(Moncif Bouchelaghem; Hamza Chabaane; Francis Lamoureux, Claire Lemaitre)<\/p>\n
Profil du pays<\/p>\n
L\u2019Irak, de son nom officiel R\u00e9publique d\u2019Irak, est un pays qui \u00e9tait anciennement une partie de l\u2019Empire ottoman. Son nom provient de l\u2019arabe signifiant fertile. Le nom du pays fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l\u2019histoire du pays qui tient sa source dans la M\u00e9sopotamie antique o\u00f9 les terres \u00e9taient fertiles et o\u00f9 l\u2019on voit la naissance de l\u2019\u00e9criture. Le nom fait aussi r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 Uruk, grande cit\u00e9 antique de la M\u00e9sopotamie. (Harper, s.d.)<\/p>\n
La superficie de l\u2019Irak est de 435 052 km2 et se situe au Moyen-Orient bord\u00e9 par la Turquie, l\u2019Iran, le Kowe\u00eft, l\u2019Arabie saoudite, la Jordanie et la Syrie. Sa population est de 43 345 000 millions de personnes. (Fonds mon\u00e9taire international [FMI], 2023) L\u2019Irak est une r\u00e9publique f\u00e9d\u00e9rale parlementaire et est divis\u00e9e en 19 gouvernorats similaires \u00e0 des provinces. La capitale du pays est Bagdad situ\u00e9 en son c\u0153ur. (Constitue Project, 2023)<\/p>\n
La principale ressource \u00e9conomique du pays est le p\u00e9trole et celui-ci est source de plusieurs conflits contemporains. (Stanford, 2003)<\/p>\n
Une autre source de conflit est les diff\u00e9rences linguistiques et ethniques au sein du pays. Les Arabes constituent la plus grande partie de la population en Irak. \u00c0 l\u2019int\u00e9rieur de cette population, il y a des diff\u00e9rences culturelles entre sunnites et chiites. (Stansfield, 2016) Une autre population ayant une certaine importance d\u00e9mographique en Irak est les Kurdes en pr\u00e9sence dans la r\u00e9gion Nord-Est. (Miquel et al., 2010) Le reste de la population est tr\u00e8s diversifi\u00e9. Elle est compos\u00e9e par une population d\u2019origine turkm\u00e8ne, assyrienne, arabes chr\u00e9tiennes, iraniennes et juives, entre autres. (Stansfield, 2016) La langue officielle de l\u2019Irak est l\u2019arabe, mais plusieurs dialectes forment aussi des langues en importance dans le pays. Les dialectes iraniens forment une part importante de ces dialectes, dont le kurde qui rev\u00eat un certain caract\u00e8re officiel depuis les revendications r\u00e9centes de la population. (Miquel et al., 2010) L\u2019Irak est actuellement dirig\u00e9 par le pr\u00e9sident Abdel Latif Rachid, d\u2019origine kurde sunnite. Le premier ministre Mohammed Chia al-Soudani est d\u2019origine arabe chiite. Le pr\u00e9sident du parlement est lui d\u2019origine arabe sunnite. Cette division des pouvoirs refl\u00e8te la complexit\u00e9 ethnique du pays.<\/p>\n
La grande diversit\u00e9 culturelle de l\u2019Irak peut \u00eatre expliqu\u00e9e par sa g\u00e9ographie qui peut \u00eatre caract\u00e9ris\u00e9e comme un carrefour g\u00e9ographique pas seulement de fa\u00e7on locale, mais aussi mondiale. L\u2019Irak est un pays \u00e0 la g\u00e9ographie unique en raison de son appartenance \u00e0 un ensemble g\u00e9ographique plus vaste. L\u2019Irak est un pays o\u00f9 plusieurs r\u00e9gions \u00e0 la g\u00e9ographie diff\u00e9rente convergent. Le pays peut se diviser en deux grandes parties: la table d\u00e9sertique arabosyrienne situ\u00e9e au sud-ouest, l\u2019Irak arabe, et les cha\u00eenes de montagnes de l'Asie occidentale, situ\u00e9es au nord-est, l\u2019Irak adjami. L\u2019Irak est en grande partie compos\u00e9 de plaines d\u00e9sertiques. Les deux grands fleuves, le Tigre et l'Euphrate d\u00e9finissent la r\u00e9gion de la M\u00e9sopotamie, terrain fertile et r\u00e9gion o\u00f9 la plupart de la population vit. Elle se s\u00e9pare entre la Haute-M\u00e9sopotamie, caract\u00e9ris\u00e9e par les montagnes et les sources des deux grands fleuves; et la Basse-M\u00e9sopotamie, o\u00f9 la plaine irrigu\u00e9e par les fleuves est plus vaste. La r\u00e9gion autour de Bagdad, o\u00f9 le Tigre et l'Euphrate se rapprochent, est la table tournante entre ces deux r\u00e9gions de la M\u00e9sopotamie. (Miquel et al., 2010)<\/p>\n
Histoire<\/p>\n
L\u2019histoire des biblioth\u00e8ques en Irak refl\u00e8te la longue \u00e9volution du pays, ses racines profondes dans l\u2019antiquit\u00e9 et ses divers changements.<\/p>\n
Le territoire de l\u2019Irak est \u00e0 l\u2019\u00e9poque antique occup\u00e9 par les grands empires m\u00e9sopotamiens. C\u2019est sur ce territoire et dans ces empires que l\u2019on voit l\u2019apparition de l\u2019\u00e9criture. De grandes villes comme Uruk, Akkad ou Babylone font rayonner l\u2019\u00e9rudition des M\u00e9sopotamiens. Cette \u00e9poque qui s\u2019\u00e9tend de 4000 \u00e0 500 AEC conna\u00eet plusieurs biblioth\u00e8ques. En effet, des biblioth\u00e8ques comme celle du temple de Nabu, \u00e0 Kalhu, renferment des \u00e9crits religieux, des textes m\u00e9dicaux ainsi que les annales des rois d\u2019Assyrie. L\u2019on voit ici la naissance des biblioth\u00e8ques, ces groupements d\u2019\u00e9crits. Des biblioth\u00e8ques ont \u00e9t\u00e9 retrouv\u00e9es \u00e0 Ur, Assur ou Babylone. La plus importante collection retrouv\u00e9e est celle du palais de Ninive et compte quelque 30 000 tablettes et fragments de textes. Les biblioth\u00e8ques sont alors surtout \u00e0 caract\u00e8re documentaire et ne conservent pas de litt\u00e9rature. (Glassner, 2002)<\/p>\n
C\u2019est autour du 500 AEC que ce qu\u2019on appelle la M\u00e9sopotamie est occup\u00e9 par une s\u00e9rie de diff\u00e9rents empires \u00e9trangers. La culture antique reste toujours, malgr\u00e9 les multiples \u00e9changes entre les empires, tels que les Perses ou les Grecs. (Grandpierre, 2010) Il faut attendre la conqu\u00eate arabe du territoire pour avoir un changement de paradigme par rapport aux biblioth\u00e8ques.<\/p>\n
C\u2019est avec la conqu\u00eate arabe au VIIe si\u00e8cle que l\u2019on voit l\u2019apparition des maisons de la sagesse. C\u2019est l\u2019\u00e9poque de l\u2019\u00e2ge d\u2019or de l\u2019Islam et l\u2019Irak a un grand rayonnement culturel \u00e0 partir de ses villes. Les maisons de la sagesse regroupent plusieurs institutions sans \u00e0 la fois qu\u2019elles soient des entit\u00e9s s\u00e9par\u00e9es. Ce sont des lieux de savoirs et ces lieux ont des biblioth\u00e8ques. Au XVIe si\u00e8cle, l\u2019Empire ottoman conquit l\u2019Irak. (Stansfield, 2016)<\/p>\n
Apr\u00e8s la Premi\u00e8re Guerre mondiale et le d\u00e9mant\u00e8lement de l\u2019Empire ottoman, le Royaume-Uni occupe le territoire de l\u2019Irak qui est sous sa tutelle. (Stansfield, 2016) Sous impulsion anglaise du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation, l\u2019Irak se dote en 1921 d\u2019une biblioth\u00e8que nationale situ\u00e9e \u00e0 Bagdad. (Kalia, 1979) Le pays d\u00e9clare son ind\u00e9pendance en 1932 et se constitue en une monarchie qui dure jusqu\u2019en 1958 moments o\u00f9 l\u2019Irak est d\u00e9clar\u00e9 r\u00e9publique. De 1968 \u00e0 2003, moment de l\u2019invasion am\u00e9ricaine, l\u2019Irak est dirig\u00e9 par le parti Ba\u2019th, parti socialiste panarabe de caract\u00e8re autoritaire. Le pays est dirig\u00e9 par Ahmad Hassan al-Bakr jusqu\u2019en 1979, pour laisser place ensuite \u00e0 Saddam Hussein jusqu\u2019en 2003. (Stansfield, 2016) Avec la modernisation croissante de l\u2019Irak, son ind\u00e9pendance en 1932 et la gouvernance d\u2019un parti socialiste \u00e0 partir de 1968, l\u2019Irak a grandement d\u00e9velopp\u00e9 son r\u00e9seau de biblioth\u00e8que. (Ardwin, 1984) En effet, selon les r\u00e9sultats d\u2019une enqu\u00eate men\u00e9e en 1977-78, l\u2019Irak comptait, en plus de la biblioth\u00e8que nationale \u00e0 Bagdad, 7555 biblioth\u00e8ques scolaires, allant du niveau pr\u00e9scolaire au niveau secondaire; 6 biblioth\u00e8ques universitaires et 29 unit\u00e9s principales de biblioth\u00e8que publique. (Kalia, 1979)<\/p>\n
Depuis les ann\u00e9es 1980, premi\u00e8re guerre du Golfe, le pays est chamboul\u00e9 par une multitude de probl\u00e8mes et des suites de guerres qui sont toujours en cours aujourd\u2019hui.<\/p>\n
En 2003 survient la seconde guerre du Golfe et les \u00c9tats-Unis envahissent l\u2019Irak. C\u2019est dans ce contexte que survient une grande part de destruction des biblioth\u00e8ques et des lieux de savoir qui repr\u00e9sentait pour la population des institutions corrompues et repr\u00e9sentative de l\u2019autoritarisme du r\u00e9gime. En effet, depuis leur prise de pouvoir en 1968, c\u2019est le r\u00e9gime socialiste autoritaire qui avait la mainmise sur la culture. (Huiti\u00e8me Congr\u00e8s R\u00e9gional du Parti Ba\u2019th Arabe et Socialiste en Irak, 1974) C\u2019est aussi par l\u2019utilisation de bombes et d\u2019attaques militaires que plusieurs biblioth\u00e8ques sont d\u00e9truites. (Baez, 2004)<\/p>\n
Nous donnerons l\u2019exemple suivant qui semble le plus probant pour expliquer notre propos. Le 10 avril 2003, la Biblioth\u00e8que nationale a \u00e9t\u00e9 pill\u00e9e par la population en col\u00e8re contre le r\u00e9gime de Saddam Hussein. Des rumeurs concernant la chute du r\u00e9gime \u00e0 enflammer la population qui voyait dans la biblioth\u00e8que le symbole du r\u00e9gime de Hussein sont all\u00e9es la piller. Un premier groupe, pr\u00e9par\u00e9 \u00e0 piller la biblioth\u00e8que, s\u2019empara de manuscrits pr\u00e9cieux. Les autres simplement affam\u00e9s et en col\u00e8re contre le r\u00e9gime d\u00e9cid\u00e8rent de piller \u00e0 leur gr\u00e9 la biblioth\u00e8que en emportant livres, manuscrits, mais aussi ordinateurs, imprimantes et meubles. Trois jours plus tard, le 13 avril 2003, survient la vraie catastrophe, un autre groupe arrive pr\u00e9par\u00e9 et met le feu \u00e0 la biblioth\u00e8que. Le feu se r\u00e9pandit rapidement et la collection de vieux ouvrages, de p\u00e9riodiques et les Archives nationales d\u2019Irak, situ\u00e9 dans le m\u00eame b\u00e2timent de la biblioth\u00e8que, disparurent en flammes. Le directeur de la biblioth\u00e8que compare l\u2019incident \u00e0 l\u2019invasion barbare de Bagdad en 1258 par le petit-fils de Gengis Khan qui fit d\u00e9truire tous les livres de la ville en les jetant dans le Tigre. Dix millions de documents sont disparus dans cet incendie. (Baez, 2004) Cet incident n\u2019est qu\u2019un exemple des multiples attaques que les biblioth\u00e8ques irakiennes ont subi lors de la seconde guerre du Golfe qui s\u2019\u00e9chelonne de 2003 \u00e0 2011.<\/p>\n
