{"id":31,"date":"2025-11-20T16:30:56","date_gmt":"2025-11-20T15:30:56","guid":{"rendered":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliothequesalinternational5\/chapter\/canada-manitoba\/"},"modified":"2025-11-20T17:41:23","modified_gmt":"2025-11-20T16:41:23","slug":"canada-manitoba","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliothequesalinternational5\/chapter\/canada-manitoba\/","title":{"raw":"Canada (Manitoba)","rendered":"Canada (Manitoba)"},"content":{"raw":"
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Marine Arnold, Patricia Perez Rabelo, Val\u00e9rie Picard Proulx, Pascale Savignac-Bourgoing, Sakura Tsushima.<\/em><\/p>\r\n\r\n

<\/a>Profil de la province<\/h2>\r\n

Le Manitoba, cinqui\u00e8me province la plus peupl\u00e9e du Canada avec 1,37 million d'habitants, se situe au centre du pays, dans les Prairies. Bien que le Manitoba soit reconnu pour ses hivers rigoureux, il regorge de richesses naturelles attirant les amateur\u2e31ice\u2e31s de plein air. La province est particuli\u00e8rement connue pour ses nombreux lacs, en faisant un endroit id\u00e9al pour la p\u00eache. La capitale, Winnipeg, est un centre culturel dynamique avec des festivals comme le Festival du Voyageur et le Folk Fest.<\/p>\r\n

Le Manitoba se distingue par la diversit\u00e9 de sa population, avec pr\u00e8s de 20 % des habitants parlant une langue autre que l'anglais. La province abrite \u00e9galement une importante communaut\u00e9 francophone, notamment \u00e0 Winnipeg, et une forte pr\u00e9sence des Premiers Peuples. Ces derniers ont habit\u00e9 le territoire pendant des mill\u00e9naires avant l'arriv\u00e9e des Europ\u00e9ens (Moodie & Kaye, 1969). En particulier, la communaut\u00e9 m\u00e9tisse, dont Louis Riel est l'un des plus grands leaders, reste une partie essentielle de l'identit\u00e9 de la province.<\/p>\r\n\r\n

<\/a>Histoire<\/h2>\r\n

<\/a>Histoire de la province<\/h3>\r\n

Avant l'arriv\u00e9e des Europ\u00e9ens, le Manitoba \u00e9tait habit\u00e9 par les Ojibways, Assiniboines, Cris, D\u00e9n\u00e9s, Sioux et Mandans, qui y ont v\u00e9cu pendant des milliers d'ann\u00e9es (Moodie & Kaye, 1969). Le territoire faisait partie de la \u00ab Terre de Rupert \u00bb, sous la gouvernance de la Compagnie de la Baie d\u2019Hudson, avant d'\u00eatre vendu au gouvernement du Canada en 1868. Cette vente, bien qu'elle ait ouvert la voie \u00e0 la cr\u00e9ation de la province, a aussi entra\u00een\u00e9 des frictions avec les Premiers Peuples et les M\u00e9tis, qui se sont battus pour la reconnaissance de leurs droits et territoires.<\/p>\r\n

Thomas Douglas, cinqui\u00e8me comte de Selkirk, fonde la colonie de la Rivi\u00e8re-Rouge en 1811, une r\u00e9gion strat\u00e9giquement importante pour les peuples autochtones, situ\u00e9e \u00e0 l\u2019intersection des rivi\u00e8res Rouge et Assiniboine. La colonisation europ\u00e9enne a cr\u00e9\u00e9 des tensions avec les M\u00e9tis, les Autochtones et les travailleurs de la Compagnie du Nord-Ouest, marquant le d\u00e9but de la formation d\u2019une soci\u00e9t\u00e9 multiculturelle. En 1870, le Manitoba devient la cinqui\u00e8me province du Canada. Louis Riel, chef m\u00e9tis et d\u00e9fenseur des droits des francophones, est une figure centrale de cette histoire, jouant un r\u00f4le essentiel dans l\u2019entr\u00e9e du Manitoba dans la Conf\u00e9d\u00e9ration canadienne. Apr\u00e8s la r\u00e9sistance de 1885 pour d\u00e9fendre les droits des M\u00e9tis, il fut pendu pour trahison (Stanley, 2024).<\/p>\r\n\r\n

<\/a>Histoire des biblioth\u00e8ques<\/h3>\r\n

La biblioth\u00e8que de l\u2019Assembl\u00e9e l\u00e9gislative du Manitoba a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e en 1870, peu apr\u00e8s l\u2019achat des livres de la colonie de la Rivi\u00e8re-Rouge. John Palmerston Robertson est devenu le premier biblioth\u00e9caire en 1884, et sous sa direction, la biblioth\u00e8que s\u2019est d\u00e9velopp\u00e9e. En 1903, la premi\u00e8re biblioth\u00e8que publique du Manitoba a \u00e9t\u00e9 construite gr\u00e2ce \u00e0 un don de 75 000 $ d\u2019Andrew Carnegie, marquant un tournant dans le d\u00e9veloppement des biblioth\u00e8ques publiques de la province.<\/p>\r\n

Le nouveau Palais l\u00e9gislatif du Manitoba, achev\u00e9 en 1919, abrite la biblioth\u00e8que de l'Assembl\u00e9e l\u00e9gislative dans un b\u00e2timent au style n\u00e9oclassique. En 1988, sous la direction de Susan Bishop, la biblioth\u00e8que a connu une transformation num\u00e9rique significative. Elle a adopt\u00e9 des technologies telles que le courrier \u00e9lectronique et la recherche en ligne, mais aussi le d\u00e9veloppement de banques de donn\u00e9es sp\u00e9cialis\u00e9es, facilitant l'acc\u00e8s \u00e0 l'information pour les membres de l'Assembl\u00e9e l\u00e9gislative et pour le public. La cr\u00e9ation d\u2019un catalogue int\u00e9gr\u00e9 a am\u00e9lior\u00e9 la gestion de la collection et la communication avec les utilisateurs et utilisatrices.<\/p>\r\n

Aujourd\u2019hui, la biblioth\u00e8que de l\u2019Assembl\u00e9e l\u00e9gislative reste la plus ancienne en activit\u00e9 dans la province, et son r\u00e9seau d'installations modernes continue de r\u00e9pondre aux besoins d'une population diverse. Le r\u00e9seau des biblioth\u00e8ques publiques du Manitoba, comprenant 121 \u00e9tablissements, renforce l\u2019accessibilit\u00e9 \u00e0 la culture et \u00e0 l\u2019information dans toute la province.<\/p>\r\n\r\n

<\/a>Types de biblioth\u00e8ques<\/h2>\r\n

<\/a>Biblioth\u00e8ques nationales<\/h3>\r\n

La Biblioth\u00e8que de l\u2019Assembl\u00e9e l\u00e9gislative est la plus ancienne biblioth\u00e8que du Manitoba et la premi\u00e8re biblioth\u00e8que au service d\u2019une assembl\u00e9e l\u00e9gislative dans les Prairies. Son premier biblioth\u00e9caire officiel, John Palmerston Robertson, enrichit les collections de publications gouvernementales, publia des messages dans les journaux locaux pour demander la restitution de livres disparus et \u00e9tablit les r\u00e8gles de la biblioth\u00e8que, autant pour le pr\u00eat que le comportement \u00e0 adopter sur place. Il \u00e9tablit les Archives manitobaines et des collections de pi\u00e8ces de mus\u00e9e au sein de l\u2019\u00e9tablissement puis pr\u00e9para le d\u00e9m\u00e9nagement de la biblioth\u00e8que dans les locaux du Palais l\u00e9gislatif.<\/p>\r\n

Depuis 1975, la Biblioth\u00e8que de l\u2019Assembl\u00e9e l\u00e9gislative comprend deux sites. Sa salle de lecture est demeur\u00e9e au Palais l\u00e9gislatif, tandis que sa collection principale et ses principaux services ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9plac\u00e9s dans l\u2019\u00e9difice r\u00e9nov\u00e9 de l\u2019ancien Auditorium civique de Winnipeg (Association des biblioth\u00e8ques parlementaires du Canada, s. d.).<\/p>\r\n

La Biblioth\u00e8que de l\u2019Assembl\u00e9e l\u00e9gislative a conserv\u00e9 ses deux principaux mandats avec le temps. Sa premi\u00e8re mission, en tant que biblioth\u00e8que de recherche sp\u00e9cialis\u00e9e, est d\u2019offrir un acc\u00e8s aux publications l\u00e9gislatives et aux documents gouvernementaux du Manitoba (Gouvernement du Manitoba, s. d.-c). En vertu de la Loi sur la Biblioth\u00e8que de l\u2019Assembl\u00e9e l\u00e9gislative, cette mission doit s\u2019accomplir de mani\u00e8re confidentielle et non partisane. Ces ressources sont particuli\u00e8rement utiles aux chercheurs et chercheuses, ainsi qu\u2019aux membres de la communaut\u00e9 universitaire du Manitoba (Association des biblioth\u00e8ques parlementaires du Canada, s. d.). La Biblioth\u00e8que de l\u2019Assembl\u00e9e l\u00e9gislative poss\u00e8de une grande collection d\u2019annuaires, de journaux manitobains et d\u2019histoires communautaires, pouvant servir \u00e0 des recherches historiques ou g\u00e9n\u00e9alogiques, en plus d\u2019une collection de livres rares. Son second mandat est d\u2019assurer que les documents publi\u00e9s de la province soient pr\u00e9serv\u00e9s de fa\u00e7on responsable afin qu\u2019ils demeurent accessibles pour la population \u00e0 travers le temps. La Biblioth\u00e8que de l\u2019Assembl\u00e9e l\u00e9gislative collectionne tous les \u00e9crits publi\u00e9s au Manitoba et rassemble \u00e9galement ceux provenant de l\u2019ext\u00e9rieur de la province qui offrent de l\u2019information pertinente \u00e0 propos du Manitoba et de ses habitant\u2e31e\u2e31s (Gouvernement du Manitoba, s. d.-c).<\/p>\r\n\r\n

<\/a>Biblioth\u00e8ques publiques<\/h3>\r\n

La Section des services de biblioth\u00e8ques publiques du Manitoba rel\u00e8ve du minist\u00e8re provincial du Sport, de la Culture, du Patrimoine et du Tourisme. Elle est responsable de faire appliquer la Loi sur les biblioth\u00e8ques publiques <\/em><\/em>et fournit \u00e9galement aux biblioth\u00e8ques \u00ab des fonds et un soutien professionnel en mati\u00e8re de gouvernance, d\u2019\u00e9laboration de politiques et de planification \u00bb (Gouvernement du Manitoba, s. d.-a).<\/p>\r\n

Selon un mod\u00e8le de service de biblioth\u00e8que publique propre \u00e9galement au Qu\u00e9bec, \u00e0 l\u2019Ontario, \u00e0 l\u2019Alberta, \u00e0 la Colombie-Britannique et au Nouveau-Brunswick, les biblioth\u00e8ques du Manitoba sont majoritairement financ\u00e9es par les municipalit\u00e9s, et dans une moindre mesure par la province. Sport, Culture, Patrimoine et Tourisme Manitoba d\u00e9plorait en 2006 qu\u2019un\u2e31e r\u00e9sident\u2e31e sur six vive dans une collectivit\u00e9 sans service de biblioth\u00e8que publique (Sport, Culture, Patrimoine et Tourisme Manitoba, 2006, p. iii). Les statistiques de dotation en personnel de 2023 pour les biblioth\u00e8ques publiques indiquaient que seules 7 biblioth\u00e8ques, sur les 54 list\u00e9es, employaient au moins un\u2e31e biblioth\u00e9caire professionnel\u2e31lle poss\u00e9dant un dipl\u00f4me de deuxi\u00e8me cycle en sciences de l\u2019information (Counting Opinions, s. d.). Ces professionnel\u2e31le\u2e31s se trouvaient en \u00e9crasante majorit\u00e9 dans le syst\u00e8me de biblioth\u00e8ques du Winnipeg Public Library.<\/p>\r\n

