"https:\/\/eresources.nlb.gov.sg\/infopedia\/articles\/SIP_319_2005-01-24.html\">https:\/\/eresources.nlb.gov.sg\/infopedia\/articles\/SIP_319_2005-01-24.html<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\"><em>National Diet Library<\/em>. (2009). <a class=\"rId711\" href=\"https:\/\/www.ndl.go.jp\/en\/cdnlao\/meetings\/index.html\">https:\/\/www.ndl.go.jp\/en\/cdnlao\/meetings\/index.html<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">National Library of Thailand. (2021, 13 avril). Dans <em>Wikipedia<\/em>. <a class=\"rId712\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=National_Library_of_Thailand&amp;oldid=1017518613\">https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=National_Library_of_Thailand&amp;oldid=1017518613<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\"><em>National Assembly Library of Thailand<\/em>. (s. d.). <a class=\"rId713\" href=\"https:\/\/library.parliament.go.th\/index.php\/en\">https:\/\/library.parliament.go.th\/index.php\/en<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Nimsomboon, N. (2003). The role of public library in Thailand as the learning center for rural communities. <em>Technical information access center<\/em>, <em>1<\/em>, 1\u201112. <a class=\"rId714\" href=\"http:\/\/www.kc.tsukuba.ac.jp\/colloqium\/030219a.pdf\">http:\/\/www.kc.tsukuba.ac.jp\/colloqium\/030219a.pdf<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">OECD Publishing. (2016). <em>Education in Thailand\u202f: an OECD-UNESCO perspective.<\/em> (vol. 1-1 online resource (297 pages) : illustrations). OECD Publishing. <a class=\"rId716\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1787\/9789264259119-en\">https:\/\/doi.org\/10.1787\/9789264259119-en<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Pimrumpai Premsmit. (1999). Library and Information Services in Thailand. <em>IFLA Journal<\/em>, <em>25<\/em>(3), 137\u2011142. <a class=\"rId717\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/034003529902500302\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/034003529902500302<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Praditteera, M. (2015). <em>The 30th year of Thai Private University Library collaboration<\/em>. Purdue University. <a class=\"rId718\" href=\"https:\/\/docs.lib.purdue.edu\/cgi\/viewcontent.cgi?article=2091&amp;context=iatul\">https:\/\/docs.lib.purdue.edu\/cgi\/viewcontent.cgi?article=2091&amp;context=iatul<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Pumketkao-Lecourt, P. et Peyronnie, K. (2020). Extension de la notion de patrimoine et affirmation identitaire lanna \u00e0 Chiang Mai\u202f: mots et repr\u00e9sentations. <em>Moussons. Recherche en sciences humaines sur l\u2019Asie du Sud-Est<\/em>, (36), 191\u2011219. <a class=\"rId719\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.4000\/moussons.6732\">https:\/\/doi.org\/10.4000\/moussons.6732<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Rajabhat University system. (2021, 26 janvier). Dans <em>Wikipedia<\/em>. <a class=\"rId720\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=Rajabhat_University_system&amp;oldid=1002873602\">https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=Rajabhat_University_system&amp;oldid=1002873602<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Rufsvold, M. I. et Lowell, M. H. (1960). Developing libraries for higher education in Thailand: a cooperative project. <em>ALA Bulletin<\/em>, <em>54<\/em>(10), 833\u2011843.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Ruksasuk, N. (1999). <em>Library and Information Science Distance Education in Thailand in the Next Decade.<\/em> [ERIC]. <a class=\"rId721\" href=\"https:\/\/eric.ed.gov\/?id=ED441495\">https:\/\/eric.ed.gov\/?id=ED441495<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Sacchanand, C. (1999). Thai Library Association Under the Royal Patronage of Her Royal Highness Princess Maha Chakri Sirindhorn. Dans <em>Libraries and Librarianship in Thailand<\/em> (p. 9\u201116). Thai Library Association. <a class=\"rId722\" href=\"https:\/\/doi.org\/10\/1\/thai.pdf\">https:\/\/doi.org\/10\/1\/thai.pdf<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Sacchanand, C. (2012). <em>Building Collaboration Between Library and Information Science Educators and Practitioners in Thailand\u202f: Transcending Barriers, Creating Opportunities<\/em>. 