Apr\u00e8s l\u2019invasion am\u00e9ricaine en 2003 et le retrait du plus gros des troupes am\u00e9ricaines en 2004, l\u2019Irak se dote d\u2019une nouvelle constitution en 2005. Malgr\u00e9 le retrait complet des Am\u00e9ricains de l\u2019Irak apr\u00e8s 2011, les guerres ne sont pas pour autant termin\u00e9es et cela affecte toujours les biblioth\u00e8ques. (Stansfield, 2016) Par exemple, en 2017, la biblioth\u00e8que de Mossoul est incendi\u00e9e par l'\u00c9tat islamique. (Galtier, 2023)<\/p>\n
Aujourd\u2019hui les biblioth\u00e8ques en Irak commencent leur reconstruction, mais la situation est toujours pr\u00e9caire.<\/p>\n
Types de biblioth\u00e8ques<\/p>\n
La Maison des Livres et des Documents Irakiens (Irakiennes, Consult\u00e9 le 18.12.2023), anciennement connue sous le nom de Biblioth\u00e8que nationale et Centre de d\u00e9p\u00f4t de l'Irak, repr\u00e9sente la plus ancienne biblioth\u00e8que nationale moderne en Irak. \u00c9tablie en 1987 par la fusion de la Biblioth\u00e8que nationale et du Centre national des documents, elle a r\u00e9sist\u00e9 aux \u00e9preuves des guerres et des conflits qui ont marqu\u00e9 le pays, remontant \u00e0 ses origines avec l'inauguration de la Biblioth\u00e8que de la Paix Al Salam en 1920.<\/p>\n
L'objectif principal de cette biblioth\u00e8que est de valoriser le patrimoine documentaire national en pr\u00e9servant des documents li\u00e9s aux affaires irakiennes \u00e0 travers les diff\u00e9rentes \u00e9poques, de la p\u00e9riode ottomane \u00e0 l'\u00e8re r\u00e9publicaine. Cette mission englobe une int\u00e9gration exhaustive des principes documentaires, historiques et intellectuels, ayant un impact positif sur les niveaux intellectuel et acad\u00e9mique de la recherche, des th\u00e8ses universitaires et des publications pr\u00e9sent\u00e9es par les chercheurs et intellectuels.<\/p>\n
S'inscrivant dans une d\u00e9marche visant \u00e0 \u00e9tendre son influence aux provinces irakiennes, dans le but de pr\u00e9server les documents irakiens et le patrimoine culturel de ces r\u00e9gions, la biblioth\u00e8que a d\u00e9sign\u00e9 plusieurs de ses employ\u00e9s pour agir en tant que d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s sur le terrain dans plusieurs provinces notamment : La biblioth\u00e8que propose plusieurs services utiles \u00e0 ses utilisateurs, notamment :<\/p>\n C\u2019est en 1920 que la premi\u00e8re biblioth\u00e8que publique est fond\u00e9e \u00e0 Bagdad. Cette fondation peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9e comme le d\u00e9but de l'int\u00e9r\u00eat envers les biblioth\u00e8ques dans l'\u00e8re moderne. D'autres biblioth\u00e8ques publiques voient le jour par la suite, et leur \u00e9tablissement co\u00efncide avec le d\u00e9veloppement des sph\u00e8res sociale, \u00e9conomique, culturelle et \u00e9ducationnelle en Irak (Johnson, 2013).\u00a0 Ainsi, leur nombre passe de 19 biblioth\u00e8ques en 1946 \u00e0 45 biblioth\u00e8ques en 1957, pour atteindre la centaine en 1968. Cette prolif\u00e9ration peut \u00eatre analys\u00e9e comme \u00e9tant une cons\u00e9quence directe de la r\u00e9volution irakienne de 1958, r\u00e9volution qui a aboli la monarchie et instaur\u00e9 un r\u00e9gime r\u00e9publicain (Jirjees, 2015). Au d\u00e9but du 21e si\u00e8cle, l\u2019Irak compte plus de 200 biblioth\u00e8ques publiques r\u00e9parties \u00e0 travers l\u2019ensemble du territoire.<\/p>\n N\u00e9anmoins, en raison surtout des \u00e9v\u00e9nements politiques survenus dans les ann\u00e9es 1990 et 2000, le r\u00e9seau des biblioth\u00e8ques publiques irakien souffre de plusieurs probl\u00e8mes graves, qui limitent consid\u00e9rablement les services et l\u2019acc\u00e8s aux ressources pour les citoyens. De plus, certaines biblioth\u00e8ques font l\u2019objet d\u2019empi\u00e8tement sur leurs b\u00e2timents de la part des partis au pouvoir et des acteurs gouvernementaux; plusieurs biblioth\u00e8ques sont tout simplement ferm\u00e9es ou utilis\u00e9es \u00e0 d\u2019autres fins. Celles qui restent sont n\u00e9glig\u00e9es tant au niveau mat\u00e9riel que moral. Plus sp\u00e9cifiquement, Al Bayati (2023) rel\u00e8ve pas moins de neuf \u00e9l\u00e9ments probl\u00e9matiques qui gangr\u00e8nent le r\u00e9seau :<\/p>\n Pour lutter contre ces probl\u00e8mes, Al Bayati (2023) propose les pistes de solution suivantes :<\/p>\n Le minist\u00e8re irakien de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique a soutenu les biblioth\u00e8ques universitaires dans le but d\u2019am\u00e9liorer les comp\u00e9tences des professionnels qui y travaillent, mais aussi pour d\u00e9velopper la recherche scientifique, tout en r\u00e9pondant aux besoins des chercheurs et \u00e9tudiants \u0153uvrant au sein des universit\u00e9s. (Al Bayati, 2023). Prenons l\u2019exemple du projet de biblioth\u00e8que scientifique virtuelle irakienne, ou IVSL (Iraqi Virtual Science Library). C\u2019est un environnement num\u00e9rique qui offre l\u2019acc\u00e8s \u00e0 de nombreuses bases de donn\u00e9es \u00e0 la communaut\u00e9 universitaire, et ce, de fa\u00e7on enti\u00e8rement gratuite, ce qui vient renforcer les capacit\u00e9s acad\u00e9miques et scientifiques du pays.<\/p>\n Le Minist\u00e8re a aussi lanc\u00e9 le projet de cr\u00e9er un moteur de recherche intitul\u00e9 Iraqi Academic Scientific Journals<\/em>, soit une base de donn\u00e9es qui rend compte de la production intellectuelle irakienne universitaire, \u00e0 savoir les textes complets qui apparaissent d\u00e9j\u00e0 dans les revues scientifiques nationales. Ce syst\u00e8me permet d\u2019indexer et de retrouver les textes int\u00e9graux ainsi que de leurs donn\u00e9es bibliographiques compl\u00e8tes (Al Bayati, 2023).<\/p>\n Comme d\u2019autres biblioth\u00e8ques \u00e0 travers le monde, les biblioth\u00e8ques irakiennes, et particuli\u00e8rement les biblioth\u00e8ques universitaires, se sont vu approcher les sources num\u00e9riques avec plus d\u2019entrain pendant et apr\u00e8s la COVID-19. Cette nouvelle approche a permis le d\u00e9veloppement de biblioth\u00e8ques num\u00e9riques accessibles sur le Web, et les efforts des biblioth\u00e8ques universitaires pour la promotion de l\u2019accessibilit\u00e9 aux ressources num\u00e9riques par la client\u00e8le universitaire se sont vus d\u00e9multipli\u00e9s.<\/p>\n La r\u00e9ouverture de la biblioth\u00e8que de l\u2019Universit\u00e9 de Mossoul en 2022, qui avait alors \u00e9t\u00e9 d\u00e9truite par l'\u00c9tat islamique en 2015, fut un symbole de renouveau pour la communaut\u00e9 universitaire, ainsi que pour tous ceux ayant v\u00e9cu les troubles de cette p\u00e9riode de grande instabilit\u00e9. Le fonds de la biblioth\u00e8que s\u2019\u00e9levait \u00e0 des millions de livres, dont plus de dix milles furent perdus dans les bombardements, et sa reconstruction fut en partie r\u00e9alis\u00e9e gr\u00e2ce au Pnud, soit le Programme des Nations Unies pour le d\u00e9veloppement, ainsi qu\u2019aux dons de livres de la Book Aid International Association<\/em> (Girgis, 2022).<\/p>\n La Iraqi Virtual Science Library est une biblioth\u00e8que virtuelle qui permet l\u2019acc\u00e8s \u00e0 des ressources scientifique via internet pour tous les universitaires irakiens. Le but de la biblioth\u00e8que, cr\u00e9er par l\u2019initiative de l\u2019American Association for the Advancement of Science en collaboration avec une foule d\u2019instances am\u00e9ricaines, est de fournir \u00e0 la vie acad\u00e9mique irakienne des sources d\u2019informations valables pour permettre la reconstruction du pays et pallier le manque d\u2019informations caus\u00e9 par la destruction des biblioth\u00e8ques et les manques de sources \u00e0 jours. La biblioth\u00e8que est lanc\u00e9e en 2006. (American Association for the Advancement of Science, s.d.) Elle est \u00e9tendue \u00e0 l\u2019ensemble des universit\u00e9s publiques irakiennes en 2008. Plusieurs minist\u00e8res irakiens font aussi usage de la biblioth\u00e8que virtuelle. Jusqu\u2019en 2010, la biblioth\u00e8que \u00e9tait g\u00e9r\u00e9e par des instances am\u00e9ricaines. Elle est aujourd\u2019hui g\u00e9r\u00e9e par le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation sup\u00e9rieure et de la Recherche scientifique de l\u2019Irak. La plupart des grandes instances universitaires irakiennes sont impliqu\u00e9es dans le projet. (Marlow, 2013) Aujourd\u2019hui, le projet se veut plus largement un vecteur dans l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information en Irak. (American Association for the Advancement of Science, s.d.)<\/p>\n Cadre \u00e9ducatif en sciences de l\u2019information et des biblioth\u00e8ques<\/p>\n Selon Al Bayati (2023), les sp\u00e9cialistes des sciences de l\u2019information et de la biblioth\u00e9conomie, particuli\u00e8rement ceux \u0153uvrant dans le milieu universitaire, font face \u00e0 un nombre important de d\u00e9fis li\u00e9s \u00e0 l\u2019instabilit\u00e9 politique et \u00e0 ses cons\u00e9quences sur l\u2019infrastructure irakienne.