Les normes et lignes directrices des biblioth\u00e8ques municipales et r\u00e9gionales peuvent \u00eatre consult\u00e9es en ligne sur le site du gouvernement manitobain en date de 2024. Elles permettent de dresser un portait d\u00e9taill\u00e9 des aspirations des Services des biblioth\u00e8ques publiques sur des sujets divers tels que les services, la gestion du personnel ou le d\u00e9veloppement des collections. Les objectifs vis\u00e9s sont, entre autres, de proposer des biblioth\u00e8ques plus \u00e9cologiques (par exemple en achetant des meubles et des mat\u00e9riaux de construction recycl\u00e9s), plus accessibles aux personnes en situation de handicap, et refl\u00e9tant les besoins de la communaut\u00e9 aussi bien dans l\u2019am\u00e9nagement que dans l\u2019offre de services. L\u2019importance des relations entre les biblioth\u00e8ques publiques et les associations communautaires de biblioth\u00e8ques du Manitoba y est \u00e9galement soulign\u00e9e (Gouvernement du Manitoba, 2012, p. 26, section 8.4.3).<\/p>\r\n

Gr\u00e2ce au r\u00e9seau MAPLIN (Manitoba Automated Public Library Information Network), le public peut b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019un syst\u00e8me de pr\u00eats interbiblioth\u00e8ques couvrant toute la province du Manitoba. (Gouvernement du Manitoba, 2012, p. 15, section 4.3.)<\/p>\r\n

Parmi toutes les biblioth\u00e8ques municipales et r\u00e9gionales de la province, celles de la Ville de Winnipeg repr\u00e9sentent un cas particulier : elles constituent en effet les succursales d\u2019un syst\u00e8me propre \u00e0 Winnipeg, le Winnipeg Public Library. Ce r\u00e9seau se donne pour mission de fournir des services de biblioth\u00e8ques innovants, r\u00e9actifs et de grande qualit\u00e9 (Ville de Winnipeg, 2022). Il s\u2019efforce ainsi d\u2019offrir des services \u00e0 la pointe des r\u00e9flexions biblioth\u00e9conomiques du moment. La Millenium Library, en particulier, propose notamment deux espaces consacr\u00e9s \u00e0 des collections sur les Premiers Peuples, un makerspace et des programmes communautaires tels que le Community Connections. Ce dernier met en contact les personnes usag\u00e8res avec des services sociaux adapt\u00e9s \u00e0 leurs besoins. En 2024, la Manitoba Library Association d\u00e9fend le maintien de ce programme, qui risque de dispara\u00eetre faute de financement (Manitoba Library Association, 2024).<\/p>\r\n\r\n

<\/a>Biblioth\u00e8ques universitaires<\/h3>\r\n

Le premier \u00e9tablissement d\u2019enseignement de l\u2019Ouest canadien, \u00e9tabli en 1818, fut une r\u00e9sidence o\u00f9 on enseignait le latin aux gar\u00e7ons de la Rivi\u00e8re-Rouge. Celui-ci fut nomm\u00e9 \u00ab Coll\u00e8ge de Saint-Boniface \u00bb en 1855 et participa, avec d\u2019autres coll\u00e8ges, \u00e0 la fondation de l\u2019Universit\u00e9 du Manitoba en 1877. L\u2019\u00e9tablissement ne devint l\u2019Universit\u00e9 de Saint-Boniface qu\u2019apr\u00e8s l\u2019incendie de 1922 qui d\u00e9truisit le coll\u00e8ge et les 20 000 volumes de sa biblioth\u00e8que, lorsque Mgr Arthur B\u00e9liveau offrit \u00e0 l\u2019\u00e9tablissement le site du Petit S\u00e9minaire (Universit\u00e9 de Saint-Boniface, s. d-a). L\u2019Universit\u00e9 de Saint-Boniface est aujourd\u2019hui le seul \u00e9tablissement d\u2019enseignement sup\u00e9rieur en fran\u00e7ais de la province. La collection de la Biblioth\u00e8que Alfred-Monnin comprend entre autres 88 000 livres disponibles pour le pr\u00eat, 3000 livres rare, des microformes, 2700 documents audiovisuels, des titres publi\u00e9s par Statistique Canada ainsi que des cartes et atlas (Universit\u00e9 de Saint-Boniface, s. d.-b).<\/p>\r\n

\u00c0 ses d\u00e9buts en 1904, la biblioth\u00e8que de l\u2019Universit\u00e9 du Manitoba incluait une partie de la collection d\u2019Alexander Isbister, qui lui avait \u00e9t\u00e9 l\u00e9gu\u00e9e, ainsi que de nouvelles acquisitions dans le domaine de la science. Tous ces livres furent d\u00e9truits dans un incendie en 1898. La biblioth\u00e8que se remplit \u00e0 nouveau lentement \u00e0 partir de 1906 gr\u00e2ce au maigre budget accord\u00e9 par le Conseil \u00e0 chacun des d\u00e9partements et aux dons occasionnels (Duckworth, 2004). Aujourd\u2019hui, l\u2019Universit\u00e9 du Manitoba compte une douzaine de biblioth\u00e8ques pour r\u00e9pondre aux besoins de ses diff\u00e9rents d\u00e9partements. Gr\u00e2ce au support du Consortium de biblioth\u00e8ques du Manitoba et aux dons de la Biblioth\u00e8que de l\u2019Assembl\u00e9e l\u00e9gislative, l\u2019Universit\u00e9 du Manitoba a pu mener \u00e0 bien un grand projet de num\u00e9risation de livres portant sur l\u2019histoire locale. Cette collection est maintenant disponible en ligne pour tous les Manitobains et Manitobaines (University of Manitoba, Libraries, 2023).<\/p>\r\n

En 1938, le Manitoba College et le Wesley College fusionn\u00e8rent et devinrent le United College. Une biblioth\u00e8que, \u00e9tablie en 1896, existait d\u00e9j\u00e0 au sein du Wesley College. En 1967, le United College devint l\u2019Universit\u00e9 de Winnipeg. En 1972, le Centennial Hall, une m\u00e9gastructure visant \u00e0 r\u00e9unir six b\u00e2timents diff\u00e9rents au c\u0153ur du campus, fut construit et h\u00e9bergea la UWinnipeg Library, qui fut \u00e9galement surnomm\u00e9e \u00ab Library in the Sky \u00bb. En 1986, la population \u00e9tudiante avait doubl\u00e9 et ne cesse d\u2019augmenter depuis. Malgr\u00e9 de nombreux changements apport\u00e9s aux espaces, il est devenu \u00e9vident que l\u2019infrastructure actuelle ne peut plus accommoder les besoins de la communaut\u00e9 \u00e9tudiante. Un projet visant \u00e0 rafra\u00eechir les espaces gr\u00e2ce \u00e0 nouveau design d\u2019inspiration autochtone et \u00e0 s\u2019assurer que la biblioth\u00e8que puisse r\u00e9pondre pendant de nombreuses ann\u00e9es \u00e0 venir \u00e0 ses missions de d\u00e9veloppement durable et d\u2019accessibilit\u00e9 a \u00e9t\u00e9 mis en branle en 2015 et est toujours en cours. (The University of Winnipeg, s. d.)<\/p>\r\n\r\n

<\/a>Biblioth\u00e8ques scolaires<\/h3>\r\n

Au Manitoba, les orientations des biblioth\u00e8ques scolaires sont d\u00e9finies dans le School Library Policy Statement de 1993. Cette politique souligne d\u2019embl\u00e9e l\u2019importance, pour les \u00e9l\u00e8ves du Manitoba, d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 un programme de biblioth\u00e8que scolaire pleinement int\u00e9gr\u00e9 au programme d\u2019\u00e9ducation de leur \u00e9tablissement ; il s\u2019agit l\u00e0 d\u2019une condition essentielle \u00e0 la r\u00e9ussite scolaire des \u00e9l\u00e8ves. La politique s\u2019appuie sur le mod\u00e8le de l\u2019apprentissage fond\u00e9 sur les ressources, d\u00e9fini comme un mod\u00e8le d\u2019\u00e9ducation con\u00e7u pour impliquer activement le corps enseignant, les \u00e9l\u00e8ves, ainsi que les enseignant\u2e31e\u2e31s-biblioth\u00e9caires dans l\u2019utilisation des diff\u00e9rentes ressources de la biblioth\u00e8que. Les programmes de biblioth\u00e8ques scolaires, en outre, re\u00e7oivent pour mandat de se concentrer sur le d\u00e9veloppement de certaines comp\u00e9tences et attitudes chez les \u00e9l\u00e8ves, et qui leur permettront de formuler des jugements \u00e9clair\u00e9s, de faire preuve de pens\u00e9e critique, ainsi que de valoriser et de profiter d\u2019un apprentissage tout au long de la vie (Manitoba Education and Training, 1993, p. 3).<\/p>\r\n

Les biblioth\u00e8ques scolaires du Manitoba sont soutenues dans leurs missions par la Manitoba School Library Association, dont les objectifs sont entre autres d\u2019appuyer les enseignant\u2e31e\u2e31s-biblioth\u00e9caires dans leur d\u00e9veloppement professionnel et de promouvoir des standards \u00e9lev\u00e9s dans les programmes \u00e9ducatifs de la province. Citons \u00e0 titre d\u2019exemple l\u2019initiative de la MSLA de rendre disponible sur son site une bo\u00eete \u00e0 outils encadrant le d\u00e9veloppement de collections scolaires diversifi\u00e9es et la d\u00e9fense de la libert\u00e9 intellectuelle dans les \u00e9coles manitobaines, en proposant des strat\u00e9gies concr\u00e8tes ainsi que des exemples de politiques de s\u00e9lection et de r\u00e9examen des ressources (Manitoba School Library Association, 2023). Ce document se r\u00e9clame entre autres de Mam\u00e0htawisiwin: The Wonder We Are Born With - An Indigenous Education Policy Framework<\/em><\/em>, une politique d\u2019\u00e9ducation \u00e9labor\u00e9e en 2022 en collaboration avec des repr\u00e9sentant\u2e31e\u2e31s des Premiers Peuples afin de favoriser l\u2019int\u00e9gration des cultures autochtones dans les cursus scolaires.<\/p>\r\n\r\n