78th IFLA General Conference and Assembly. <a class=\"rId723\" href=\"https:\/\/www.ifla.org\/past-wlic\/2012\/213-sacchanand-en.pdf\">https:\/\/www.ifla.org\/past-wlic\/2012\/213-sacchanand-en.pdf<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Sapphansaen, W. (2007). National Library of Thailand and Press Act 2007 (B.E. 2550), 4. <a class=\"rId724\" href=\"https:\/\/www.ndl.go.jp\/en\/cdnlao\/meetings\/pdf\/PressAct_Thailand.pdf\">https:\/\/www.ndl.go.jp\/en\/cdnlao\/meetings\/pdf\/PressAct_Thailand.pdf<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\"><em>Thai University Libraries<\/em>. (s. d.). <a class=\"rId725\" href=\"https:\/\/www.4icu.org\/libraries\/th\/\">https:\/\/www.4icu.org\/libraries\/th\/<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\"><em>Thailand Knowledge Park<\/em>. (s. d.). <a class=\"rId726\" href=\"https:\/\/www.tkpark.or.th\/eng\/page\/story\">https:\/\/www.tkpark.or.th\/eng\/page\/story<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Thailand country profile. (2019, 7 mars). <em>BBC News<\/em>. <a class=\"rId727\" href=\"https:\/\/www.bbc.com\/news\/world-asia-15581957\">https:\/\/www.bbc.com\/news\/world-asia-15581957<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\"><em>Thailand Population 1950-2021<\/em>. (s. d.). <a class=\"rId728\" href=\"https:\/\/www.macrotrends.net\/countries\/THA\/thailand\/population\">https:\/\/www.macrotrends.net\/countries\/THA\/thailand\/population<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Thailand. (2021, 12 d\u00e9cembre). Dans <em>Wikipedia<\/em>. <a class=\"rId729\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=Thailand&amp;oldid=1059968793\">https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=Thailand&amp;oldid=1059968793<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Thepwong, W. (2018). A School Library in the Wondrous Kingdom of Thailand. Dans Lo, P., Rogers, H. et Chiu, D. K. W. (dir.) <em>Effective School Librarianship<\/em> (Apple Academic Press, p. 118\u2011128). <a class=\"rId730\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1201\/b22444\">https:\/\/doi.org\/10.1201\/b22444<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Tourism Thailand. (s. d.). <em>National Library of Thailand<\/em>. Amazing Thailand. https:\/\/www.tourismthailand.org\/Attraction\/national-library-of-thailand<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">UNESCO. (1994). <em>Manifeste de l\u2019UNESCO sur la biblioth\u00e8que publique<\/em>. <a class=\"rId731\" href=\"https:\/\/www.ifla.org\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/assets\/public-libraries\/publications\/PL-manifesto\/pl-manifesto-fr.pdf\">https:\/\/www.ifla.org\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/assets\/public-libraries\/publications\/PL-manifesto\/pl-manifesto-fr.pdf<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">Wimolsittichai, N. (2017). <em>School libraries and their roles in rural Thailand: Perceptions of public primary school principals<\/em> [phd, Queensland University of Technology]. <a class=\"rId732\" href=\"https:\/\/eprints.qut.edu.au\/116146\/\">https:\/\/eprints.qut.edu.au\/116146\/<\/a><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"margin-left: 48pt; text-indent: 24pt;\">World Book Capital. (2021, 26 octobre). Dans <em>Wikipedia<\/em>. <a class=\"rId733\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=World_Book_Capital&amp;oldid=1052007832\">https:\/\/en.wikipedia.org\/w\/index.php?title=World_Book_Capital&amp;oldid=1052007832<\/a><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"author":1,"menu_order":17,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-39","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":3,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international2\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/39","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international2\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international2\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/39\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":69,"href":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international2\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/39\/revisions\/69"}],"part":[{"href":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international2\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/3"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international2\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/39\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=39"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international2\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=39"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international2\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=39"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliotheques-a-l-international2\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=39"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}