<\/p>\n En Irak, l\u2019enseignement de la biblioth\u00e9conomie d\u00e9bute en 1954 avec l\u2019initiative que l\u2019UNESCO a prise d\u2019envoyer des experts en la mati\u00e8re proposant de courtes formations pour les biblioth\u00e9caires. Bien que couvrant des aspects cl\u00e9s de la discipline, ces formations furent critiqu\u00e9es en raison de leur manque d\u2019enseignement pratique, de la faible quantit\u00e9 des ressources en langue arabe ainsi que pour la qualit\u00e9 approximative de leurs traductions.<\/p>\n La cr\u00e9ation de biblioth\u00e8ques et de d\u00e9partements d\u2019information dans les universit\u00e9s irakiennes commence en 1970 et s\u2019accro\u00eet dans les d\u00e9cennies suivantes. Situ\u00e9e \u00e0 Bagdad, l\u2019Universit\u00e9 al-Mustansiriyah, l\u2019une des plus anciennes universit\u00e9s du monde et sp\u00e9cialis\u00e9e en droit et lettres, est constitu\u00e9e d\u2019une division en biblioth\u00e9conomie et sciences de l\u2019information qui peut d\u00e9livrer, pour deux ans d\u2019\u00e9tudes, un dipl\u00f4me interm\u00e9diaire, un Bac +3 et un Master, ainsi qu\u2019un doctorat pour 3 ans d\u2019\u00e9tudes. Quant \u00e0 elles, les universit\u00e9s de Mossoul et de Bassora, constitu\u00e9es de la m\u00eame division que leur cons\u0153ur, offrent le Bac +3 sur une p\u00e9riode de 4 ans.<\/p>\n En 2021, ces trois universit\u00e9s ont renomm\u00e9 cette division qu\u2019ils partagent tous en D\u00e9partement des technologies de l\u2019information et du savoir, ce qui refl\u00e9terait leur aspiration commune \u00e0 devenir des leaders en sciences de l\u2019information, avec le d\u00e9sir d\u2019outiller au mieux les \u00e9tudiants dans le but de s\u2019adapter ad\u00e9quatement \u00e0 un monde num\u00e9rique en constante \u00e9volution (Al Bayati, 2023).<\/p>\n Al Bayati rel\u00e8ve toutefois certains enjeux auxquels ces d\u00e9partements font face, d\u00e9fis d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sents \u00e0 l\u2019aube des ann\u00e9es 50. Ceux-ci renvoient notamment au manque d\u2019\u00e9quipement technique et de laboratoires qui peuvent assurer l\u2019exercice d\u2019une formation pratique dans le service de biblioth\u00e8ques, ce qui renforce une approche p\u00e9dagogique centr\u00e9e sur la th\u00e9orie. Aussi, le d\u00e9sint\u00e9r\u00eat des \u00e9tablissements publics pour l\u2019embauche des dipl\u00f4m\u00e9s sortant des sciences des biblioth\u00e8ques repr\u00e9sente un autre enjeu, tandis que la faible ma\u00eetrise de l'anglais par les \u00e9tudiants, mais aussi par les enseignants, compromet grandement l'acc\u00e8s \u00e0 l'information international.<\/p>\n Selon les professeurs \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Al- Mustansiriyah, Inaam Ali Tawfiq et Iman Sabah Kadhum (2022), la pr\u00e9sence d\u2019un r\u00e9el "D\u00e9partement d'information et biblioth\u00e8que" est d\u00e9battue au sein des universit\u00e9s irakiennes, en raison d\u2019un niveau de formation autant faible que difficile \u00e0 \u00e9tablir. Bien que la demande pour l\u2019\u00e9ducation postuniversitaire persiste, l\u2019inscription au premier cycle \u00e0 temps plein est en d\u00e9clin, \u00e0 un point tel que certains d\u00e9partements envisagent d\u2019interrompre l\u2019offre de ces programmes. Les professeurs ajoutent que l\u2019utilisation du terme \u00ab biblioth\u00e9conomie \u00bb (librarianship) n\u2019appara\u00eet presque plus dans l\u2019intitul\u00e9 des cours offerts, que celui-ci est d\u00e9pass\u00e9 et rentrerait plut\u00f4t dans la discipline g\u00e9n\u00e9rale qu\u2019est la gestion de l\u2019information.<\/p>\n Association de biblioth\u00e8ques<\/p>\n C\u2019est en 1972 qu\u2019est fond\u00e9e l\u2019Association des biblioth\u00e8ques et de l\u2019information pour repr\u00e9senter les professionnels irakiens des sciences de l\u2019information. Cependant, en raison de contraintes budg\u00e9taires, ses activit\u00e9s sont suspendues dans les ann\u00e9es 1990 par le minist\u00e8re des Finances. Face au vide cr\u00e9\u00e9 par l\u2019arr\u00eat des activit\u00e9s de cette association et aux besoins de repr\u00e9sentation et de parrainage des biblioth\u00e9caires irakiens, la Soci\u00e9t\u00e9 des professionnels de l\u2019information, des biblioth\u00e8ques et de la documentation (ILDPS, en anglais Information, Libraries and Documentation Professionals Society<\/em>) est cr\u00e9\u00e9e en 2013 (Al Bayati, 2023). Elle joue un r\u00f4le pr\u00e9pond\u00e9rant pour offrir un soutien professionnel et contribuer au d\u00e9veloppement de la profession, laquelle est confront\u00e9e \u00e0 des conditions politiques tr\u00e8s instables depuis l\u2019invasion de l\u2019Irak en 2003. De nos jours, l\u2019association regroupe un peu plus de 200 membres issus de tous types de biblioth\u00e8ques et de diverses institutions documentaires.<\/p>\n L\u2019ILDPS propose des activit\u00e9s diverses : elle organise des ateliers, des sessions de formation et des conf\u00e9rences pour les professionnels du domaine. De plus, elle contribue \u00e0 renforcer la coop\u00e9ration internationale en permettant des \u00e9changes entre biblioth\u00e9caires irakiens et leurs homologues \u00e9trangers, ainsi qu'en favorisant la participation \u00e0 des forums et des s\u00e9minaires internationaux sp\u00e9cialis\u00e9s (Al Bayati, 2023). En tant que membre de la F\u00e9d\u00e9ration internationale des associations et institutions de biblioth\u00e8ques (IFLA) et de la F\u00e9d\u00e9ration arabe des biblioth\u00e8ques et de l'information (AFLI), l'ILDPS joue un r\u00f4le diplomatique important \u00e0 l\u2019\u00e9chelle internationale pour repr\u00e9senter l'\u00c9tat irakien dans les \u00e9v\u00e9nements organis\u00e9s par ces deux instances.<\/p>\n \u00c0 l\u2019\u00e9chelle nationale, l\u2019ILDPS s'engage activement dans des projets de d\u00e9veloppement en tant que membre du Conseil sup\u00e9rieur des soci\u00e9t\u00e9s scientifiques, qui est chapeaut\u00e9 par le minist\u00e8re irakien de l'Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique. Elle a notamment contribu\u00e9 \u00e0 la mise en place d\u2019une biblioth\u00e8que \u00e9lectronique unifi\u00e9e en collaboration avec le Centre du catalogue arabe unifi\u00e9 de l\u2019Universit\u00e9 du Roi Abdelaziz en Arabie Saoudite (Al Bayati, 2023). Cette initiative, qui vise les biblioth\u00e8ques universitaires irakiennes, inclut des sessions de formation pour les biblioth\u00e9caires universitaires leur permettant de renforcer leurs comp\u00e9tences professionnelles dans le domaine.<\/p>\n En outre, l\u2019ILDPS se charge de la publication r\u00e9guli\u00e8re de la revue scientifique \u00e0 comit\u00e9 de lecture et en langue arabe The Iraqi Journal for Information and Documentation Studies<\/em>. \u00c0 ce jour, cette revue compte 5 volumes, ce qui atteste de l'engagement continu de l'ILDPS dans la production et la diffusion de connaissances sp\u00e9cialis\u00e9es (Al Bayati, 2023). De plus, l\u2019ILDPS collabore avec des foires du livre arabes et internationales pour promouvoir l'acc\u00e8s \u00e0 des ouvrages modernes. Elle encourage \u00e9galement la participation active des biblioth\u00e9caires irakiens \u00e0 des \u00e9v\u00e9nements internationaux tels que la conf\u00e9rence g\u00e9n\u00e9rale annuelle de l'IFLA.<\/p>\n Enfin, une initiative notable de l'ILDPS est la d\u00e9signation, depuis 2022 (Al Bayati, 2023), du 19 f\u00e9vrier comme journ\u00e9e sp\u00e9ciale pour les biblioth\u00e9caires et la biblioth\u00e9conomie irakiens. Cette date est sp\u00e9cialement choisie pour comm\u00e9morer la r\u00e9ouverture de la biblioth\u00e8que centrale de l'Universit\u00e9 de Mossoul apr\u00e8s son incendie par les groupes terroristes de l'\u00c9tat islamique et sa reconstruction. Cette comm\u00e9moration annuelle est cens\u00e9e souligner l'importance des biblioth\u00e8ques en tant que gardiennes du savoir et de la culture.<\/p>\n En conclusion, la Soci\u00e9t\u00e9 des professionnels de l\u2019information, des biblioth\u00e8ques et de la documentation joue un r\u00f4le essentiel dans le soutien, le d\u00e9veloppement et la repr\u00e9sentation des professionnels de l'information en Irak, aux niveaux national et international. Malgr\u00e9 la relative jeunesse de cette association, son impact est significatif compte tenu des activit\u00e9s diverses qu\u2019elle organise, de la coop\u00e9ration internationale qu\u2019elle m\u00e8ne et des contributions \u00e0 des projets de d\u00e9veloppement qu\u2019elle propose.<\/p>\n Cadre l\u00e9gislatif<\/p>\n La l\u00e9gislation irakienne affectant ou traitant des biblioth\u00e8ques peut \u00eatre cat\u00e9goris\u00e9e en cinq domaines : la l\u00e9gislation sur les biblioth\u00e8ques scolaires, la l\u00e9gislation sur les biblioth\u00e8ques universitaires, la l\u00e9gislation sur les biblioth\u00e8ques publiques, la loi sur la biblioth\u00e8que nationale, et les lois r\u00e9gissant les \u00e9changes de ressources humaines et mat\u00e9rielles entre les biblioth\u00e8ques. Dans cette section, nous fournirons des d\u00e9tails et des descriptions de ces cinq cat\u00e9gories afin de donner une id\u00e9e des lois r\u00e9gissant les biblioth\u00e8ques en Irak.