<\/a>Biblioth\u00e8ques sp\u00e9cialis\u00e9es<\/h3>\r\n

Plusieurs biblioth\u00e8ques sp\u00e9cialis\u00e9es se trouvent \u00e0 Winnipeg. Le Manitoba Indigenous Cultural Education Centre h\u00e9berge la People\u2019s Library, une biblioth\u00e8que renfermant une collection de plus de 14 000 documents historiques ou contemporains au sujet des peuples des Premi\u00e8res Nations et de leur culture ou dont les auteur\u00b7e\u00b7s sont d\u2019origine autochtone (Manitoba Indigenous Cultural Education Centre Inc., s. d.). Le Centre du patrimoine de la Soci\u00e9t\u00e9 historique de Saint-Boniface re\u00e7oit dans sa biblioth\u00e8que les personnes effectuant des recherches g\u00e9n\u00e9alogiques ou souhaitant consulter ses documents en tous genres au sujet des francophones de l\u2019Ouest canadien (Salut Canada, s. d.). La Biblioth\u00e8que des Archives de la Baie d\u2019Hudson contient des milliers de documents portant sur la Compagnie de la Baie d\u2019Hudson et la traite des fourrures, les Autochtones d\u2019Am\u00e9rique du Nord et l\u2019histoire de l\u2019Ouest canadien. Ces ouvrages ne peuvent \u00eatre consult\u00e9s que sur place (Gouvernement du Manitoba., s. d.-d). La Direction des ressources \u00e9ducatives fran\u00e7aises poss\u00e8de une collection de 28 000 documents physiques et de ressources num\u00e9riques didactiques disponibles au pr\u00eat pour ses membres (Direction des ressources \u00e9ducatives fran\u00e7aises (DREF, 2024-a). Ces ressources sont destin\u00e9es au personnel enseignant des \u00e9coles fran\u00e7aises et d\u2019immersion fran\u00e7aise et des \u00e9coles anglaises o\u00f9 l\u2019on enseigne le fran\u00e7ais. Il ne s\u2019agit pas d\u2019une biblioth\u00e8que au sens strict du terme, mais son service de pr\u00eat de mat\u00e9riel \u00e9ducatif fait \u00e9cho \u00e0 la mission de partage des ressources des biblioth\u00e8ques (Direction des ressources \u00e9ducatives fran\u00e7aises (DREF, 2024-b).<\/p>\r\n\r\n

<\/a>Cadre \u00e9ducatif en sciences de l\u2019information et des biblioth\u00e8ques<\/h2>\r\n

Au Canada, seules huit universit\u00e9s offrent un programme de ma\u00eetrise en sciences de l\u2019information et biblioth\u00e9conomie (MLIS) accr\u00e9dit\u00e9 par l\u2019American Library Association (ALA), dont deux universit\u00e9s situ\u00e9es \u00e0 Montr\u00e9al (Canadian Library Association, s. d.). Aucun programme en sciences de l\u2019information n\u2019est offert au niveau universitaire au Manitoba. Cependant, l\u2019Universit\u00e9 d\u2019Alberta offre un programme de MLIS enti\u00e8rement en ligne, qui permet aux Manitobains et Manitobaines de suivre une formation en sciences de l\u2019information. Un programme au deuxi\u00e8me cycle en leadership en apprentissage est \u00e9galement offert \u00e0 distance par l\u2019Universit\u00e9 de l'\u00cele du Prince-\u00c9douard, dans lequel une concentration en biblioth\u00e9conomie scolaire est disponible. Il s\u2019agit l\u00e0 d\u2019une autre option pour celles et ceux qui se destinent \u00e0 une carri\u00e8re comme biblioth\u00e9caire scolaire. Cependant, ce programme n\u2019est pas accr\u00e9dit\u00e9 par l\u2019ALA ; il s\u2019agit d\u2019un dipl\u00f4me de ma\u00eetrise en \u00e9ducation.<\/p>\r\n

Bien qu'elle ne propose pas de programme de MLIS, l\u2019Universit\u00e9 du Manitoba offre plusieurs opportunit\u00e9s aux personnes \u00e9tudiantes afin de les encourager \u00e0 poursuivre leur int\u00e9r\u00eat et leur parcours en sciences de l\u2019information et biblioth\u00e9conomie, compte tenu que l\u2019obtention de ce dipl\u00f4me est une condition indispensable pour devenir biblioth\u00e9caire professionnel\u2e31le. Pour les personnes \u00e9tudiantes qui souhaitent postuler \u00e0 un programme de MLIS, l\u2019Universit\u00e9 du Manitoba offre des cours pr\u00e9requis pour cette ma\u00eetrise pendant leurs \u00e9tudes au premier cycle (University of Manitoba, 2022, 2023, 2024).<\/p>\r\n

L\u2019Universit\u00e9 du Manitoba propose \u00e9galement un programme unique de stages r\u00e9serv\u00e9 aux membres des Premiers Peuples. Les \u00e9tudiants et \u00e9tudiantes autochtones peuvent ainsi travailler dans les biblioth\u00e8ques de l\u2019Universit\u00e9 tout en poursuivant leurs \u00e9tudes dans le programme de MLIS en ligne \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 d\u2019Alberta. Ces deux universit\u00e9s, ainsi que l\u2019Universit\u00e9 Saint-Boniface, font partie du Council of Prairie and Pacific University Libraries (COPPUL), dont la mission est de connecter les membres de la communaut\u00e9 universitaire en diversifiant les programmes d\u2019apprentissage et de collaboration, tout en mettant l\u2019accent sur l\u2019\u00e9quit\u00e9, la diversit\u00e9, l\u2019inclusion, l\u2019accessibilit\u00e9, ainsi que sur la v\u00e9rit\u00e9 et la r\u00e9conciliation. L\u2019objectif est d\u2019exploiter les ressources, les expertises et les infrastructures des biblioth\u00e8ques membres de l\u2019Ouest canadien (COPPUL, s. d.). Par ailleurs, le COPPUL propose un programme de mentorat, Osk\u00e2p\u00eawis, destin\u00e9 aux membres des Premiers Peuples souhaitant d\u00e9velopper une carri\u00e8re dans le domaine des sciences de l\u2019information (University of Manitoba, 2024). Ce programme vise \u00e0 cr\u00e9er une communaut\u00e9 de mentors et de mentor\u00e9\u2e31e\u2e31s parmi les professionnel\u2e31le\u2e31s et les \u00e9tudiant\u2e31e\u2e31s. Sa mission est de soutenir les professionnel\u2e31le\u2e31s autochtones de tous types de biblioth\u00e8ques au Canada, ainsi que les \u00e9tudiant\u2e31e\u2e31s autochtones dans les domaines de la biblioth\u00e9conomie, de l\u2019archivistique, et d\u2019autres professions en sciences de l\u2019information (COPPUL, s. d.).<\/p>\r\n\r\n

<\/a>Association de biblioth\u00e8ques<\/h2>\r\n

\u00c0 l\u2019\u00e9chelle nationale, plusieurs associations existent au Canada, auxquelles les professionnel\u2e31le\u2e31s et les \u00e9tudiant\u2e31e\u2e31s en sciences de l\u2019information et biblioth\u00e9conomie du Manitoba peuvent adh\u00e9rer. L\u2019Association canadienne des biblioth\u00e8ques (CLA) a pour objectif de promouvoir toutes les biblioth\u00e8ques canadiennes et de renforcer leurs communaut\u00e9s. La F\u00e9d\u00e9ration canadienne des associations de biblioth\u00e8ques (FCAB\u2011CFLA) repr\u00e9sente la communaut\u00e9 des biblioth\u00e8ques canadiennes et \u0153uvre pour assurer la qualit\u00e9 des services, valoriser l\u2019importance des biblioth\u00e8ques et influencer les politiques publiques nationales. Il existe \u00e9galement plusieurs associations sp\u00e9cialis\u00e9es dans des domaines sp\u00e9cifiques : l\u2019Association des biblioth\u00e8ques de recherche du Canada (ABRC), qui regroupe 29 biblioth\u00e8ques universitaires de recherche au Canada, contribuant \u00e0 la recherche et \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur ; l\u2019Association des biblioth\u00e8ques de la sant\u00e9 du Canada (ABSC\/CHLA), qui sert les professionnel\u2e31le\u2e31s des biblioth\u00e8ques des sciences de la sant\u00e9 au Canada ; l\u2019Association canadienne des biblioth\u00e8ques de droit, pour promouvoir la coop\u00e9ration entre les biblioth\u00e8ques de droit canadiennes ; et Canadian School Libraries (CSL), un organisme caritatif \u00e0 but non lucratif d\u00e9di\u00e9 aux professionnel\u2e31le\u2e31s des biblioth\u00e8ques scolaires au Canada.<\/p>\r\n\r\n

<\/a>Association des biblioth\u00e8ques du Manitoba (MLA)<\/h3>\r\n

Au Manitoba, il existe \u00e9galement des associations provinciales et r\u00e9gionales. L\u2019Association des biblioth\u00e8ques du Manitoba (MLA) est la plus grande association provinciale, regroupant des membres de tous types de biblioth\u00e8ques et de services informationnels de la province, ainsi que la communaut\u00e9 manitobaine dans son ensemble. Sa mission est de d\u00e9fendre la libert\u00e9 de lecture, la responsabilit\u00e9 sociale, ainsi que l\u2019acc\u00e8s \u00e9quitable aux ressources et services des biblioth\u00e8ques manitobaines. Fond\u00e9e en 1936 et r\u00e9cemment restructur\u00e9e, l\u2019Association a pour but de consolider ses strat\u00e9gies organisationnelles, tout en renfor\u00e7ant la diversit\u00e9 et la stabilit\u00e9 de la communaut\u00e9 des biblioth\u00e8ques manitobaines (Stefanko, 2020). Dans le cadre de sa mission, elle condamne fermement toutes les tentatives de censure et de d\u00e9sengagement financier envers les biblioth\u00e8ques, et soutient activement les initiatives des biblioth\u00e8ques du Manitoba. En 2024, la MLA a d\u00e9cern\u00e9 son premier Prix du livre sur les droits de la personne \u00e0 la directrice de la Biblioth\u00e8que r\u00e9gionale du Centre-sud et \u00e0 toute son \u00e9quipe pour leur engagement envers la libert\u00e9 intellectuelle. La MLA met \u00e9galement en avant l\u2019importance de l\u2019\u00e9quit\u00e9, du respect mutuel et de la courtoisie au sein de sa communaut\u00e9. Des programmes de bourses sont offerts aux \u00e9tudiants manitobains inscrits dans un programme de MLIS. Enfin, la Manitoba Library Conference (MLC), organis\u00e9e chaque ann\u00e9e par la MLA, offre une occasion d\u2019\u00e9changer, d\u2019apprendre, de partager et de r\u00e9seauter au sein de la communaut\u00e9 des biblioth\u00e9caires (MLA, s. d.).<\/p>\r\n\r\n

<\/a>F\u00e9d\u00e9ration des biblioth\u00e8ques des municipalit\u00e9s bilingues (FMBM)<\/h3>\r\n

La F\u00e9d\u00e9ration des biblioth\u00e8ques des municipalit\u00e9s bilingues (FMBM) regroupe les biblioth\u00e8ques bilingues du Manitoba qui sont membres de l\u2019Association des municipalit\u00e9s bilingues du Manitoba (AMBM). Son mandat est de promouvoir ces biblioth\u00e8ques en tant que centres d\u2019activit\u00e9s intellectuelles et culturelles, et de mettre en valeur leurs ressources afin de rendre accessible \u00e0 leurs communaut\u00e9s l\u2019h\u00e9ritage culturel de la province, tout en pr\u00e9servant ce patrimoine \u00e0 travers la lecture et la diffusion de l\u2019information. En d\u00e9cembre 2024, huit biblioth\u00e8ques municipales \u00e9taient affili\u00e9es \u00e0 cette f\u00e9d\u00e9ration.<\/p>\r\n\r\n