<\/p>\n Titre de la l\u00e9gislation : Loi n\u00b0 54 de l'ann\u00e9e 1974 sur les biblioth\u00e8ques scolaires<\/em><\/p>\n La loi sur le syst\u00e8me des biblioth\u00e8ques scolaires, num\u00e9rot\u00e9e 54 pour 1974 en Irak, pr\u00e9voit la cr\u00e9ation de biblioth\u00e8ques centrales dans les \u00e9tablissements d'enseignement. Adopt\u00e9e le 4 janvier 1975, elle comporte 14 articles portant sur l'organisation des biblioth\u00e8ques, l'acquisition des ressources et l'int\u00e9gration de l'enseignement. Les biblioth\u00e8ques sont class\u00e9es en fonction de leur taille et de la population \u00e9tudiante, ce qui permet d'orienter les responsabilit\u00e9s et les exemptions. La loi souligne le soutien financier des budgets locaux et nationaux, en insistant sur l'implication du personnel \u00e9ducatif dans le d\u00e9veloppement des biblioth\u00e8ques. Un amendement du 24 mars 1975 a corrig\u00e9 la terminologie concernant la nomination ou l'exemption du personnel \u00e9ducatif, renfor\u00e7ant l'engagement de la loi \u00e0 favoriser des exp\u00e9riences \u00e9ducatives et culturelles enrichissantes pour les \u00e9tudiants irakiens (Irak-F\u00e9d\u00e9ral, 1974) (Irak-F\u00e9d\u00e9ral, 1975).<\/p>\n Titre de la l\u00e9gislation : Directives num\u00e9ro 92 de l'ann\u00e9e 1995 sur les biblioth\u00e8ques universitaires<\/em><\/p>\n La loi n\u00b0 92 de 1995 en Irak \u00e9tablit des r\u00e8gles pour les biblioth\u00e8ques universitaires, d\u00e9finissant leur champ d'application et leur structure organisationnelle. La loi met l'accent sur le r\u00f4le de ces biblioth\u00e8ques au service de l'enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche, en d\u00e9crivant leurs responsabilit\u00e9s, telles que la fourniture de ressources d'information, l'organisation de services et la mise en \u0153uvre de programmes \u00e9ducatifs. Elle pr\u00e9cise \u00e9galement les qualifications et les devoirs des directeurs de biblioth\u00e8ques. Dans l'ensemble, la loi vise \u00e0 am\u00e9liorer l'efficacit\u00e9 des biblioth\u00e8ques universitaires et \u00e0 promouvoir leur r\u00f4le crucial dans le soutien \u00e0 l'\u00e9ducation et \u00e0 la diffusion des connaissances (Irak-F\u00e9d\u00e9ral, Instructions n\u00b0 (92) de 1995 Biblioth\u00e8ques universitaires, 1995).<\/p>\n Titre de la l\u00e9gislation : Loi sur les biblioth\u00e8ques publiques num\u00e9ro 40 de l'ann\u00e9e 1974.<\/em><\/p>\n Titre de la l\u00e9gislation : Loi sur les biblioth\u00e8ques publiques. Date de la l\u00e9gislation : 28-03-1961.<\/em><\/p>\n Titre de la l\u00e9gislation : Loi sur les biblioth\u00e8ques publiques. Date de la l\u00e9gislation : 18-01-1960.<\/em><\/p>\n Titre de la l\u00e9gislation : Loi num\u00e9ro 1 de l'ann\u00e9e 1996 sur les biblioth\u00e8ques publiques.<\/em><\/p>\n En ce qui concerne les biblioth\u00e8ques publiques, quatre lois distinctes ont \u00e9t\u00e9 publi\u00e9es. Ces l\u00e9gislations d\u00e9taillent le cadre des biblioth\u00e8ques publiques en Irak. Le minist\u00e8re de l'\u00e9ducation est responsable des aspects organisationnels et techniques de la gestion des biblioth\u00e8ques, de la formation du personnel et de l'achat des livres. L'administration locale supervise les infrastructures, les finances et la gestion g\u00e9n\u00e9rale. Le minist\u00e8re de l'\u00e9ducation organise des cours annuels de formation du personnel, dont les co\u00fbts sont pris en charge par les administrations locales. Un comit\u00e9 de gestion des biblioth\u00e8ques est form\u00e9 chaque ann\u00e9e pour am\u00e9liorer les services de biblioth\u00e8que. Le r\u00f4le des biblioth\u00e8ques publiques consiste \u00e0 \u00eatre accessibles au public pendant des heures pr\u00e9cises, \u00e0 effectuer des inspections r\u00e9guli\u00e8res du contenu et \u00e0 \u00e9tablir des rapports. Les conservateurs g\u00e8rent les biblioth\u00e8ques et proposent notamment des ajouts \u00e0 la collection. Les horaires des services publics, les r\u00e8gles d'emprunt et le retrait annuel du contenu des biblioth\u00e8ques sont \u00e9galement d\u00e9crits dans la l\u00e9gislation (Irak-F\u00e9d\u00e9ral, Syst\u00e8me de biblioth\u00e8ques publiques n\u00b0 (40) de 1974, 1974) (Irak-F\u00e9d\u00e9ral, Syst\u00e8me de biblioth\u00e8ques publiques, 1961) (Irak-F\u00e9d\u00e9ral, Syst\u00e8me de biblioth\u00e8ques publiques, 1960) (Irak-F\u00e9d\u00e9ral, Loi num\u00e9ro 1 de l'ann\u00e9e 1996 sur le syst\u00e8me des biblioth\u00e8ques publiques, 1996).<\/p>\n Titre de la l\u00e9gislation : Loi sur la Biblioth\u00e8que nationale de Bagdad.Date de la l\u00e9gislation : 09-08-1961.<\/em><\/p>\n Cette loi \u00e9tablit la Biblioth\u00e8que nationale \u00e0 Bagdad, en Irak, sous l'\u00e9gide du minist\u00e8re de la Culture et des Arts. La loi souligne le r\u00f4le de la biblioth\u00e8que dans la collecte et la pr\u00e9servation des livres, des manuscrits, des p\u00e9riodiques, des \u0153uvres d'art et des documents officiels li\u00e9s au patrimoine national, contribuant ainsi \u00e0 la civilisation arabe et mondiale. La biblioth\u00e8que nationale est autoris\u00e9e \u00e0 acqu\u00e9rir des livres et des manuscrits rares aupr\u00e8s de biblioth\u00e8ques officielles avec l'approbation du Cabinet. La loi autorise la publication de r\u00e8glements pour faciliter sa mise en \u0153uvre, et le ministre de la culture et des arts est charg\u00e9 d'organiser la structure ex\u00e9cutive et les fonctions de la biblioth\u00e8que. La promulgation de cette loi refl\u00e8te l'engagement de la nation en faveur du progr\u00e8s intellectuel et de la prosp\u00e9rit\u00e9 culturelle, reconnaissant l'importance d'une biblioth\u00e8que nationale dans la pr\u00e9servation et la diffusion du riche patrimoine du pays pour les g\u00e9n\u00e9rations actuelles et futures (Irak-F\u00e9d\u00e9ral, Loi sur la Biblioth\u00e8que nationale de Bagdad, 1961).<\/p>\n Titre de la l\u00e9gislation : Pr\u00eat mutuel entre les biblioth\u00e8ques universitaires et les instituts techniques relevant du Minist\u00e8re de l'Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique en Irak. Date de la l\u00e9gislation : 31-08-1992.<\/em><\/p>\n Titre de la l\u00e9gislation : Instructions pour l'\u00e9change de livres entre les biblioth\u00e8ques publiques. Date de la l\u00e9gislation : 01-01-1962.<\/em><\/p>\n Cette l\u00e9gislation comporte deux volets. La premi\u00e8re loi introduit des instructions pour les pr\u00eats mutuels entre les biblioth\u00e8ques des universit\u00e9s et des instituts techniques irakiens relevant du minist\u00e8re de l'enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche scientifique. R\u00e9gies par la loi n\u00b0 40 de 1988 sur l'enseignement sup\u00e9rieur et la recherche scientifique, ces instructions visent \u00e0 faciliter l'\u00e9change de mat\u00e9riel scientifique et culturel, en pr\u00e9cisant les articles autoris\u00e9s et les conditions d'emprunt. La deuxi\u00e8me loi porte sur l'\u00e9change de livres entre les biblioth\u00e8ques publiques irakiennes, en mettant l'accent sur la collaboration pour g\u00e9rer les exemplaires exc\u00e9dentaires et acqu\u00e9rir de nouveaux livres. Le processus implique les biblioth\u00e8ques centrales et vise \u00e0 optimiser les ressources tout en promouvant la collaboration entre les biblioth\u00e8ques. Les deux lois soulignent l'importance de la pr\u00e9servation et du partage des ressources intellectuelles au profit des \u00e9ducateurs, des chercheurs et de la communaut\u00e9 dans son ensemble (Irak-F\u00e9d\u00e9ral, Pr\u00eat mutuel entre les biblioth\u00e8ques des universit\u00e9s et l'autorit\u00e9 des instituts techniques, 1992) (Irak-F\u00e9d\u00e9ral, Instructions pour l'\u00e9change de livres entre biblioth\u00e8ques publiques, 1962).<\/p>\n Information compl\u00e9mentaire\/particularit\u00e9s<\/p>\n Les biblioth\u00e8ques ont bien s\u00fbr subi les contrecoups des diff\u00e9rentes guerres, depuis les ann\u00e9es 1980, et cela caract\u00e9rise en partie, aujourd\u2019hui, les biblioth\u00e8ques en Irak.<\/p>\n Malgr\u00e9 le contexte et la grogne contre les institutions de l\u2019ancien r\u00e9gime et la destruction de beaucoup de documents, plusieurs mouvements populaires ont veill\u00e9 \u00e0 la protection des documents et au sauvetage de ceux-ci. En effet, le peuple irakien aime profond\u00e9ment la culture.\u00a0 (B\u00e1ez, 2004)<\/p>\n Nous donnerons en exemple, la biblioth\u00e9caire Alia Muhammad Baker. En 2003, elle a sauv\u00e9 une grande partie de la collection de sa biblioth\u00e8que en organisant avec l\u2019aide de sa communaut\u00e9 le sauvetage de documents de la biblioth\u00e8que centrale de Bassora, deuxi\u00e8me plus grande ville d\u2019Irak. Elle cacha et conserva chez elle 30 000 livres qui repr\u00e9sentent 70 % de la collection de la biblioth\u00e8que. C\u2019est dans l\u2019ill\u00e9galit\u00e9 que la biblioth\u00e9caire a fait cette action. Elle avait demand\u00e9 aux autorit\u00e9s de d\u00e9placer les livres en lieux s\u00fbrs avant la guerre, ce qui lui fut refus\u00e9. (Dewan, 2003) Malgr\u00e9 la guerre et son important impact sur les biblioth\u00e8ques, ce sont des figures comme Alia Muhammad Baker qui permettent la survie des biblioth\u00e8ques en contexte de guerre et qui prouvent que le savoir trouve toujours le moyen de survivre.<\/p>\n Il faut aussi noter l\u2019importance que tient la culture, l\u2019\u00e9criture et le livre dans la culture irakienne. Le nationalisme irakien des ann\u00e9es 1970 a contribu\u00e9 \u00e0 l\u2019essor du monde de l\u2019\u00e9criture, qu\u2019elle soit scientifique, scolaire ou artistique. Bien s\u00fbr, ce trait de l\u2019Irak a longtemps favoris\u00e9 les biblioth\u00e8ques. (Adwan, 1984)<\/p>\n R\u00e9f\u00e9rences<\/p>\n Adwan, N. (1984). Le livre et la lecture en Irak<\/em>. Division de la promotion du livre et des \u00e9changes internationaux, Unesco.<\/p>\n Al Bayati, F. A. A. W. (2023). 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Le nom fait aussi r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 Uruk, grande cit\u00e9 antique de la M\u00e9sopotamie. (Harper, s.d.)