<\/a>Manitoba School Library Association (MSLA)<\/h3>\r\n

La Manitoba School Library Association (MSLA) a pour objectif de soutenir les biblioth\u00e8ques scolaires et les professionnel\u00b7le\u00b7s en enrichissant les opportunit\u00e9s de d\u00e9veloppement professionnel des membres, et en favorisant le d\u00e9veloppement des programmes \u00e9ducatifs offerts \u00e0 la communaut\u00e9 scolaire du Manitoba. Elle publie des revues biannuelles et organise des conf\u00e9rences afin de tenir ses membres inform\u00e9\u00b7e\u00b7s des derni\u00e8res recherches et des enjeux concernant les biblioth\u00e8ques scolaires, tant au Manitoba qu\u2019\u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur de la province. Les membres de la MSLA obtiennent \u00e9galement le statut d\u2019\u00e9ducateur\u00b7ice\u00b7s de groupe de domaine sp\u00e9cial (Special Area Groups of Educators \u2013 SAGE) aupr\u00e8s de la Soci\u00e9t\u00e9 des enseignant\u00b7e\u00b7s manitobain\u00b7e\u00b7s (The Manitoba Teachers\u2019 Society). La MSLA offre des programmes de bourses et de prix afin de valoriser les r\u00e9alisations des biblioth\u00e9caires. Pour assurer l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information, \u00e0 la libert\u00e9 de lecture et \u00e0 une \u00e9ducation \u00e9quitable, la MSLA a cr\u00e9\u00e9 une page sur les m\u00e9dias sociaux pour discuter de l\u2019\u00e9tat actuel des biblioth\u00e8ques scolaires et de l\u2019avenir de l\u2019\u00e9ducation avec les candidat\u00b7e\u00b7s lors d\u2019une \u00e9lection provinciale. \u00c0 l\u2019instar de la MLA, elle souligne l\u2019impact de la censure sur les \u00e9l\u00e8ves via ses r\u00e9seaux sociaux (Bartok, 2023).<\/p>\r\n\r\n

<\/a>Cadre l\u00e9gislatif<\/h2>\r\n

Le cadre l\u00e9gislatif des biblioth\u00e8ques au Manitoba est principalement r\u00e9gi par la Loi sur les biblioth\u00e8ques publiques <\/em><\/em>(C.P.L.M. c. P220), qui \u00e9tablit les bases pour la cr\u00e9ation, la gestion et le financement des biblioth\u00e8ques municipales et r\u00e9gionales dans la province.<\/p>\r\n

Depuis l\u2019entr\u00e9e en vigueur en 1919 du Provincial Library and Museum Act,<\/em><\/em> le d\u00e9p\u00f4t \u00e0 la Biblioth\u00e8que de l\u2019Assembl\u00e9e l\u00e9gislative d\u2019exemplaires de toutes les publications manitobaines est obligatoire, assurant ainsi la pr\u00e9servation du patrimoine publi\u00e9 de la province. Aujourd\u2019hui, le d\u00e9p\u00f4t l\u00e9gal est r\u00e9gi par la Loi sur la Biblioth\u00e8que de l\u2019Assembl\u00e9e l\u00e9gislative. (Gouvernement du Manitoba, s. d.-c) Cette loi comporte 14 articles, et son application est supervis\u00e9e par le ministre responsable de la Biblioth\u00e8que de l'Assembl\u00e9e l\u00e9gislative, qui \u00e9met des directives \u00e0 l'attention du biblioth\u00e9caire.<\/p>\r\n

Le premier article d\u00e9finit les objectifs de la biblioth\u00e8que, qui sont de r\u00e9pondre aux besoins des d\u00e9put\u00e9\u00b7e\u00b7s et du personnel de l'Assembl\u00e9e en mati\u00e8re de collecte, de pr\u00e9servation et de mise \u00e0 disposition du patrimoine \u00e9ditorial de la province. Cela inclut les publications des minist\u00e8res, des organismes gouvernementaux, des fonctionnaires de l'Assembl\u00e9e et de l'Assembl\u00e9e elle-m\u00eame.<\/p>\r\n

L'article 8(2) pr\u00e9voit que les r\u00e8glements du lieutenant-gouverneur en conseil d\u00e9terminent le nombre d'exemplaires \u00e0 d\u00e9poser, en application de cette loi. Ce texte pr\u00e9cise aussi les cat\u00e9gories de publications qui \u00e9chappent \u00e0 cette obligation de d\u00e9p\u00f4t. L'article 9, quant \u00e0 lui, traite de la demande d'un exemplaire de chaque publication \u00e9dit\u00e9e, imprim\u00e9e ou produite \u00e9lectroniquement au Manitoba (Gouvernement du Manitoba, s. d.-c).<\/p>\r\n\r\n

<\/a>Information compl\u00e9mentaire\/particularit\u00e9s<\/h2>\r\n

<\/a>Gestion et int\u00e9gration des milieux minoritaires<\/h3>\r\n

<\/a>Franco-manitobains<\/h4>\r\n

En sociolinguistique, la diglossie est une relation entre deux langues dont l\u2019une est dominante et l\u2019autre minoritaire. Au Manitoba, le fran\u00e7ais est en relation de diglossie avec l\u2019anglais. Cependant, le fran\u00e7ais a l\u2019avantage d\u2019\u00eatre une des deux langues officielles du Canada : de cette fa\u00e7on, les biblioth\u00e8ques francophones b\u00e9n\u00e9ficient de protections l\u00e9gislatives gr\u00e2ce aux lois f\u00e9d\u00e9rales sur les langues officielles. La biblioth\u00e8que de Saint-Boniface et la biblioth\u00e8que Alfred Monnin, respectivement une biblioth\u00e8que publique et une biblioth\u00e8que universitaire, offrent toutes deux d\u2019importantes collections de documents en fran\u00e7ais. Selon Chagnon (1995), le budget des acquisitions de la biblioth\u00e8que de Saint-Boniface se concentre sur l\u2019achat de documents relatifs \u00e0 l\u2019histoire locale, de livres publi\u00e9s par des \u00e9diteurs manitobains de langue fran\u00e7aise et, \u00e9videmment, de tout ce qui concerne l\u2019\u00e9crivaine Gabrielle Roy, celle-ci \u00e9tant originaire de Saint-Boniface. En 1995, dans un article de la revue Argus<\/em><\/em>, Danielle Chagnon souligne le besoin de documents audiovisuels en langue fran\u00e7aise dans les biblioth\u00e8ques en milieu minoritaire. Ce besoin est selon elle moins criant dans les biblioth\u00e8ques de langue anglaise, \u00e9tant donn\u00e9 que les personnes anglophones ont acc\u00e8s \u00e0 des document en anglais dans les clubs vid\u00e9o. Elle rapporte aussi qu\u2019il existe alors une opinion selon laquelle la biblioth\u00e8que devrait acqu\u00e9rir des documents en langue source fran\u00e7aise plut\u00f4t que des documents traduits en fran\u00e7ais. Or, l\u2019autrice indique que les livres les plus populaires sont ceux qui sont traduits et que la raison de leur popularit\u00e9 provient s\u00fbrement du fait qu\u2019ils b\u00e9n\u00e9ficient de plus grands moyens publicitaires. Elle partage aussi qu\u2019il est difficile de trouver du personnel bilingue en milieu minoritaire et qu\u2019il est imp\u00e9ratif que la biblioth\u00e8que de minorit\u00e9 linguistique ait une position de leadership dans les instances d\u00e9cisionnelles, sans quoi elle risque de s\u2019isoler et de ne plus \u00eatre capable de d\u00e9fendre ad\u00e9quatement ses dossiers.<\/p>\r\n\r\n

<\/a>Premiers Peuples<\/h4>\r\n

Les populations autochtones sont, similairement aux Franco-Manitobains, des groupes sociaux d\u00e9savantag\u00e9s au Manitoba, et ce malgr\u00e9 les trait\u00e9s sign\u00e9s \u00e0 la fin du XIX\u00e8me si\u00e8cle. La province du Manitoba est marqu\u00e9e par les trait\u00e9s 1, 2, 3, 4 et 5 ; 63 Premi\u00e8res Nations sont situ\u00e9es sur les lieux de signature de ces trait\u00e9s (Indigenous and Northern Affairs Canada, 2017). En ce qui concerne les Premiers Peuples, les trait\u00e9s contiennent des promesses de la part de la Couronne (Soci\u00e9t\u00e9 Histoire Canada, 2017). La Loi sur les Indiens<\/em><\/em> de 1876 est une politique restrictive (Bird, 2018). En effet, pendant deux si\u00e8cles, les personnes autochtones ont \u00e9t\u00e9 assimil\u00e9es et priv\u00e9es de leurs droits (S\u00e9guin, 2020). Catherine S\u00e9guin publie un article en 2020 dans lequel elle affirme que les biblioth\u00e8ques peuvent \u00eatre plus inclusives pour les personnes autochtones. Elle y effectue une recension d\u2019\u00e9crits pour outiller les professionnel\u2e31le\u2e31s de l\u2019information qui voudraient op\u00e9rationnaliser la d\u00e9colonisation et int\u00e9grer la perspective autochtone dans leur milieu de travail. Historiquement, les autochtones sont surrepr\u00e9sent\u00e9s dans la population ayant des probl\u00e8mes socio\u00e9conomiques. Leur taux de ch\u00f4mage est deux fois plus \u00e9lev\u00e9 que chez les non-autochtones et leur salaire moyen plafonne \u00e0 la moiti\u00e9 de celui des non-autochtones (S\u00e9guin, 2020). \u00c0 partir de 1966, des parents autochtones et des chefs de bande militent pour que les enfants restent dans leurs communaut\u00e9s, et cette qu\u00eate d\u2019\u00e9mancipation a men\u00e9 en 2012 au rapport de la Commission de v\u00e9rit\u00e9 et r\u00e9conciliation. D\u2019ailleurs, l\u2019Universit\u00e9 du Manitoba conserve les archives et la documentation \u00e0 ce sujet au National Centre for Truth and Reconciliation (NCTR), en fran\u00e7ais le Centre national pour la v\u00e9rit\u00e9 et r\u00e9conciliation.<\/p>\r\n

Selon Catherine S\u00e9guin, d\u00e9coloniser les services de biblioth\u00e8ques et int\u00e9grer la perspective autochtone demande en premier lieu une volont\u00e9 personnelle et organisationnelle. Le biblioth\u00e9caire se doit de d\u00e9velopper des connaissances personnelles \u00e0 propos des cultures autochtones et des personnes usag\u00e8res pour offrir des milieux culturels s\u00e9curitaires. Elle peut offrir par exemple des espaces d\u2019\u00e9changes et de rencontres pour les cultures occidentales et les cultures autochtones, et promouvoir le leadership et l\u2019engagement autochtone dans ses activit\u00e9s. Par exemple, il serait souhaitable d\u2019inclure minimalement dans les conseils d\u2019administration des personnes issues des Premiers Peuples (ce qui ne repr\u00e9sente aucun co\u00fbt financier). Catherine S\u00e9guin propose \u00e9galement d\u2019inclure des \u00e9l\u00e9ments visuels autochtones et des documents autochtones dans les collections. C\u2019est d\u2019ailleurs ce qu\u2019a fait la biblioth\u00e8que Millenium de Winnipeg en 2015 (Radio-Canada, 2015). Il est important de souligner que la biblioth\u00e8que du Mill\u00e9naire consacre un espace sp\u00e9cifique aux services destin\u00e9s aux Autochtones. En 2015, le Centre de ressources autochtones de la biblioth\u00e8que a ainsi \u00e9t\u00e9 d\u00e9sign\u00e9 sous le nom de \u00ab Wii ghoss \u00bb, signifiant \u00ab \u00e9corce de bouleau \u00bb. De plus, un autre espace de la biblioth\u00e8que porte le nom de \u00ab Ah kha koo gheesh \u00bb, qui se traduit par \u00ab l\u2019espace de la marmotte : l\u00e0 o\u00f9 les enfants \u00e9mergent du savoir \u00bb. Ces appellations, choisies par deux a\u00een\u00e9es, sont en langue ojibw\u00e9e (Radio-Canada, 2015).<\/p>\r\n\r\n

<\/a>R\u00e9f\u00e9rences<\/h2>\r\n

Association canadienne des biblioth\u00e8ques de droit. (s. d.). Soyez des n\u00f4tres<\/em><\/em>. https:\/\/www.callacbd.ca\/Soyez-des-notres\/~french<\/a><\/p>\r\n

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Marine Arnold, Patricia Perez Rabelo, Val\u00e9rie Picard Proulx, Pascale Savignac-Bourgoing, Sakura Tsushima.<\/em><\/p>\n

<\/a>Profil de la province<\/h2>\n

Le Manitoba, cinqui\u00e8me province la plus peupl\u00e9e du Canada avec 1,37 million d’habitants, se situe au centre du pays, dans les Prairies. Bien que le Manitoba soit reconnu pour ses hivers rigoureux, il regorge de richesses naturelles attirant les amateur\u2e31ice\u2e31s de plein air. La province est particuli\u00e8rement connue pour ses nombreux lacs, en faisant un endroit id\u00e9al pour la p\u00eache. La capitale, Winnipeg, est un centre culturel dynamique avec des festivals comme le Festival du Voyageur et le Folk Fest.<\/p>\n

Le Manitoba se distingue par la diversit\u00e9 de sa population, avec pr\u00e8s de 20 % des habitants parlant une langue autre que l’anglais. La province abrite \u00e9galement une importante communaut\u00e9 francophone, notamment \u00e0 Winnipeg, et une forte pr\u00e9sence des Premiers Peuples. Ces derniers ont habit\u00e9 le territoire pendant des mill\u00e9naires avant l’arriv\u00e9e des Europ\u00e9ens (Moodie & Kaye, 1969). En particulier, la communaut\u00e9 m\u00e9tisse, dont Louis Riel est l’un des plus grands leaders, reste une partie essentielle de l’identit\u00e9 de la province.<\/p>\n

<\/a>Histoire<\/h2>\n

<\/a>Histoire de la province<\/h3>\n

Avant l’arriv\u00e9e des Europ\u00e9ens, le Manitoba \u00e9tait habit\u00e9 par les Ojibways, Assiniboines, Cris, D\u00e9n\u00e9s, Sioux et Mandans, qui y ont v\u00e9cu pendant des milliers d’ann\u00e9es (Moodie & Kaye, 1969). Le territoire faisait partie de la \u00ab Terre de Rupert \u00bb, sous la gouvernance de la Compagnie de la Baie d\u2019Hudson, avant d’\u00eatre vendu au gouvernement du Canada en 1868. Cette vente, bien qu’elle ait ouvert la voie \u00e0 la cr\u00e9ation de la province, a aussi entra\u00een\u00e9 des frictions avec les Premiers Peuples et les M\u00e9tis, qui se sont battus pour la reconnaissance de leurs droits et territoires.<\/p>\n

Thomas Douglas, cinqui\u00e8me comte de Selkirk, fonde la colonie de la Rivi\u00e8re-Rouge en 1811, une r\u00e9gion strat\u00e9giquement importante pour les peuples autochtones, situ\u00e9e \u00e0 l\u2019intersection des rivi\u00e8res Rouge et Assiniboine. La colonisation europ\u00e9enne a cr\u00e9\u00e9 des tensions avec les M\u00e9tis, les Autochtones et les travailleurs de la Compagnie du Nord-Ouest, marquant le d\u00e9but de la formation d\u2019une soci\u00e9t\u00e9 multiculturelle. En 1870, le Manitoba devient la cinqui\u00e8me province du Canada. Louis Riel, chef m\u00e9tis et d\u00e9fenseur des droits des francophones, est une figure centrale de cette histoire, jouant un r\u00f4le essentiel dans l\u2019entr\u00e9e du Manitoba dans la Conf\u00e9d\u00e9ration canadienne. Apr\u00e8s la r\u00e9sistance de 1885 pour d\u00e9fendre les droits des M\u00e9tis, il fut pendu pour trahison (Stanley, 2024).<\/p>\n

<\/a>Histoire des biblioth\u00e8ques<\/h3>\n

La biblioth\u00e8que de l\u2019Assembl\u00e9e l\u00e9gislative du Manitoba a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e en 1870, peu apr\u00e8s l\u2019achat des livres de la colonie de la Rivi\u00e8re-Rouge. John Palmerston Robertson est devenu le premier biblioth\u00e9caire en 1884, et sous sa direction, la biblioth\u00e8que s\u2019est d\u00e9velopp\u00e9e. En 1903, la premi\u00e8re biblioth\u00e8que publique du Manitoba a \u00e9t\u00e9 construite gr\u00e2ce \u00e0 un don de 75 000 $ d\u2019Andrew Carnegie, marquant un tournant dans le d\u00e9veloppement des biblioth\u00e8ques publiques de la province.<\/p>\n

Le nouveau Palais l\u00e9gislatif du Manitoba, achev\u00e9 en 1919, abrite la biblioth\u00e8que de l’Assembl\u00e9e l\u00e9gislative dans un b\u00e2timent au style n\u00e9oclassique. En 1988, sous la direction de Susan Bishop, la biblioth\u00e8que a connu une transformation num\u00e9rique significative. Elle a adopt\u00e9 des technologies telles que le courrier \u00e9lectronique et la recherche en ligne, mais aussi le d\u00e9veloppement de banques de donn\u00e9es sp\u00e9cialis\u00e9es, facilitant l’acc\u00e8s \u00e0 l’information pour les membres de l’Assembl\u00e9e l\u00e9gislative et pour le public. La cr\u00e9ation d\u2019un catalogue int\u00e9gr\u00e9 a am\u00e9lior\u00e9 la gestion de la collection et la communication avec les utilisateurs et utilisatrices.<\/p>\n

Aujourd\u2019hui, la biblioth\u00e8que de l\u2019Assembl\u00e9e l\u00e9gislative reste la plus ancienne en activit\u00e9 dans la province, et son r\u00e9seau d’installations modernes continue de r\u00e9pondre aux besoins d’une population diverse. Le r\u00e9seau des biblioth\u00e8ques publiques du Manitoba, comprenant 121 \u00e9tablissements, renforce l\u2019accessibilit\u00e9 \u00e0 la culture et \u00e0 l\u2019information dans toute la province.<\/p>\n

<\/a>Types de biblioth\u00e8ques<\/h2>\n

<\/a>Biblioth\u00e8ques nationales<\/h3>\n

La Biblioth\u00e8que de l\u2019Assembl\u00e9e l\u00e9gislative est la plus ancienne biblioth\u00e8que du Manitoba et la premi\u00e8re biblioth\u00e8que au service d\u2019une assembl\u00e9e l\u00e9gislative dans les Prairies. Son premier biblioth\u00e9caire officiel, John Palmerston Robertson, enrichit les collections de publications gouvernementales, publia des messages dans les journaux locaux pour demander la restitution de livres disparus et \u00e9tablit les r\u00e8gles de la biblioth\u00e8que, autant pour le pr\u00eat que le comportement \u00e0 adopter sur place. Il \u00e9tablit les Archives manitobaines et des collections de pi\u00e8ces de mus\u00e9e au sein de l\u2019\u00e9tablissement puis pr\u00e9para le d\u00e9m\u00e9nagement de la biblioth\u00e8que dans les locaux du Palais l\u00e9gislatif.<\/p>\n

Depuis 1975, la Biblioth\u00e8que de l\u2019Assembl\u00e9e l\u00e9gislative comprend deux sites. Sa salle de lecture est demeur\u00e9e au Palais l\u00e9gislatif, tandis que sa collection principale et ses principaux services ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9plac\u00e9s dans l\u2019\u00e9difice r\u00e9nov\u00e9 de l\u2019ancien Auditorium civique de Winnipeg (Association des biblioth\u00e8ques parlementaires du Canada, s. d.).<\/p>\n

La Biblioth\u00e8que de l\u2019Assembl\u00e9e l\u00e9gislative a conserv\u00e9 ses deux principaux mandats avec le temps. Sa premi\u00e8re mission, en tant que biblioth\u00e8que de recherche sp\u00e9cialis\u00e9e, est d\u2019offrir un acc\u00e8s aux publications l\u00e9gislatives et aux documents gouvernementaux du Manitoba (Gouvernement du Manitoba, s. d.-c). En vertu de la Loi sur la Biblioth\u00e8que de l\u2019Assembl\u00e9e l\u00e9gislative, cette mission doit s\u2019accomplir de mani\u00e8re confidentielle et non partisane. Ces ressources sont particuli\u00e8rement utiles aux chercheurs et chercheuses, ainsi qu\u2019aux membres de la communaut\u00e9 universitaire du Manitoba (Association des biblioth\u00e8ques parlementaires du Canada, s. d.). La Biblioth\u00e8que de l\u2019Assembl\u00e9e l\u00e9gislative poss\u00e8de une grande collection d\u2019annuaires, de journaux manitobains et d\u2019histoires communautaires, pouvant servir \u00e0 des recherches historiques ou g\u00e9n\u00e9alogiques, en plus d\u2019une collection de livres rares. Son second mandat est d\u2019assurer que les documents publi\u00e9s de la province soient pr\u00e9serv\u00e9s de fa\u00e7on responsable afin qu\u2019ils demeurent accessibles pour la population \u00e0 travers le temps. La Biblioth\u00e8que de l\u2019Assembl\u00e9e l\u00e9gislative collectionne tous les \u00e9crits publi\u00e9s au Manitoba et rassemble \u00e9galement ceux provenant de l\u2019ext\u00e9rieur de la province qui offrent de l\u2019information pertinente \u00e0 propos du Manitoba et de ses habitant\u2e31e\u2e31s (Gouvernement du Manitoba, s. d.-c).<\/p>\n

<\/a>Biblioth\u00e8ques publiques<\/h3>\n

La Section des services de biblioth\u00e8ques publiques du Manitoba rel\u00e8ve du minist\u00e8re provincial du Sport, de la Culture, du Patrimoine et du Tourisme. Elle est responsable de faire appliquer la Loi sur les biblioth\u00e8ques publiques <\/em><\/em>et fournit \u00e9galement aux biblioth\u00e8ques \u00ab des fonds et un soutien professionnel en mati\u00e8re de gouvernance, d\u2019\u00e9laboration de politiques et de planification \u00bb (Gouvernement du Manitoba, s. d.-a).<\/p>\n

Selon un mod\u00e8le de service de biblioth\u00e8que publique propre \u00e9galement au Qu\u00e9bec, \u00e0 l\u2019Ontario, \u00e0 l\u2019Alberta, \u00e0 la Colombie-Britannique et au Nouveau-Brunswick, les biblioth\u00e8ques du Manitoba sont majoritairement financ\u00e9es par les municipalit\u00e9s, et dans une moindre mesure par la province. Sport, Culture, Patrimoine et Tourisme Manitoba d\u00e9plorait en 2006 qu\u2019un\u2e31e r\u00e9sident\u2e31e sur six vive dans une collectivit\u00e9 sans service de biblioth\u00e8que publique (Sport, Culture, Patrimoine et Tourisme Manitoba, 2006, p. iii). Les statistiques de dotation en personnel de 2023 pour les biblioth\u00e8ques publiques indiquaient que seules 7 biblioth\u00e8ques, sur les 54 list\u00e9es, employaient au moins un\u2e31e biblioth\u00e9caire professionnel\u2e31lle poss\u00e9dant un dipl\u00f4me de deuxi\u00e8me cycle en sciences de l\u2019information (Counting Opinions, s. d.). Ces professionnel\u2e31le\u2e31s se trouvaient en \u00e9crasante majorit\u00e9 dans le syst\u00e8me de biblioth\u00e8ques du Winnipeg Public Library.<\/p>\n