<\/p>\n La superficie de l\u2019Irak est de 435 052 km2 et se situe au Moyen-Orient bord\u00e9 par la Turquie, l\u2019Iran, le Kowe\u00eft, l\u2019Arabie saoudite, la Jordanie et la Syrie. Sa population est de 43 345 000 millions de personnes. (Fonds mon\u00e9taire international [FMI], 2023) L\u2019Irak est une r\u00e9publique f\u00e9d\u00e9rale parlementaire et est divis\u00e9e en 19 gouvernorats similaires \u00e0 des provinces. La capitale du pays est Bagdad situ\u00e9 en son c\u0153ur. (Constitue Project, 2023)<\/p>\n La principale ressource \u00e9conomique du pays est le p\u00e9trole et celui-ci est source de plusieurs conflits contemporains. (Stanford, 2003)<\/p>\n Une autre source de conflit est les diff\u00e9rences linguistiques et ethniques au sein du pays. Les Arabes constituent la plus grande partie de la population en Irak. \u00c0 l\u2019int\u00e9rieur de cette population, il y a des diff\u00e9rences culturelles entre sunnites et chiites. (Stansfield, 2016) Une autre population ayant une certaine importance d\u00e9mographique en Irak est les Kurdes en pr\u00e9sence dans la r\u00e9gion Nord-Est. (Miquel et al., 2010) Le reste de la population est tr\u00e8s diversifi\u00e9. Elle est compos\u00e9e par une population d\u2019origine turkm\u00e8ne, assyrienne, arabes chr\u00e9tiennes, iraniennes et juives, entre autres. (Stansfield, 2016) La langue officielle de l\u2019Irak est l\u2019arabe, mais plusieurs dialectes forment aussi des langues en importance dans le pays. Les dialectes iraniens forment une part importante de ces dialectes, dont le kurde qui rev\u00eat un certain caract\u00e8re officiel depuis les revendications r\u00e9centes de la population. (Miquel et al., 2010) L\u2019Irak est actuellement dirig\u00e9 par le pr\u00e9sident Abdel Latif Rachid, d\u2019origine kurde sunnite. Le premier ministre Mohammed Chia al-Soudani est d\u2019origine arabe chiite. Le pr\u00e9sident du parlement est lui d\u2019origine arabe sunnite. Cette division des pouvoirs refl\u00e8te la complexit\u00e9 ethnique du pays.<\/p>\n La grande diversit\u00e9 culturelle de l\u2019Irak peut \u00eatre expliqu\u00e9e par sa g\u00e9ographie qui peut \u00eatre caract\u00e9ris\u00e9e comme un carrefour g\u00e9ographique pas seulement de fa\u00e7on locale, mais aussi mondiale. L\u2019Irak est un pays \u00e0 la g\u00e9ographie unique en raison de son appartenance \u00e0 un ensemble g\u00e9ographique plus vaste. L\u2019Irak est un pays o\u00f9 plusieurs r\u00e9gions \u00e0 la g\u00e9ographie diff\u00e9rente convergent. Le pays peut se diviser en deux grandes parties: la table d\u00e9sertique arabosyrienne situ\u00e9e au sud-ouest, l\u2019Irak arabe, et les cha\u00eenes de montagnes de l’Asie occidentale, situ\u00e9es au nord-est, l\u2019Irak adjami. L\u2019Irak est en grande partie compos\u00e9 de plaines d\u00e9sertiques. Les deux grands fleuves, le Tigre et l’Euphrate d\u00e9finissent la r\u00e9gion de la M\u00e9sopotamie, terrain fertile et r\u00e9gion o\u00f9 la plupart de la population vit. Elle se s\u00e9pare entre la Haute-M\u00e9sopotamie, caract\u00e9ris\u00e9e par les montagnes et les sources des deux grands fleuves; et la Basse-M\u00e9sopotamie, o\u00f9 la plaine irrigu\u00e9e par les fleuves est plus vaste. La r\u00e9gion autour de Bagdad, o\u00f9 le Tigre et l’Euphrate se rapprochent, est la table tournante entre ces deux r\u00e9gions de la M\u00e9sopotamie. (Miquel et al., 2010)<\/p>\n Histoire<\/p>\n L\u2019histoire des biblioth\u00e8ques en Irak refl\u00e8te la longue \u00e9volution du pays, ses racines profondes dans l\u2019antiquit\u00e9 et ses divers changements.<\/p>\n Le territoire de l\u2019Irak est \u00e0 l\u2019\u00e9poque antique occup\u00e9 par les grands empires m\u00e9sopotamiens. C\u2019est sur ce territoire et dans ces empires que l\u2019on voit l\u2019apparition de l\u2019\u00e9criture. De grandes villes comme Uruk, Akkad ou Babylone font rayonner l\u2019\u00e9rudition des M\u00e9sopotamiens. Cette \u00e9poque qui s\u2019\u00e9tend de 4000 \u00e0 500 AEC conna\u00eet plusieurs biblioth\u00e8ques. En effet, des biblioth\u00e8ques comme celle du temple de Nabu, \u00e0 Kalhu, renferment des \u00e9crits religieux, des textes m\u00e9dicaux ainsi que les annales des rois d\u2019Assyrie. L\u2019on voit ici la naissance des biblioth\u00e8ques, ces groupements d\u2019\u00e9crits. Des biblioth\u00e8ques ont \u00e9t\u00e9 retrouv\u00e9es \u00e0 Ur, Assur ou Babylone. La plus importante collection retrouv\u00e9e est celle du palais de Ninive et compte quelque 30 000 tablettes et fragments de textes. Les biblioth\u00e8ques sont alors surtout \u00e0 caract\u00e8re documentaire et ne conservent pas de litt\u00e9rature. (Glassner, 2002)<\/p>\n C\u2019est autour du 500 AEC que ce qu\u2019on appelle la M\u00e9sopotamie est occup\u00e9 par une s\u00e9rie de diff\u00e9rents empires \u00e9trangers. La culture antique reste toujours, malgr\u00e9 les multiples \u00e9changes entre les empires, tels que les Perses ou les Grecs. (Grandpierre, 2010) Il faut attendre la conqu\u00eate arabe du territoire pour avoir un changement de paradigme par rapport aux biblioth\u00e8ques.<\/p>\n C\u2019est avec la conqu\u00eate arabe au VIIe si\u00e8cle que l\u2019on voit l\u2019apparition des maisons de la sagesse. C\u2019est l\u2019\u00e9poque de l\u2019\u00e2ge d\u2019or de l\u2019Islam et l\u2019Irak a un grand rayonnement culturel \u00e0 partir de ses villes. Les maisons de la sagesse regroupent plusieurs institutions sans \u00e0 la fois qu\u2019elles soient des entit\u00e9s s\u00e9par\u00e9es. Ce sont des lieux de savoirs et ces lieux ont des biblioth\u00e8ques. Au XVIe si\u00e8cle, l\u2019Empire ottoman conquit l\u2019Irak. (Stansfield, 2016)<\/p>\n Apr\u00e8s la Premi\u00e8re Guerre mondiale et le d\u00e9mant\u00e8lement de l\u2019Empire ottoman, le Royaume-Uni occupe le territoire de l\u2019Irak qui est sous sa tutelle. (Stansfield, 2016) Sous impulsion anglaise du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation, l\u2019Irak se dote en 1921 d\u2019une biblioth\u00e8que nationale situ\u00e9e \u00e0 Bagdad. (Kalia, 1979) Le pays d\u00e9clare son ind\u00e9pendance en 1932 et se constitue en une monarchie qui dure jusqu\u2019en 1958 moments o\u00f9 l\u2019Irak est d\u00e9clar\u00e9 r\u00e9publique. De 1968 \u00e0 2003, moment de l\u2019invasion am\u00e9ricaine, l\u2019Irak est dirig\u00e9 par le parti Ba\u2019th, parti socialiste panarabe de caract\u00e8re autoritaire. Le pays est dirig\u00e9 par Ahmad Hassan al-Bakr jusqu\u2019en 1979, pour laisser place ensuite \u00e0 Saddam Hussein jusqu\u2019en 2003. (Stansfield, 2016) Avec la modernisation croissante de l\u2019Irak, son ind\u00e9pendance en 1932 et la gouvernance d\u2019un parti socialiste \u00e0 partir de 1968, l\u2019Irak a grandement d\u00e9velopp\u00e9 son r\u00e9seau de biblioth\u00e8que. (Ardwin, 1984) En effet, selon les r\u00e9sultats d\u2019une enqu\u00eate men\u00e9e en 1977-78, l\u2019Irak comptait, en plus de la biblioth\u00e8que nationale \u00e0 Bagdad, 7555 biblioth\u00e8ques scolaires, allant du niveau pr\u00e9scolaire au niveau secondaire; 6 biblioth\u00e8ques universitaires et 29 unit\u00e9s principales de biblioth\u00e8que publique. (Kalia, 1979)<\/p>\n Depuis les ann\u00e9es 1980, premi\u00e8re guerre du Golfe, le pays est chamboul\u00e9 par une multitude de probl\u00e8mes et des suites de guerres qui sont toujours en cours aujourd\u2019hui.<\/p>\n En 2003 survient la seconde guerre du Golfe et les \u00c9tats-Unis envahissent l\u2019Irak. C\u2019est dans ce contexte que survient une grande part de destruction des biblioth\u00e8ques et des lieux de savoir qui repr\u00e9sentait pour la population des institutions corrompues et repr\u00e9sentative de l\u2019autoritarisme du r\u00e9gime. En effet, depuis leur prise de pouvoir en 1968, c\u2019est le r\u00e9gime socialiste autoritaire qui avait la mainmise sur la culture. (Huiti\u00e8me Congr\u00e8s R\u00e9gional du Parti Ba\u2019th Arabe et Socialiste en Irak, 1974) C\u2019est aussi par l\u2019utilisation de bombes et d\u2019attaques militaires que plusieurs biblioth\u00e8ques sont d\u00e9truites. (Baez, 2004)<\/p>\n Nous donnerons l\u2019exemple suivant qui semble le plus probant pour expliquer notre propos. Le 10 avril 2003, la Biblioth\u00e8que nationale a \u00e9t\u00e9 pill\u00e9e par la population en col\u00e8re contre le r\u00e9gime de Saddam Hussein. Des rumeurs concernant la chute du r\u00e9gime \u00e0 enflammer la population qui voyait dans la biblioth\u00e8que le symbole du r\u00e9gime de Hussein sont all\u00e9es la piller. Un premier groupe, pr\u00e9par\u00e9 \u00e0 piller la biblioth\u00e8que, s\u2019empara de manuscrits pr\u00e9cieux. Les autres simplement affam\u00e9s et en col\u00e8re contre le r\u00e9gime d\u00e9cid\u00e8rent de piller \u00e0 leur gr\u00e9 la biblioth\u00e8que en emportant livres, manuscrits, mais aussi ordinateurs, imprimantes et meubles. Trois jours plus tard, le 13 avril 2003, survient la vraie catastrophe, un autre groupe arrive pr\u00e9par\u00e9 et met le feu \u00e0 la biblioth\u00e8que. Le feu se r\u00e9pandit rapidement et la collection de vieux ouvrages, de p\u00e9riodiques et les Archives nationales d\u2019Irak, situ\u00e9 dans le m\u00eame b\u00e2timent de la biblioth\u00e8que, disparurent en flammes. Le directeur de la biblioth\u00e8que compare l\u2019incident \u00e0 l\u2019invasion barbare de Bagdad en 1258 par le petit-fils de Gengis Khan qui fit d\u00e9truire tous les livres de la ville en les jetant dans le Tigre. Dix millions de documents sont disparus dans cet incendie. (Baez, 2004) Cet incident n\u2019est qu\u2019un exemple des multiples attaques que les biblioth\u00e8ques irakiennes ont subi lors de la seconde guerre du Golfe qui s\u2019\u00e9chelonne de 2003 \u00e0 2011.