Les normes et lignes directrices des biblioth\u00e8ques municipales et r\u00e9gionales peuvent \u00eatre consult\u00e9es en ligne sur le site du gouvernement manitobain en date de 2024. Elles permettent de dresser un portait d\u00e9taill\u00e9 des aspirations des Services des biblioth\u00e8ques publiques sur des sujets divers tels que les services, la gestion du personnel ou le d\u00e9veloppement des collections. Les objectifs vis\u00e9s sont, entre autres, de proposer des biblioth\u00e8ques plus \u00e9cologiques (par exemple en achetant des meubles et des mat\u00e9riaux de construction recycl\u00e9s), plus accessibles aux personnes en situation de handicap, et refl\u00e9tant les besoins de la communaut\u00e9 aussi bien dans l\u2019am\u00e9nagement que dans l\u2019offre de services. L\u2019importance des relations entre les biblioth\u00e8ques publiques et les associations communautaires de biblioth\u00e8ques du Manitoba y est \u00e9galement soulign\u00e9e (Gouvernement du Manitoba, 2012, p. 26, section 8.4.3).<\/p>\n

Gr\u00e2ce au r\u00e9seau MAPLIN (Manitoba Automated Public Library Information Network), le public peut b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019un syst\u00e8me de pr\u00eats interbiblioth\u00e8ques couvrant toute la province du Manitoba. (Gouvernement du Manitoba, 2012, p. 15, section 4.3.)<\/p>\n

Parmi toutes les biblioth\u00e8ques municipales et r\u00e9gionales de la province, celles de la Ville de Winnipeg repr\u00e9sentent un cas particulier : elles constituent en effet les succursales d\u2019un syst\u00e8me propre \u00e0 Winnipeg, le Winnipeg Public Library. Ce r\u00e9seau se donne pour mission de fournir des services de biblioth\u00e8ques innovants, r\u00e9actifs et de grande qualit\u00e9 (Ville de Winnipeg, 2022). Il s\u2019efforce ainsi d\u2019offrir des services \u00e0 la pointe des r\u00e9flexions biblioth\u00e9conomiques du moment. La Millenium Library, en particulier, propose notamment deux espaces consacr\u00e9s \u00e0 des collections sur les Premiers Peuples, un makerspace et des programmes communautaires tels que le Community Connections. Ce dernier met en contact les personnes usag\u00e8res avec des services sociaux adapt\u00e9s \u00e0 leurs besoins. En 2024, la Manitoba Library Association d\u00e9fend le maintien de ce programme, qui risque de dispara\u00eetre faute de financement (Manitoba Library Association, 2024).<\/p>\n

<\/a>Biblioth\u00e8ques universitaires<\/h3>\n

Le premier \u00e9tablissement d\u2019enseignement de l\u2019Ouest canadien, \u00e9tabli en 1818, fut une r\u00e9sidence o\u00f9 on enseignait le latin aux gar\u00e7ons de la Rivi\u00e8re-Rouge. Celui-ci fut nomm\u00e9 \u00ab Coll\u00e8ge de Saint-Boniface \u00bb en 1855 et participa, avec d\u2019autres coll\u00e8ges, \u00e0 la fondation de l\u2019Universit\u00e9 du Manitoba en 1877. L\u2019\u00e9tablissement ne devint l\u2019Universit\u00e9 de Saint-Boniface qu\u2019apr\u00e8s l\u2019incendie de 1922 qui d\u00e9truisit le coll\u00e8ge et les 20 000 volumes de sa biblioth\u00e8que, lorsque Mgr Arthur B\u00e9liveau offrit \u00e0 l\u2019\u00e9tablissement le site du Petit S\u00e9minaire (Universit\u00e9 de Saint-Boniface, s. d-a). L\u2019Universit\u00e9 de Saint-Boniface est aujourd\u2019hui le seul \u00e9tablissement d\u2019enseignement sup\u00e9rieur en fran\u00e7ais de la province. La collection de la Biblioth\u00e8que Alfred-Monnin comprend entre autres 88 000 livres disponibles pour le pr\u00eat, 3000 livres rare, des microformes, 2700 documents audiovisuels, des titres publi\u00e9s par Statistique Canada ainsi que des cartes et atlas (Universit\u00e9 de Saint-Boniface, s. d.-b).<\/p>\n

\u00c0 ses d\u00e9buts en 1904, la biblioth\u00e8que de l\u2019Universit\u00e9 du Manitoba incluait une partie de la collection d\u2019Alexander Isbister, qui lui avait \u00e9t\u00e9 l\u00e9gu\u00e9e, ainsi que de nouvelles acquisitions dans le domaine de la science. Tous ces livres furent d\u00e9truits dans un incendie en 1898. La biblioth\u00e8que se remplit \u00e0 nouveau lentement \u00e0 partir de 1906 gr\u00e2ce au maigre budget accord\u00e9 par le Conseil \u00e0 chacun des d\u00e9partements et aux dons occasionnels (Duckworth, 2004). Aujourd\u2019hui, l\u2019Universit\u00e9 du Manitoba compte une douzaine de biblioth\u00e8ques pour r\u00e9pondre aux besoins de ses diff\u00e9rents d\u00e9partements. Gr\u00e2ce au support du Consortium de biblioth\u00e8ques du Manitoba et aux dons de la Biblioth\u00e8que de l\u2019Assembl\u00e9e l\u00e9gislative, l\u2019Universit\u00e9 du Manitoba a pu mener \u00e0 bien un grand projet de num\u00e9risation de livres portant sur l\u2019histoire locale. Cette collection est maintenant disponible en ligne pour tous les Manitobains et Manitobaines (University of Manitoba, Libraries, 2023).<\/p>\n

En 1938, le Manitoba College et le Wesley College fusionn\u00e8rent et devinrent le United College. Une biblioth\u00e8que, \u00e9tablie en 1896, existait d\u00e9j\u00e0 au sein du Wesley College. En 1967, le United College devint l\u2019Universit\u00e9 de Winnipeg. En 1972, le Centennial Hall, une m\u00e9gastructure visant \u00e0 r\u00e9unir six b\u00e2timents diff\u00e9rents au c\u0153ur du campus, fut construit et h\u00e9bergea la UWinnipeg Library, qui fut \u00e9galement surnomm\u00e9e \u00ab Library in the Sky \u00bb. En 1986, la population \u00e9tudiante avait doubl\u00e9 et ne cesse d\u2019augmenter depuis. Malgr\u00e9 de nombreux changements apport\u00e9s aux espaces, il est devenu \u00e9vident que l\u2019infrastructure actuelle ne peut plus accommoder les besoins de la communaut\u00e9 \u00e9tudiante. Un projet visant \u00e0 rafra\u00eechir les espaces gr\u00e2ce \u00e0 nouveau design d\u2019inspiration autochtone et \u00e0 s\u2019assurer que la biblioth\u00e8que puisse r\u00e9pondre pendant de nombreuses ann\u00e9es \u00e0 venir \u00e0 ses missions de d\u00e9veloppement durable et d\u2019accessibilit\u00e9 a \u00e9t\u00e9 mis en branle en 2015 et est toujours en cours. (The University of Winnipeg, s. d.)<\/p>\n

<\/a>Biblioth\u00e8ques scolaires<\/h3>\n

Au Manitoba, les orientations des biblioth\u00e8ques scolaires sont d\u00e9finies dans le School Library Policy Statement de 1993. Cette politique souligne d\u2019embl\u00e9e l\u2019importance, pour les \u00e9l\u00e8ves du Manitoba, d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 un programme de biblioth\u00e8que scolaire pleinement int\u00e9gr\u00e9 au programme d\u2019\u00e9ducation de leur \u00e9tablissement ; il s\u2019agit l\u00e0 d\u2019une condition essentielle \u00e0 la r\u00e9ussite scolaire des \u00e9l\u00e8ves. La politique s\u2019appuie sur le mod\u00e8le de l\u2019apprentissage fond\u00e9 sur les ressources, d\u00e9fini comme un mod\u00e8le d\u2019\u00e9ducation con\u00e7u pour impliquer activement le corps enseignant, les \u00e9l\u00e8ves, ainsi que les enseignant\u2e31e\u2e31s-biblioth\u00e9caires dans l\u2019utilisation des diff\u00e9rentes ressources de la biblioth\u00e8que. Les programmes de biblioth\u00e8ques scolaires, en outre, re\u00e7oivent pour mandat de se concentrer sur le d\u00e9veloppement de certaines comp\u00e9tences et attitudes chez les \u00e9l\u00e8ves, et qui leur permettront de formuler des jugements \u00e9clair\u00e9s, de faire preuve de pens\u00e9e critique, ainsi que de valoriser et de profiter d\u2019un apprentissage tout au long de la vie (Manitoba Education and Training, 1993, p. 3).<\/p>\n

Les biblioth\u00e8ques scolaires du Manitoba sont soutenues dans leurs missions par la Manitoba School Library Association, dont les objectifs sont entre autres d\u2019appuyer les enseignant\u2e31e\u2e31s-biblioth\u00e9caires dans leur d\u00e9veloppement professionnel et de promouvoir des standards \u00e9lev\u00e9s dans les programmes \u00e9ducatifs de la province. Citons \u00e0 titre d\u2019exemple l\u2019initiative de la MSLA de rendre disponible sur son site une bo\u00eete \u00e0 outils encadrant le d\u00e9veloppement de collections scolaires diversifi\u00e9es et la d\u00e9fense de la libert\u00e9 intellectuelle dans les \u00e9coles manitobaines, en proposant des strat\u00e9gies concr\u00e8tes ainsi que des exemples de politiques de s\u00e9lection et de r\u00e9examen des ressources (Manitoba School Library Association, 2023). Ce document se r\u00e9clame entre autres de Mam\u00e0htawisiwin: The Wonder We Are Born With – An Indigenous Education Policy Framework<\/em><\/em>, une politique d\u2019\u00e9ducation \u00e9labor\u00e9e en 2022 en collaboration avec des repr\u00e9sentant\u2e31e\u2e31s des Premiers Peuples afin de favoriser l\u2019int\u00e9gration des cultures autochtones dans les cursus scolaires.<\/p>\n