<\/p>\n Apr\u00e8s l\u2019invasion am\u00e9ricaine en 2003 et le retrait du plus gros des troupes am\u00e9ricaines en 2004, l\u2019Irak se dote d\u2019une nouvelle constitution en 2005. Malgr\u00e9 le retrait complet des Am\u00e9ricains de l\u2019Irak apr\u00e8s 2011, les guerres ne sont pas pour autant termin\u00e9es et cela affecte toujours les biblioth\u00e8ques. (Stansfield, 2016) Par exemple, en 2017, la biblioth\u00e8que de Mossoul est incendi\u00e9e par l’\u00c9tat islamique. (Galtier, 2023)<\/p>\n Aujourd\u2019hui les biblioth\u00e8ques en Irak commencent leur reconstruction, mais la situation est toujours pr\u00e9caire.<\/p>\n Types de biblioth\u00e8ques<\/p>\n La Maison des Livres et des Documents Irakiens (Irakiennes, Consult\u00e9 le 18.12.2023), anciennement connue sous le nom de Biblioth\u00e8que nationale et Centre de d\u00e9p\u00f4t de l’Irak, repr\u00e9sente la plus ancienne biblioth\u00e8que nationale moderne en Irak. \u00c9tablie en 1987 par la fusion de la Biblioth\u00e8que nationale et du Centre national des documents, elle a r\u00e9sist\u00e9 aux \u00e9preuves des guerres et des conflits qui ont marqu\u00e9 le pays, remontant \u00e0 ses origines avec l’inauguration de la Biblioth\u00e8que de la Paix Al Salam en 1920.<\/p>\n L’objectif principal de cette biblioth\u00e8que est de valoriser le patrimoine documentaire national en pr\u00e9servant des documents li\u00e9s aux affaires irakiennes \u00e0 travers les diff\u00e9rentes \u00e9poques, de la p\u00e9riode ottomane \u00e0 l’\u00e8re r\u00e9publicaine. Cette mission englobe une int\u00e9gration exhaustive des principes documentaires, historiques et intellectuels, ayant un impact positif sur les niveaux intellectuel et acad\u00e9mique de la recherche, des th\u00e8ses universitaires et des publications pr\u00e9sent\u00e9es par les chercheurs et intellectuels.<\/p>\n S’inscrivant dans une d\u00e9marche visant \u00e0 \u00e9tendre son influence aux provinces irakiennes, dans le but de pr\u00e9server les documents irakiens et le patrimoine culturel de ces r\u00e9gions, la biblioth\u00e8que a d\u00e9sign\u00e9 plusieurs de ses employ\u00e9s pour agir en tant que d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s sur le terrain dans plusieurs provinces notamment : La biblioth\u00e8que propose plusieurs services utiles \u00e0 ses utilisateurs, notamment :<\/p>\n C\u2019est en 1920 que la premi\u00e8re biblioth\u00e8que publique est fond\u00e9e \u00e0 Bagdad. Cette fondation peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9e comme le d\u00e9but de l’int\u00e9r\u00eat envers les biblioth\u00e8ques dans l’\u00e8re moderne. D’autres biblioth\u00e8ques publiques voient le jour par la suite, et leur \u00e9tablissement co\u00efncide avec le d\u00e9veloppement des sph\u00e8res sociale, \u00e9conomique, culturelle et \u00e9ducationnelle en Irak (Johnson, 2013).\u00a0 Ainsi, leur nombre passe de 19 biblioth\u00e8ques en 1946 \u00e0 45 biblioth\u00e8ques en 1957, pour atteindre la centaine en 1968. Cette prolif\u00e9ration peut \u00eatre analys\u00e9e comme \u00e9tant une cons\u00e9quence directe de la r\u00e9volution irakienne de 1958, r\u00e9volution qui a aboli la monarchie et instaur\u00e9 un r\u00e9gime r\u00e9publicain (Jirjees, 2015). Au d\u00e9but du 21e si\u00e8cle, l\u2019Irak compte plus de 200 biblioth\u00e8ques publiques r\u00e9parties \u00e0 travers l\u2019ensemble du territoire.<\/p>\n N\u00e9anmoins, en raison surtout des \u00e9v\u00e9nements politiques survenus dans les ann\u00e9es 1990 et 2000, le r\u00e9seau des biblioth\u00e8ques publiques irakien souffre de plusieurs probl\u00e8mes graves, qui limitent consid\u00e9rablement les services et l\u2019acc\u00e8s aux ressources pour les citoyens. De plus, certaines biblioth\u00e8ques font l\u2019objet d\u2019empi\u00e8tement sur leurs b\u00e2timents de la part des partis au pouvoir et des acteurs gouvernementaux; plusieurs biblioth\u00e8ques sont tout simplement ferm\u00e9es ou utilis\u00e9es \u00e0 d\u2019autres fins. Celles qui restent sont n\u00e9glig\u00e9es tant au niveau mat\u00e9riel que moral. Plus sp\u00e9cifiquement, Al Bayati (2023) rel\u00e8ve pas moins de neuf \u00e9l\u00e9ments probl\u00e9matiques qui gangr\u00e8nent le r\u00e9seau :<\/p>\n Pour lutter contre ces probl\u00e8mes, Al Bayati (2023) propose les pistes de solution suivantes :<\/p>\n Le minist\u00e8re irakien de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique a soutenu les biblioth\u00e8ques universitaires dans le but d\u2019am\u00e9liorer les comp\u00e9tences des professionnels qui y travaillent, mais aussi pour d\u00e9velopper la recherche scientifique, tout en r\u00e9pondant aux besoins des chercheurs et \u00e9tudiants \u0153uvrant au sein des universit\u00e9s. (Al Bayati, 2023). Prenons l\u2019exemple du projet de biblioth\u00e8que scientifique virtuelle irakienne, ou IVSL (Iraqi Virtual Science Library). C\u2019est un environnement num\u00e9rique qui offre l\u2019acc\u00e8s \u00e0 de nombreuses bases de donn\u00e9es \u00e0 la communaut\u00e9 universitaire, et ce, de fa\u00e7on enti\u00e8rement gratuite, ce qui vient renforcer les capacit\u00e9s acad\u00e9miques et scientifiques du pays.<\/p>\n Le Minist\u00e8re a aussi lanc\u00e9 le projet de cr\u00e9er un moteur de recherche intitul\u00e9 Iraqi Academic Scientific Journals<\/em>, soit une base de donn\u00e9es qui rend compte de la production intellectuelle irakienne universitaire, \u00e0 savoir les textes complets qui apparaissent d\u00e9j\u00e0 dans les revues scientifiques nationales. Ce syst\u00e8me permet d\u2019indexer et de retrouver les textes int\u00e9graux ainsi que de leurs donn\u00e9es bibliographiques compl\u00e8tes (Al Bayati, 2023).<\/p>\n Comme d\u2019autres biblioth\u00e8ques \u00e0 travers le monde, les biblioth\u00e8ques irakiennes, et particuli\u00e8rement les biblioth\u00e8ques universitaires, se sont vu approcher les sources num\u00e9riques avec plus d\u2019entrain pendant et apr\u00e8s la COVID-19. Cette nouvelle approche a permis le d\u00e9veloppement de biblioth\u00e8ques num\u00e9riques accessibles sur le Web, et les efforts des biblioth\u00e8ques universitaires pour la promotion de l\u2019accessibilit\u00e9 aux ressources num\u00e9riques par la client\u00e8le universitaire se sont vus d\u00e9multipli\u00e9s.<\/p>\n La r\u00e9ouverture de la biblioth\u00e8que de l\u2019Universit\u00e9 de Mossoul en 2022, qui avait alors \u00e9t\u00e9 d\u00e9truite par l’\u00c9tat islamique en 2015, fut un symbole de renouveau pour la communaut\u00e9 universitaire, ainsi que pour tous ceux ayant v\u00e9cu les troubles de cette p\u00e9riode de grande instabilit\u00e9. Le fonds de la biblioth\u00e8que s\u2019\u00e9levait \u00e0 des millions de livres, dont plus de dix milles furent perdus dans les bombardements, et sa reconstruction fut en partie r\u00e9alis\u00e9e gr\u00e2ce au Pnud, soit le Programme des Nations Unies pour le d\u00e9veloppement, ainsi qu\u2019aux dons de livres de la Book Aid International Association<\/em> (Girgis, 2022).<\/p>\n La Iraqi Virtual Science Library est une biblioth\u00e8que virtuelle qui permet l\u2019acc\u00e8s \u00e0 des ressources scientifique via internet pour tous les universitaires irakiens. Le but de la biblioth\u00e8que, cr\u00e9er par l\u2019initiative de l\u2019American Association for the Advancement of Science en collaboration avec une foule d\u2019instances am\u00e9ricaines, est de fournir \u00e0 la vie acad\u00e9mique irakienne des sources d\u2019informations valables pour permettre la reconstruction du pays et pallier le manque d\u2019informations caus\u00e9 par la destruction des biblioth\u00e8ques et les manques de sources \u00e0 jours. La biblioth\u00e8que est lanc\u00e9e en 2006. (American Association for the Advancement of Science, s.d.) Elle est \u00e9tendue \u00e0 l\u2019ensemble des universit\u00e9s publiques irakiennes en 2008. Plusieurs minist\u00e8res irakiens font aussi usage de la biblioth\u00e8que virtuelle. Jusqu\u2019en 2010, la biblioth\u00e8que \u00e9tait g\u00e9r\u00e9e par des instances am\u00e9ricaines. Elle est aujourd\u2019hui g\u00e9r\u00e9e par le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation sup\u00e9rieure et de la Recherche scientifique de l\u2019Irak. La plupart des grandes instances universitaires irakiennes sont impliqu\u00e9es dans le projet. (Marlow, 2013) Aujourd\u2019hui, le projet se veut plus largement un vecteur dans l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information en Irak. (American Association for the Advancement of Science, s.d.)<\/p>\n Cadre \u00e9ducatif en sciences de l\u2019information et des biblioth\u00e8ques<\/p>\n Selon Al Bayati (2023), les sp\u00e9cialistes des sciences de l\u2019information et de la biblioth\u00e9conomie, particuli\u00e8rement ceux \u0153uvrant dans le milieu universitaire, font face \u00e0 un nombre important de d\u00e9fis li\u00e9s \u00e0 l\u2019instabilit\u00e9 politique et \u00e0 ses cons\u00e9quences sur l\u2019infrastructure irakienne.<\/p>\n En Irak, l\u2019enseignement de la biblioth\u00e9conomie d\u00e9bute en 1954 avec l\u2019initiative que l\u2019UNESCO a prise d\u2019envoyer des experts en la mati\u00e8re proposant de courtes formations pour les biblioth\u00e9caires. Bien que couvrant des aspects cl\u00e9s de la discipline, ces formations furent critiqu\u00e9es en raison de leur manque d\u2019enseignement pratique, de la faible quantit\u00e9 des ressources en langue arabe ainsi que pour la qualit\u00e9 approximative de leurs traductions.<\/p>\n La cr\u00e9ation de biblioth\u00e8ques et de d\u00e9partements d\u2019information dans les universit\u00e9s irakiennes commence en 1970 et s\u2019accro\u00eet dans les d\u00e9cennies suivantes. Situ\u00e9e \u00e0 Bagdad, l\u2019Universit\u00e9 al-Mustansiriyah, l\u2019une des plus anciennes universit\u00e9s du monde et sp\u00e9cialis\u00e9e en droit et lettres, est constitu\u00e9e d\u2019une division en biblioth\u00e9conomie et sciences de l\u2019information qui peut d\u00e9livrer, pour deux ans d\u2019\u00e9tudes, un dipl\u00f4me interm\u00e9diaire, un Bac +3 et un Master, ainsi qu\u2019un doctorat pour 3 ans d\u2019\u00e9tudes. Quant \u00e0 elles, les universit\u00e9s de Mossoul et de Bassora, constitu\u00e9es de la m\u00eame division que leur cons\u0153ur, offrent le Bac +3 sur une p\u00e9riode de 4 ans.<\/p>\n En 2021, ces trois universit\u00e9s ont renomm\u00e9 cette division qu\u2019ils partagent tous en D\u00e9partement des technologies de l\u2019information et du savoir, ce qui refl\u00e9terait leur aspiration commune \u00e0 devenir des leaders en sciences de l\u2019information, avec le d\u00e9sir d\u2019outiller au mieux les \u00e9tudiants dans le but de s\u2019adapter ad\u00e9quatement \u00e0 un monde num\u00e9rique en constante \u00e9volution (Al Bayati, 2023).<\/p>\n Al Bayati rel\u00e8ve toutefois certains enjeux auxquels ces d\u00e9partements font face, d\u00e9fis d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sents \u00e0 l\u2019aube des ann\u00e9es 50. Ceux-ci renvoient notamment au manque d\u2019\u00e9quipement technique et de laboratoires qui peuvent assurer l\u2019exercice d\u2019une formation pratique dans le service de biblioth\u00e8ques, ce qui renforce une approche p\u00e9dagogique centr\u00e9e sur la th\u00e9orie. Aussi, le d\u00e9sint\u00e9r\u00eat des \u00e9tablissements publics pour l\u2019embauche des dipl\u00f4m\u00e9s sortant des sciences des biblioth\u00e8ques repr\u00e9sente un autre enjeu, tandis que la faible ma\u00eetrise de l’anglais par les \u00e9tudiants, mais aussi par les enseignants, compromet grandement l’acc\u00e8s \u00e0 l’information international.<\/p>\n Selon les professeurs \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Al- Mustansiriyah, Inaam Ali Tawfiq et Iman Sabah Kadhum (2022), la pr\u00e9sence d\u2019un r\u00e9el "D\u00e9partement d’information et biblioth\u00e8que" est d\u00e9battue au sein des universit\u00e9s irakiennes, en raison d\u2019un niveau de formation autant faible que difficile \u00e0 \u00e9tablir. Bien que la demande pour l\u2019\u00e9ducation postuniversitaire persiste, l\u2019inscription au premier cycle \u00e0 temps plein est en d\u00e9clin, \u00e0 un point tel que certains d\u00e9partements envisagent d\u2019interrompre l\u2019offre de ces programmes. Les professeurs ajoutent que l\u2019utilisation du terme \u00ab biblioth\u00e9conomie \u00bb (librarianship) n\u2019appara\u00eet presque plus dans l\u2019intitul\u00e9 des cours offerts, que celui-ci est d\u00e9pass\u00e9 et rentrerait plut\u00f4t dans la discipline g\u00e9n\u00e9rale qu\u2019est la gestion de l\u2019information.<\/p>\n Association de biblioth\u00e8ques<\/p>\n C\u2019est en 1972 qu\u2019est fond\u00e9e l\u2019Association des biblioth\u00e8ques et de l\u2019information pour repr\u00e9senter les professionnels irakiens des sciences de l\u2019information. Cependant, en raison de contraintes budg\u00e9taires, ses activit\u00e9s sont suspendues dans les ann\u00e9es 1990 par le minist\u00e8re des Finances. Face au vide cr\u00e9\u00e9 par l\u2019arr\u00eat des activit\u00e9s de cette association et aux besoins de repr\u00e9sentation et de parrainage des biblioth\u00e9caires irakiens, la Soci\u00e9t\u00e9 des professionnels de l\u2019information, des biblioth\u00e8ques et de la documentation (ILDPS, en anglais Information, Libraries and Documentation Professionals Society<\/em>) est cr\u00e9\u00e9e en 2013 (Al Bayati, 2023). Elle joue un r\u00f4le pr\u00e9pond\u00e9rant pour offrir un soutien professionnel et contribuer au d\u00e9veloppement de la profession, laquelle est confront\u00e9e \u00e0 des conditions politiques tr\u00e8s instables depuis l\u2019invasion de l\u2019Irak en 2003. De nos jours, l\u2019association regroupe un peu plus de 200 membres issus de tous types de biblioth\u00e8ques et de diverses institutions documentaires.<\/p>\n L\u2019ILDPS propose des activit\u00e9s diverses : elle organise des ateliers, des sessions de formation et des conf\u00e9rences pour les professionnels du domaine. De plus, elle contribue \u00e0 renforcer la coop\u00e9ration internationale en permettant des \u00e9changes entre biblioth\u00e9caires irakiens et leurs homologues \u00e9trangers, ainsi qu’en favorisant la participation \u00e0 des forums et des s\u00e9minaires internationaux sp\u00e9cialis\u00e9s (Al Bayati, 2023). En tant que membre de la F\u00e9d\u00e9ration internationale des associations et institutions de biblioth\u00e8ques (IFLA) et de la F\u00e9d\u00e9ration arabe des biblioth\u00e8ques et de l’information (AFLI), l’ILDPS joue un r\u00f4le diplomatique important \u00e0 l\u2019\u00e9chelle internationale pour repr\u00e9senter l’\u00c9tat irakien dans les \u00e9v\u00e9nements organis\u00e9s par ces deux instances.<\/p>\n \u00c0 l\u2019\u00e9chelle nationale, l\u2019ILDPS s’engage activement dans des projets de d\u00e9veloppement en tant que membre du Conseil sup\u00e9rieur des soci\u00e9t\u00e9s scientifiques, qui est chapeaut\u00e9 par le minist\u00e8re irakien de l’Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique. Elle a notamment contribu\u00e9 \u00e0 la mise en place d\u2019une biblioth\u00e8que \u00e9lectronique unifi\u00e9e en collaboration avec le Centre du catalogue arabe unifi\u00e9 de l\u2019Universit\u00e9 du Roi Abdelaziz en Arabie Saoudite (Al Bayati, 2023). Cette initiative, qui vise les biblioth\u00e8ques universitaires irakiennes, inclut des sessions de formation pour les biblioth\u00e9caires universitaires leur permettant de renforcer leurs comp\u00e9tences professionnelles dans le domaine.<\/p>\n En outre, l\u2019ILDPS se charge de la publication r\u00e9guli\u00e8re de la revue scientifique \u00e0 comit\u00e9 de lecture et en langue arabe The Iraqi Journal for Information and Documentation Studies<\/em>. \u00c0 ce jour, cette revue compte 5 volumes, ce qui atteste de l’engagement continu de l’ILDPS dans la production et la diffusion de connaissances sp\u00e9cialis\u00e9es (Al Bayati, 2023). De plus, l\u2019ILDPS collabore avec des foires du livre arabes et internationales pour promouvoir l’acc\u00e8s \u00e0 des ouvrages modernes. Elle encourage \u00e9galement la participation active des biblioth\u00e9caires irakiens \u00e0 des \u00e9v\u00e9nements internationaux tels que la conf\u00e9rence g\u00e9n\u00e9rale annuelle de l’IFLA.<\/p>\n Enfin, une initiative notable de l’ILDPS est la d\u00e9signation, depuis 2022 (Al Bayati, 2023), du 19 f\u00e9vrier comme journ\u00e9e sp\u00e9ciale pour les biblioth\u00e9caires et la biblioth\u00e9conomie irakiens. Cette date est sp\u00e9cialement choisie pour comm\u00e9morer la r\u00e9ouverture de la biblioth\u00e8que centrale de l’Universit\u00e9 de Mossoul apr\u00e8s son incendie par les groupes terroristes de l’\u00c9tat islamique et sa reconstruction. Cette comm\u00e9moration annuelle est cens\u00e9e souligner l’importance des biblioth\u00e8ques en tant que gardiennes du savoir et de la culture.<\/p>\n En conclusion, la Soci\u00e9t\u00e9 des professionnels de l\u2019information, des biblioth\u00e8ques et de la documentation joue un r\u00f4le essentiel dans le soutien, le d\u00e9veloppement et la repr\u00e9sentation des professionnels de l’information en Irak, aux niveaux national et international. Malgr\u00e9 la relative jeunesse de cette association, son impact est significatif compte tenu des activit\u00e9s diverses qu\u2019elle organise, de la coop\u00e9ration internationale qu\u2019elle m\u00e8ne et des contributions \u00e0 des projets de d\u00e9veloppement qu\u2019elle propose.<\/p>\n Cadre l\u00e9gislatif<\/p>\n La l\u00e9gislation irakienne affectant ou traitant des biblioth\u00e8ques peut \u00eatre cat\u00e9goris\u00e9e en cinq domaines : la l\u00e9gislation sur les biblioth\u00e8ques scolaires, la l\u00e9gislation sur les biblioth\u00e8ques universitaires, la l\u00e9gislation sur les biblioth\u00e8ques publiques, la loi sur la biblioth\u00e8que nationale, et les lois r\u00e9gissant les \u00e9changes de ressources humaines et mat\u00e9rielles entre les biblioth\u00e8ques. Dans cette section, nous fournirons des d\u00e9tails et des descriptions de ces cinq cat\u00e9gories afin de donner une id\u00e9e des lois r\u00e9gissant les biblioth\u00e8ques en Irak.<\/p>\n Titre de la l\u00e9gislation : Loi n\u00b0 54 de l’ann\u00e9e 1974 sur les biblioth\u00e8ques scolaires<\/em><\/p>\n La loi sur le syst\u00e8me des biblioth\u00e8ques scolaires, num\u00e9rot\u00e9e 54 pour 1974 en Irak, pr\u00e9voit la cr\u00e9ation de biblioth\u00e8ques centrales dans les \u00e9tablissements d’enseignement. Adopt\u00e9e le 4 janvier 1975, elle comporte 14 articles portant sur l’organisation des biblioth\u00e8ques, l’acquisition des ressources et l’int\u00e9gration de l’enseignement. Les biblioth\u00e8ques sont class\u00e9es en fonction de leur taille et de la population \u00e9tudiante, ce qui permet d’orienter les responsabilit\u00e9s et les exemptions. La loi souligne le soutien financier des budgets locaux et nationaux, en insistant sur l’implication du personnel \u00e9ducatif dans le d\u00e9veloppement des biblioth\u00e8ques. Un amendement du 24 mars 1975 a corrig\u00e9 la terminologie concernant la nomination ou l’exemption du personnel \u00e9ducatif, renfor\u00e7ant l’engagement de la loi \u00e0 favoriser des exp\u00e9riences \u00e9ducatives et culturelles enrichissantes pour les \u00e9tudiants irakiens (Irak-F\u00e9d\u00e9ral, 1974) (Irak-F\u00e9d\u00e9ral, 1975).