<\/a>Biblioth\u00e8ques sp\u00e9cialis\u00e9es<\/h3>\n

Plusieurs biblioth\u00e8ques sp\u00e9cialis\u00e9es se trouvent \u00e0 Winnipeg. Le Manitoba Indigenous Cultural Education Centre h\u00e9berge la People\u2019s Library, une biblioth\u00e8que renfermant une collection de plus de 14 000 documents historiques ou contemporains au sujet des peuples des Premi\u00e8res Nations et de leur culture ou dont les auteur\u00b7e\u00b7s sont d\u2019origine autochtone (Manitoba Indigenous Cultural Education Centre Inc., s. d.). Le Centre du patrimoine de la Soci\u00e9t\u00e9 historique de Saint-Boniface re\u00e7oit dans sa biblioth\u00e8que les personnes effectuant des recherches g\u00e9n\u00e9alogiques ou souhaitant consulter ses documents en tous genres au sujet des francophones de l\u2019Ouest canadien (Salut Canada, s. d.). La Biblioth\u00e8que des Archives de la Baie d\u2019Hudson contient des milliers de documents portant sur la Compagnie de la Baie d\u2019Hudson et la traite des fourrures, les Autochtones d\u2019Am\u00e9rique du Nord et l\u2019histoire de l\u2019Ouest canadien. Ces ouvrages ne peuvent \u00eatre consult\u00e9s que sur place (Gouvernement du Manitoba., s. d.-d). La Direction des ressources \u00e9ducatives fran\u00e7aises poss\u00e8de une collection de 28 000 documents physiques et de ressources num\u00e9riques didactiques disponibles au pr\u00eat pour ses membres (Direction des ressources \u00e9ducatives fran\u00e7aises (DREF, 2024-a). Ces ressources sont destin\u00e9es au personnel enseignant des \u00e9coles fran\u00e7aises et d\u2019immersion fran\u00e7aise et des \u00e9coles anglaises o\u00f9 l\u2019on enseigne le fran\u00e7ais. Il ne s\u2019agit pas d\u2019une biblioth\u00e8que au sens strict du terme, mais son service de pr\u00eat de mat\u00e9riel \u00e9ducatif fait \u00e9cho \u00e0 la mission de partage des ressources des biblioth\u00e8ques (Direction des ressources \u00e9ducatives fran\u00e7aises (DREF, 2024-b).<\/p>\n

<\/a>Cadre \u00e9ducatif en sciences de l\u2019information et des biblioth\u00e8ques<\/h2>\n

Au Canada, seules huit universit\u00e9s offrent un programme de ma\u00eetrise en sciences de l\u2019information et biblioth\u00e9conomie (MLIS) accr\u00e9dit\u00e9 par l\u2019American Library Association (ALA), dont deux universit\u00e9s situ\u00e9es \u00e0 Montr\u00e9al (Canadian Library Association, s. d.). Aucun programme en sciences de l\u2019information n\u2019est offert au niveau universitaire au Manitoba. Cependant, l\u2019Universit\u00e9 d\u2019Alberta offre un programme de MLIS enti\u00e8rement en ligne, qui permet aux Manitobains et Manitobaines de suivre une formation en sciences de l\u2019information. Un programme au deuxi\u00e8me cycle en leadership en apprentissage est \u00e9galement offert \u00e0 distance par l\u2019Universit\u00e9 de l’\u00cele du Prince-\u00c9douard, dans lequel une concentration en biblioth\u00e9conomie scolaire est disponible. Il s\u2019agit l\u00e0 d\u2019une autre option pour celles et ceux qui se destinent \u00e0 une carri\u00e8re comme biblioth\u00e9caire scolaire. Cependant, ce programme n\u2019est pas accr\u00e9dit\u00e9 par l\u2019ALA ; il s\u2019agit d\u2019un dipl\u00f4me de ma\u00eetrise en \u00e9ducation.<\/p>\n

Bien qu’elle ne propose pas de programme de MLIS, l\u2019Universit\u00e9 du Manitoba offre plusieurs opportunit\u00e9s aux personnes \u00e9tudiantes afin de les encourager \u00e0 poursuivre leur int\u00e9r\u00eat et leur parcours en sciences de l\u2019information et biblioth\u00e9conomie, compte tenu que l\u2019obtention de ce dipl\u00f4me est une condition indispensable pour devenir biblioth\u00e9caire professionnel\u2e31le. Pour les personnes \u00e9tudiantes qui souhaitent postuler \u00e0 un programme de MLIS, l\u2019Universit\u00e9 du Manitoba offre des cours pr\u00e9requis pour cette ma\u00eetrise pendant leurs \u00e9tudes au premier cycle (University of Manitoba, 2022, 2023, 2024).<\/p>\n

L\u2019Universit\u00e9 du Manitoba propose \u00e9galement un programme unique de stages r\u00e9serv\u00e9 aux membres des Premiers Peuples. Les \u00e9tudiants et \u00e9tudiantes autochtones peuvent ainsi travailler dans les biblioth\u00e8ques de l\u2019Universit\u00e9 tout en poursuivant leurs \u00e9tudes dans le programme de MLIS en ligne \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 d\u2019Alberta. Ces deux universit\u00e9s, ainsi que l\u2019Universit\u00e9 Saint-Boniface, font partie du Council of Prairie and Pacific University Libraries (COPPUL), dont la mission est de connecter les membres de la communaut\u00e9 universitaire en diversifiant les programmes d\u2019apprentissage et de collaboration, tout en mettant l\u2019accent sur l\u2019\u00e9quit\u00e9, la diversit\u00e9, l\u2019inclusion, l\u2019accessibilit\u00e9, ainsi que sur la v\u00e9rit\u00e9 et la r\u00e9conciliation. L\u2019objectif est d\u2019exploiter les ressources, les expertises et les infrastructures des biblioth\u00e8ques membres de l\u2019Ouest canadien (COPPUL, s. d.). Par ailleurs, le COPPUL propose un programme de mentorat, Osk\u00e2p\u00eawis, destin\u00e9 aux membres des Premiers Peuples souhaitant d\u00e9velopper une carri\u00e8re dans le domaine des sciences de l\u2019information (University of Manitoba, 2024). Ce programme vise \u00e0 cr\u00e9er une communaut\u00e9 de mentors et de mentor\u00e9\u2e31e\u2e31s parmi les professionnel\u2e31le\u2e31s et les \u00e9tudiant\u2e31e\u2e31s. Sa mission est de soutenir les professionnel\u2e31le\u2e31s autochtones de tous types de biblioth\u00e8ques au Canada, ainsi que les \u00e9tudiant\u2e31e\u2e31s autochtones dans les domaines de la biblioth\u00e9conomie, de l\u2019archivistique, et d\u2019autres professions en sciences de l\u2019information (COPPUL, s. d.).<\/p>\n

<\/a>Association de biblioth\u00e8ques<\/h2>\n

\u00c0 l\u2019\u00e9chelle nationale, plusieurs associations existent au Canada, auxquelles les professionnel\u2e31le\u2e31s et les \u00e9tudiant\u2e31e\u2e31s en sciences de l\u2019information et biblioth\u00e9conomie du Manitoba peuvent adh\u00e9rer. L\u2019Association canadienne des biblioth\u00e8ques (CLA) a pour objectif de promouvoir toutes les biblioth\u00e8ques canadiennes et de renforcer leurs communaut\u00e9s. La F\u00e9d\u00e9ration canadienne des associations de biblioth\u00e8ques (FCAB\u2011CFLA) repr\u00e9sente la communaut\u00e9 des biblioth\u00e8ques canadiennes et \u0153uvre pour assurer la qualit\u00e9 des services, valoriser l\u2019importance des biblioth\u00e8ques et influencer les politiques publiques nationales. Il existe \u00e9galement plusieurs associations sp\u00e9cialis\u00e9es dans des domaines sp\u00e9cifiques : l\u2019Association des biblioth\u00e8ques de recherche du Canada (ABRC), qui regroupe 29 biblioth\u00e8ques universitaires de recherche au Canada, contribuant \u00e0 la recherche et \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur ; l\u2019Association des biblioth\u00e8ques de la sant\u00e9 du Canada (ABSC\/CHLA), qui sert les professionnel\u2e31le\u2e31s des biblioth\u00e8ques des sciences de la sant\u00e9 au Canada ; l\u2019Association canadienne des biblioth\u00e8ques de droit, pour promouvoir la coop\u00e9ration entre les biblioth\u00e8ques de droit canadiennes ; et Canadian School Libraries (CSL), un organisme caritatif \u00e0 but non lucratif d\u00e9di\u00e9 aux professionnel\u2e31le\u2e31s des biblioth\u00e8ques scolaires au Canada.<\/p>\n

<\/a>Association des biblioth\u00e8ques du Manitoba (MLA)<\/h3>\n

Au Manitoba, il existe \u00e9galement des associations provinciales et r\u00e9gionales. L\u2019Association des biblioth\u00e8ques du Manitoba (MLA) est la plus grande association provinciale, regroupant des membres de tous types de biblioth\u00e8ques et de services informationnels de la province, ainsi que la communaut\u00e9 manitobaine dans son ensemble. Sa mission est de d\u00e9fendre la libert\u00e9 de lecture, la responsabilit\u00e9 sociale, ainsi que l\u2019acc\u00e8s \u00e9quitable aux ressources et services des biblioth\u00e8ques manitobaines. Fond\u00e9e en 1936 et r\u00e9cemment restructur\u00e9e, l\u2019Association a pour but de consolider ses strat\u00e9gies organisationnelles, tout en renfor\u00e7ant la diversit\u00e9 et la stabilit\u00e9 de la communaut\u00e9 des biblioth\u00e8ques manitobaines (Stefanko, 2020). Dans le cadre de sa mission, elle condamne fermement toutes les tentatives de censure et de d\u00e9sengagement financier envers les biblioth\u00e8ques, et soutient activement les initiatives des biblioth\u00e8ques du Manitoba. En 2024, la MLA a d\u00e9cern\u00e9 son premier Prix du livre sur les droits de la personne \u00e0 la directrice de la Biblioth\u00e8que r\u00e9gionale du Centre-sud et \u00e0 toute son \u00e9quipe pour leur engagement envers la libert\u00e9 intellectuelle. La MLA met \u00e9galement en avant l\u2019importance de l\u2019\u00e9quit\u00e9, du respect mutuel et de la courtoisie au sein de sa communaut\u00e9. Des programmes de bourses sont offerts aux \u00e9tudiants manitobains inscrits dans un programme de MLIS. Enfin, la Manitoba Library Conference (MLC), organis\u00e9e chaque ann\u00e9e par la MLA, offre une occasion d\u2019\u00e9changer, d\u2019apprendre, de partager et de r\u00e9seauter au sein de la communaut\u00e9 des biblioth\u00e9caires (MLA, s. d.).<\/p>\n

<\/a>F\u00e9d\u00e9ration des biblioth\u00e8ques des municipalit\u00e9s bilingues (FMBM)<\/h3>\n

La F\u00e9d\u00e9ration des biblioth\u00e8ques des municipalit\u00e9s bilingues (FMBM) regroupe les biblioth\u00e8ques bilingues du Manitoba qui sont membres de l\u2019Association des municipalit\u00e9s bilingues du Manitoba (AMBM). Son mandat est de promouvoir ces biblioth\u00e8ques en tant que centres d\u2019activit\u00e9s intellectuelles et culturelles, et de mettre en valeur leurs ressources afin de rendre accessible \u00e0 leurs communaut\u00e9s l\u2019h\u00e9ritage culturel de la province, tout en pr\u00e9servant ce patrimoine \u00e0 travers la lecture et la diffusion de l\u2019information. En d\u00e9cembre 2024, huit biblioth\u00e8ques municipales \u00e9taient affili\u00e9es \u00e0 cette f\u00e9d\u00e9ration.<\/p>\n