<\/p>\n Titre de la l\u00e9gislation : Directives num\u00e9ro 92 de l’ann\u00e9e 1995 sur les biblioth\u00e8ques universitaires<\/em><\/p>\n La loi n\u00b0 92 de 1995 en Irak \u00e9tablit des r\u00e8gles pour les biblioth\u00e8ques universitaires, d\u00e9finissant leur champ d’application et leur structure organisationnelle. La loi met l’accent sur le r\u00f4le de ces biblioth\u00e8ques au service de l’enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche, en d\u00e9crivant leurs responsabilit\u00e9s, telles que la fourniture de ressources d’information, l’organisation de services et la mise en \u0153uvre de programmes \u00e9ducatifs. Elle pr\u00e9cise \u00e9galement les qualifications et les devoirs des directeurs de biblioth\u00e8ques. Dans l’ensemble, la loi vise \u00e0 am\u00e9liorer l’efficacit\u00e9 des biblioth\u00e8ques universitaires et \u00e0 promouvoir leur r\u00f4le crucial dans le soutien \u00e0 l’\u00e9ducation et \u00e0 la diffusion des connaissances (Irak-F\u00e9d\u00e9ral, Instructions n\u00b0 (92) de 1995 Biblioth\u00e8ques universitaires, 1995).<\/p>\n Titre de la l\u00e9gislation : Loi sur les biblioth\u00e8ques publiques num\u00e9ro 40 de l’ann\u00e9e 1974.<\/em><\/p>\n Titre de la l\u00e9gislation : Loi sur les biblioth\u00e8ques publiques. Date de la l\u00e9gislation : 28-03-1961.<\/em><\/p>\n Titre de la l\u00e9gislation : Loi sur les biblioth\u00e8ques publiques. Date de la l\u00e9gislation : 18-01-1960.<\/em><\/p>\n Titre de la l\u00e9gislation : Loi num\u00e9ro 1 de l’ann\u00e9e 1996 sur les biblioth\u00e8ques publiques.<\/em><\/p>\n En ce qui concerne les biblioth\u00e8ques publiques, quatre lois distinctes ont \u00e9t\u00e9 publi\u00e9es. Ces l\u00e9gislations d\u00e9taillent le cadre des biblioth\u00e8ques publiques en Irak. Le minist\u00e8re de l’\u00e9ducation est responsable des aspects organisationnels et techniques de la gestion des biblioth\u00e8ques, de la formation du personnel et de l’achat des livres. L’administration locale supervise les infrastructures, les finances et la gestion g\u00e9n\u00e9rale. Le minist\u00e8re de l’\u00e9ducation organise des cours annuels de formation du personnel, dont les co\u00fbts sont pris en charge par les administrations locales. Un comit\u00e9 de gestion des biblioth\u00e8ques est form\u00e9 chaque ann\u00e9e pour am\u00e9liorer les services de biblioth\u00e8que. Le r\u00f4le des biblioth\u00e8ques publiques consiste \u00e0 \u00eatre accessibles au public pendant des heures pr\u00e9cises, \u00e0 effectuer des inspections r\u00e9guli\u00e8res du contenu et \u00e0 \u00e9tablir des rapports. Les conservateurs g\u00e8rent les biblioth\u00e8ques et proposent notamment des ajouts \u00e0 la collection. Les horaires des services publics, les r\u00e8gles d’emprunt et le retrait annuel du contenu des biblioth\u00e8ques sont \u00e9galement d\u00e9crits dans la l\u00e9gislation (Irak-F\u00e9d\u00e9ral, Syst\u00e8me de biblioth\u00e8ques publiques n\u00b0 (40) de 1974, 1974) (Irak-F\u00e9d\u00e9ral, Syst\u00e8me de biblioth\u00e8ques publiques, 1961) (Irak-F\u00e9d\u00e9ral, Syst\u00e8me de biblioth\u00e8ques publiques, 1960) (Irak-F\u00e9d\u00e9ral, Loi num\u00e9ro 1 de l’ann\u00e9e 1996 sur le syst\u00e8me des biblioth\u00e8ques publiques, 1996).<\/p>\n Titre de la l\u00e9gislation : Loi sur la Biblioth\u00e8que nationale de Bagdad.Date de la l\u00e9gislation : 09-08-1961.<\/em><\/p>\n Cette loi \u00e9tablit la Biblioth\u00e8que nationale \u00e0 Bagdad, en Irak, sous l’\u00e9gide du minist\u00e8re de la Culture et des Arts. La loi souligne le r\u00f4le de la biblioth\u00e8que dans la collecte et la pr\u00e9servation des livres, des manuscrits, des p\u00e9riodiques, des \u0153uvres d’art et des documents officiels li\u00e9s au patrimoine national, contribuant ainsi \u00e0 la civilisation arabe et mondiale. La biblioth\u00e8que nationale est autoris\u00e9e \u00e0 acqu\u00e9rir des livres et des manuscrits rares aupr\u00e8s de biblioth\u00e8ques officielles avec l’approbation du Cabinet. La loi autorise la publication de r\u00e8glements pour faciliter sa mise en \u0153uvre, et le ministre de la culture et des arts est charg\u00e9 d’organiser la structure ex\u00e9cutive et les fonctions de la biblioth\u00e8que. La promulgation de cette loi refl\u00e8te l’engagement de la nation en faveur du progr\u00e8s intellectuel et de la prosp\u00e9rit\u00e9 culturelle, reconnaissant l’importance d’une biblioth\u00e8que nationale dans la pr\u00e9servation et la diffusion du riche patrimoine du pays pour les g\u00e9n\u00e9rations actuelles et futures (Irak-F\u00e9d\u00e9ral, Loi sur la Biblioth\u00e8que nationale de Bagdad, 1961).<\/p>\n Titre de la l\u00e9gislation : Pr\u00eat mutuel entre les biblioth\u00e8ques universitaires et les instituts techniques relevant du Minist\u00e8re de l’Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique en Irak. Date de la l\u00e9gislation : 31-08-1992.<\/em><\/p>\n Titre de la l\u00e9gislation : Instructions pour l’\u00e9change de livres entre les biblioth\u00e8ques publiques. Date de la l\u00e9gislation : 01-01-1962.<\/em><\/p>\n Cette l\u00e9gislation comporte deux volets. La premi\u00e8re loi introduit des instructions pour les pr\u00eats mutuels entre les biblioth\u00e8ques des universit\u00e9s et des instituts techniques irakiens relevant du minist\u00e8re de l’enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche scientifique. R\u00e9gies par la loi n\u00b0 40 de 1988 sur l’enseignement sup\u00e9rieur et la recherche scientifique, ces instructions visent \u00e0 faciliter l’\u00e9change de mat\u00e9riel scientifique et culturel, en pr\u00e9cisant les articles autoris\u00e9s et les conditions d’emprunt. La deuxi\u00e8me loi porte sur l’\u00e9change de livres entre les biblioth\u00e8ques publiques irakiennes, en mettant l’accent sur la collaboration pour g\u00e9rer les exemplaires exc\u00e9dentaires et acqu\u00e9rir de nouveaux livres. Le processus implique les biblioth\u00e8ques centrales et vise \u00e0 optimiser les ressources tout en promouvant la collaboration entre les biblioth\u00e8ques. Les deux lois soulignent l’importance de la pr\u00e9servation et du partage des ressources intellectuelles au profit des \u00e9ducateurs, des chercheurs et de la communaut\u00e9 dans son ensemble (Irak-F\u00e9d\u00e9ral, Pr\u00eat mutuel entre les biblioth\u00e8ques des universit\u00e9s et l’autorit\u00e9 des instituts techniques, 1992) (Irak-F\u00e9d\u00e9ral, Instructions pour l’\u00e9change de livres entre biblioth\u00e8ques publiques, 1962).<\/p>\n Information compl\u00e9mentaire\/particularit\u00e9s<\/p>\n Les biblioth\u00e8ques ont bien s\u00fbr subi les contrecoups des diff\u00e9rentes guerres, depuis les ann\u00e9es 1980, et cela caract\u00e9rise en partie, aujourd\u2019hui, les biblioth\u00e8ques en Irak.<\/p>\n Malgr\u00e9 le contexte et la grogne contre les institutions de l\u2019ancien r\u00e9gime et la destruction de beaucoup de documents, plusieurs mouvements populaires ont veill\u00e9 \u00e0 la protection des documents et au sauvetage de ceux-ci. En effet, le peuple irakien aime profond\u00e9ment la culture.\u00a0 (B\u00e1ez, 2004)<\/p>\n Nous donnerons en exemple, la biblioth\u00e9caire Alia Muhammad Baker. En 2003, elle a sauv\u00e9 une grande partie de la collection de sa biblioth\u00e8que en organisant avec l\u2019aide de sa communaut\u00e9 le sauvetage de documents de la biblioth\u00e8que centrale de Bassora, deuxi\u00e8me plus grande ville d\u2019Irak. Elle cacha et conserva chez elle 30 000 livres qui repr\u00e9sentent 70 % de la collection de la biblioth\u00e8que. C\u2019est dans l\u2019ill\u00e9galit\u00e9 que la biblioth\u00e9caire a fait cette action. Elle avait demand\u00e9 aux autorit\u00e9s de d\u00e9placer les livres en lieux s\u00fbrs avant la guerre, ce qui lui fut refus\u00e9. (Dewan, 2003) Malgr\u00e9 la guerre et son important impact sur les biblioth\u00e8ques, ce sont des figures comme Alia Muhammad Baker qui permettent la survie des biblioth\u00e8ques en contexte de guerre et qui prouvent que le savoir trouve toujours le moyen de survivre.<\/p>\n Il faut aussi noter l\u2019importance que tient la culture, l\u2019\u00e9criture et le livre dans la culture irakienne. Le nationalisme irakien des ann\u00e9es 1970 a contribu\u00e9 \u00e0 l\u2019essor du monde de l\u2019\u00e9criture, qu\u2019elle soit scientifique, scolaire ou artistique. Bien s\u00fbr, ce trait de l\u2019Irak a longtemps favoris\u00e9 les biblioth\u00e8ques. (Adwan, 1984)<\/p>\n R\u00e9f\u00e9rences<\/p>\n Adwan, N. (1984). Le livre et la lecture en Irak<\/em>. Division de la promotion du livre et des \u00e9changes internationaux, Unesco.<\/p>\n Al Bayati, F. A. A. W. (2023). 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Biblioth\u00e8ques publiques<\/h3>\n
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Biblioth\u00e8ques universitaires<\/h3>\n
Biblioth\u00e8que virtuelle<\/h3>\n
La l\u00e9gislation sur les biblioth\u00e8ques scolaires<\/h3>\n
La l\u00e9gislation sur les biblioth\u00e8ques universitaires<\/h3>\n
La l\u00e9gislation sur les biblioth\u00e8ques publiques<\/h3>\n
La loi sur la biblioth\u00e8que nationale<\/h3>\n
Les lois r\u00e9gissant les \u00e9changes entre les biblioth\u00e8ques<\/h3>\n
Biblioth\u00e8que nationale<\/h3>\n
Bable<\/code>, Diali<\/code>, Di Kar<\/code>, Wasit<\/code>, Missan<\/code> et Kurdistan<\/code>.<\/p>\n\n
Biblioth\u00e8ques publiques<\/h3>\n
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Biblioth\u00e8ques universitaires<\/h3>\n
Biblioth\u00e8que virtuelle<\/h3>\n
La l\u00e9gislation sur les biblioth\u00e8ques scolaires<\/h3>\n
La l\u00e9gislation sur les biblioth\u00e8ques universitaires<\/h3>\n
La l\u00e9gislation sur les biblioth\u00e8ques publiques<\/h3>\n
La loi sur la biblioth\u00e8que nationale<\/h3>\n
Les lois r\u00e9gissant les \u00e9changes entre les biblioth\u00e8ques<\/h3>\n