<\/a>Manitoba School Library Association (MSLA)<\/h3>\n

La Manitoba School Library Association (MSLA) a pour objectif de soutenir les biblioth\u00e8ques scolaires et les professionnel\u00b7le\u00b7s en enrichissant les opportunit\u00e9s de d\u00e9veloppement professionnel des membres, et en favorisant le d\u00e9veloppement des programmes \u00e9ducatifs offerts \u00e0 la communaut\u00e9 scolaire du Manitoba. Elle publie des revues biannuelles et organise des conf\u00e9rences afin de tenir ses membres inform\u00e9\u00b7e\u00b7s des derni\u00e8res recherches et des enjeux concernant les biblioth\u00e8ques scolaires, tant au Manitoba qu\u2019\u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur de la province. Les membres de la MSLA obtiennent \u00e9galement le statut d\u2019\u00e9ducateur\u00b7ice\u00b7s de groupe de domaine sp\u00e9cial (Special Area Groups of Educators \u2013 SAGE) aupr\u00e8s de la Soci\u00e9t\u00e9 des enseignant\u00b7e\u00b7s manitobain\u00b7e\u00b7s (The Manitoba Teachers\u2019 Society). La MSLA offre des programmes de bourses et de prix afin de valoriser les r\u00e9alisations des biblioth\u00e9caires. Pour assurer l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information, \u00e0 la libert\u00e9 de lecture et \u00e0 une \u00e9ducation \u00e9quitable, la MSLA a cr\u00e9\u00e9 une page sur les m\u00e9dias sociaux pour discuter de l\u2019\u00e9tat actuel des biblioth\u00e8ques scolaires et de l\u2019avenir de l\u2019\u00e9ducation avec les candidat\u00b7e\u00b7s lors d\u2019une \u00e9lection provinciale. \u00c0 l\u2019instar de la MLA, elle souligne l\u2019impact de la censure sur les \u00e9l\u00e8ves via ses r\u00e9seaux sociaux (Bartok, 2023).<\/p>\n

<\/a>Cadre l\u00e9gislatif<\/h2>\n

Le cadre l\u00e9gislatif des biblioth\u00e8ques au Manitoba est principalement r\u00e9gi par la Loi sur les biblioth\u00e8ques publiques <\/em><\/em>(C.P.L.M. c. P220), qui \u00e9tablit les bases pour la cr\u00e9ation, la gestion et le financement des biblioth\u00e8ques municipales et r\u00e9gionales dans la province.<\/p>\n

Depuis l\u2019entr\u00e9e en vigueur en 1919 du Provincial Library and Museum Act,<\/em><\/em> le d\u00e9p\u00f4t \u00e0 la Biblioth\u00e8que de l\u2019Assembl\u00e9e l\u00e9gislative d\u2019exemplaires de toutes les publications manitobaines est obligatoire, assurant ainsi la pr\u00e9servation du patrimoine publi\u00e9 de la province. Aujourd\u2019hui, le d\u00e9p\u00f4t l\u00e9gal est r\u00e9gi par la Loi sur la Biblioth\u00e8que de l\u2019Assembl\u00e9e l\u00e9gislative. (Gouvernement du Manitoba, s. d.-c) Cette loi comporte 14 articles, et son application est supervis\u00e9e par le ministre responsable de la Biblioth\u00e8que de l’Assembl\u00e9e l\u00e9gislative, qui \u00e9met des directives \u00e0 l’attention du biblioth\u00e9caire.<\/p>\n

Le premier article d\u00e9finit les objectifs de la biblioth\u00e8que, qui sont de r\u00e9pondre aux besoins des d\u00e9put\u00e9\u00b7e\u00b7s et du personnel de l’Assembl\u00e9e en mati\u00e8re de collecte, de pr\u00e9servation et de mise \u00e0 disposition du patrimoine \u00e9ditorial de la province. Cela inclut les publications des minist\u00e8res, des organismes gouvernementaux, des fonctionnaires de l’Assembl\u00e9e et de l’Assembl\u00e9e elle-m\u00eame.<\/p>\n

L’article 8(2) pr\u00e9voit que les r\u00e8glements du lieutenant-gouverneur en conseil d\u00e9terminent le nombre d’exemplaires \u00e0 d\u00e9poser, en application de cette loi. Ce texte pr\u00e9cise aussi les cat\u00e9gories de publications qui \u00e9chappent \u00e0 cette obligation de d\u00e9p\u00f4t. L’article 9, quant \u00e0 lui, traite de la demande d’un exemplaire de chaque publication \u00e9dit\u00e9e, imprim\u00e9e ou produite \u00e9lectroniquement au Manitoba (Gouvernement du Manitoba, s. d.-c).<\/p>\n

<\/a>Information compl\u00e9mentaire\/particularit\u00e9s<\/h2>\n

<\/a>Gestion et int\u00e9gration des milieux minoritaires<\/h3>\n

<\/a>Franco-manitobains<\/h4>\n

En sociolinguistique, la diglossie est une relation entre deux langues dont l\u2019une est dominante et l\u2019autre minoritaire. Au Manitoba, le fran\u00e7ais est en relation de diglossie avec l\u2019anglais. Cependant, le fran\u00e7ais a l\u2019avantage d\u2019\u00eatre une des deux langues officielles du Canada : de cette fa\u00e7on, les biblioth\u00e8ques francophones b\u00e9n\u00e9ficient de protections l\u00e9gislatives gr\u00e2ce aux lois f\u00e9d\u00e9rales sur les langues officielles. La biblioth\u00e8que de Saint-Boniface et la biblioth\u00e8que Alfred Monnin, respectivement une biblioth\u00e8que publique et une biblioth\u00e8que universitaire, offrent toutes deux d\u2019importantes collections de documents en fran\u00e7ais. Selon Chagnon (1995), le budget des acquisitions de la biblioth\u00e8que de Saint-Boniface se concentre sur l\u2019achat de documents relatifs \u00e0 l\u2019histoire locale, de livres publi\u00e9s par des \u00e9diteurs manitobains de langue fran\u00e7aise et, \u00e9videmment, de tout ce qui concerne l\u2019\u00e9crivaine Gabrielle Roy, celle-ci \u00e9tant originaire de Saint-Boniface. En 1995, dans un article de la revue Argus<\/em><\/em>, Danielle Chagnon souligne le besoin de documents audiovisuels en langue fran\u00e7aise dans les biblioth\u00e8ques en milieu minoritaire. Ce besoin est selon elle moins criant dans les biblioth\u00e8ques de langue anglaise, \u00e9tant donn\u00e9 que les personnes anglophones ont acc\u00e8s \u00e0 des document en anglais dans les clubs vid\u00e9o. Elle rapporte aussi qu\u2019il existe alors une opinion selon laquelle la biblioth\u00e8que devrait acqu\u00e9rir des documents en langue source fran\u00e7aise plut\u00f4t que des documents traduits en fran\u00e7ais. Or, l\u2019autrice indique que les livres les plus populaires sont ceux qui sont traduits et que la raison de leur popularit\u00e9 provient s\u00fbrement du fait qu\u2019ils b\u00e9n\u00e9ficient de plus grands moyens publicitaires. Elle partage aussi qu\u2019il est difficile de trouver du personnel bilingue en milieu minoritaire et qu\u2019il est imp\u00e9ratif que la biblioth\u00e8que de minorit\u00e9 linguistique ait une position de leadership dans les instances d\u00e9cisionnelles, sans quoi elle risque de s\u2019isoler et de ne plus \u00eatre capable de d\u00e9fendre ad\u00e9quatement ses dossiers.<\/p>\n

<\/a>Premiers Peuples<\/h4>\n

Les populations autochtones sont, similairement aux Franco-Manitobains, des groupes sociaux d\u00e9savantag\u00e9s au Manitoba, et ce malgr\u00e9 les trait\u00e9s sign\u00e9s \u00e0 la fin du XIX\u00e8me si\u00e8cle. La province du Manitoba est marqu\u00e9e par les trait\u00e9s 1, 2, 3, 4 et 5 ; 63 Premi\u00e8res Nations sont situ\u00e9es sur les lieux de signature de ces trait\u00e9s (Indigenous and Northern Affairs Canada, 2017). En ce qui concerne les Premiers Peuples, les trait\u00e9s contiennent des promesses de la part de la Couronne (Soci\u00e9t\u00e9 Histoire Canada, 2017). La Loi sur les Indiens<\/em><\/em> de 1876 est une politique restrictive (Bird, 2018). En effet, pendant deux si\u00e8cles, les personnes autochtones ont \u00e9t\u00e9 assimil\u00e9es et priv\u00e9es de leurs droits (S\u00e9guin, 2020). Catherine S\u00e9guin publie un article en 2020 dans lequel elle affirme que les biblioth\u00e8ques peuvent \u00eatre plus inclusives pour les personnes autochtones. Elle y effectue une recension d\u2019\u00e9crits pour outiller les professionnel\u2e31le\u2e31s de l\u2019information qui voudraient op\u00e9rationnaliser la d\u00e9colonisation et int\u00e9grer la perspective autochtone dans leur milieu de travail. Historiquement, les autochtones sont surrepr\u00e9sent\u00e9s dans la population ayant des probl\u00e8mes socio\u00e9conomiques. Leur taux de ch\u00f4mage est deux fois plus \u00e9lev\u00e9 que chez les non-autochtones et leur salaire moyen plafonne \u00e0 la moiti\u00e9 de celui des non-autochtones (S\u00e9guin, 2020). \u00c0 partir de 1966, des parents autochtones et des chefs de bande militent pour que les enfants restent dans leurs communaut\u00e9s, et cette qu\u00eate d\u2019\u00e9mancipation a men\u00e9 en 2012 au rapport de la Commission de v\u00e9rit\u00e9 et r\u00e9conciliation. D\u2019ailleurs, l\u2019Universit\u00e9 du Manitoba conserve les archives et la documentation \u00e0 ce sujet au National Centre for Truth and Reconciliation (NCTR), en fran\u00e7ais le Centre national pour la v\u00e9rit\u00e9 et r\u00e9conciliation.<\/p>\n

Selon Catherine S\u00e9guin, d\u00e9coloniser les services de biblioth\u00e8ques et int\u00e9grer la perspective autochtone demande en premier lieu une volont\u00e9 personnelle et organisationnelle. Le biblioth\u00e9caire se doit de d\u00e9velopper des connaissances personnelles \u00e0 propos des cultures autochtones et des personnes usag\u00e8res pour offrir des milieux culturels s\u00e9curitaires. Elle peut offrir par exemple des espaces d\u2019\u00e9changes et de rencontres pour les cultures occidentales et les cultures autochtones, et promouvoir le leadership et l\u2019engagement autochtone dans ses activit\u00e9s. Par exemple, il serait souhaitable d\u2019inclure minimalement dans les conseils d\u2019administration des personnes issues des Premiers Peuples (ce qui ne repr\u00e9sente aucun co\u00fbt financier). Catherine S\u00e9guin propose \u00e9galement d\u2019inclure des \u00e9l\u00e9ments visuels autochtones et des documents autochtones dans les collections. C\u2019est d\u2019ailleurs ce qu\u2019a fait la biblioth\u00e8que Millenium de Winnipeg en 2015 (Radio-Canada, 2015). Il est important de souligner que la biblioth\u00e8que du Mill\u00e9naire consacre un espace sp\u00e9cifique aux services destin\u00e9s aux Autochtones. En 2015, le Centre de ressources autochtones de la biblioth\u00e8que a ainsi \u00e9t\u00e9 d\u00e9sign\u00e9 sous le nom de \u00ab Wii ghoss \u00bb, signifiant \u00ab \u00e9corce de bouleau \u00bb. De plus, un autre espace de la biblioth\u00e8que porte le nom de \u00ab Ah kha koo gheesh \u00bb, qui se traduit par \u00ab l\u2019espace de la marmotte : l\u00e0 o\u00f9 les enfants \u00e9mergent du savoir \u00bb. Ces appellations, choisies par deux a\u00een\u00e9es, sont en langue ojibw\u00e9e (Radio-Canada, 2015).<\/p>\n

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