{"id":52,"date":"2025-11-20T16:30:59","date_gmt":"2025-11-20T15:30:59","guid":{"rendered":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliothequesalinternational5\/chapter\/serbie\/"},"modified":"2025-11-20T19:00:13","modified_gmt":"2025-11-20T18:00:13","slug":"serbie","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/rel.bib.umontreal.ca\/bibliothequesalinternational5\/chapter\/serbie\/","title":{"raw":"Serbie","rendered":"Serbie"},"content":{"raw":"
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Elisabeth Lafortune, Emmanuelle Paquette, Rania Iraqi, Marie-No\u00eblle Pelletier<\/em><\/p>\r\n\r\n

<\/a>Profil du pays<\/h2>\r\n

Le c\u0153ur de la d\u00e9funte Yougoslavie, la Serbie est le plus grand et le plus peupl\u00e9 des pays de la p\u00e9ninsule balkanique. Cette R\u00e9publique d\u00e9mocratique repr\u00e9sentative n\u2019a aucun acc\u00e8s \u00e0 la mer et est principalement connue pour ses paysages montagneux et sauvages. Avec pr\u00e8s de sept millions d\u2019habitants, la Serbie est \u00e0 majorit\u00e9 chr\u00e9tienne orthodoxe. On y retrouve \u00e9galement une minorit\u00e9 hongroise catholique, une minorit\u00e9 musulmane sunnite et une tr\u00e8s petite population juive s\u00e9farade. Il n\u2019y a pas assez de pages dans ce travail pour tenter de r\u00e9sumer l\u2019histoire d\u2019un pays des Balkans. La R\u00e9publique de Serbie a successivement \u00e9t\u00e9 un royaume slave ind\u00e9pendant, un empire m\u00e9di\u00e9val, une possession byzantine et austro-hongroise avant de redevenir un royaume, perdre ce titre et devenir une r\u00e9publique communiste membre de la Yougoslavie (Wikip\u00e9dia, Serbie).<\/p>\r\n\r\n

<\/a>Histoire des biblioth\u00e8ques en Serbie<\/h2>\r\n

Nous tenterons ici de r\u00e9sumer fort bri\u00e8vement l\u2019histoire des biblioth\u00e8ques serbes \u00e0 des moments forts de leur histoire. Entre la cr\u00e9ation du royaume de Serbie en 1878 et la fin de la Premi\u00e8re Guerre mondiale en 1918, le d\u00e9veloppement des premi\u00e8res biblioth\u00e8ques publiques repose sur l\u2019effort de soci\u00e9t\u00e9s culturelles qui \u00e9tablirent des collections de livres \u00e0 travers les villes et r\u00e9gions rurales de Serbie. (Male\u0161ev, 2020, 174-178) Conjointement \u00e0 ces tentatives, la Biblioth\u00e8que nationale de Serbie est fond\u00e9e en 1832. \u00c0 l\u2019origine, la collection d\u2019un libraire, puis un d\u00e9p\u00f4t de livres, elle gagne ce statut de biblioth\u00e8que nationale sous la direction de \u0110uro Dani\u010di, entre 1856 et 1859. Forte d\u2019une collection diversifi\u00e9e, regroupant une copie de chaque ouvrage publi\u00e9 en Serbie \u00e0 partir de 1832, des manuscrits m\u00e9di\u00e9vaux, et une panoplie de documents d\u00e9taillant l\u2019histoire politique, culturelle, sociale et \u00e9conomique de la Serbie sous l\u2019administration ottomane. Cette collection fut r\u00e9duite en cendres lors du bombardement de Belgrade par la Luftwaffe en 1941. Ce n\u2019est seulement qu\u2019en 1947 que la Biblioth\u00e8que nationale ouvre \u00e0 nouveau ses portes au public apr\u00e8s un effort monumental de la part de ses biblioth\u00e9caires. (NLS, 2021) Ces biblioth\u00e9caires serbes de l\u2019apr\u00e8s-guerre poss\u00e9daient g\u00e9n\u00e9ralement une formation secondaire et des \u00e9tudes sup\u00e9rieures en sciences sociales et humaines. (Krsti\u0107, 2019) Il n\u2019existe malheureusement que peu d\u2019informations sur les biblioth\u00e8ques serbes lors de la p\u00e9riode o\u00f9 le pays \u00e9tait membre de la Yougoslavie.<\/p>\r\n

Cependant, la fin de la Yougoslavie marque une p\u00e9riode particuli\u00e8rement violente pour les biblioth\u00e8ques serbes. Les six nations balkaniques ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9unies sous l\u2019id\u00e9ologie communiste de la f\u00e9d\u00e9ration yougoslave pendant pr\u00e8s d\u2019une cinquantaine d\u2019ann\u00e9es. Le communisme pr\u00f4nait l'internationalisme, une doctrine qui devait effacer les querelles nationales, linguistiques et ethniques qui d\u00e9chiraient depuis longtemps la r\u00e9gion. (Knuth, 2003, 106) Toutefois, l\u2019implosion de la Yougoslavie vers la fin des ann\u00e9es 1980 fit rena\u00eetre les tensions qui avaient \u00e9t\u00e9 enfouies depuis la Deuxi\u00e8me Guerre mondiale. Nous ne tenterons pas de retracer les \u00e9tapes de l\u2019implosion de la Yougoslavie et des multiples conflits qui suivirent, nous tenterons seulement d\u2019identifier l\u2019impact de ces guerres sur les biblioth\u00e8ques serbes. Lors de la guerre d\u2019ind\u00e9pendance pour la Croatie, qui d\u00e9buta en 1991, les forces nationalistes croates et l\u2019arm\u00e9e populaire yougoslave, contr\u00f4l\u00e9e par les Serbes, s\u2019engag\u00e8rent dans une lutte brutale. Pour les nationalistes croates, le remplacement des minorit\u00e9s serbes des r\u00e9gions contest\u00e9es n\u2019\u00e9tait pas suffisant, il \u00e9tait n\u00e9cessaire de faire dispara\u00eetre toute trace de leur histoire et pr\u00e9sence sur le territoire. Les violences ethniques s\u2019\u00e9tendirent jusqu\u2019aux contenus des biblioth\u00e8ques : ils rel\u00e9gu\u00e8rent les ouvrages serbes aux oubliettes, les qualifiant d\u2019illettr\u00e9s barbares orthodoxes. (Knuth, 2003, 118) Les nationalistes croates ont d\u00e9truit de nombreux s\u00e9minaires orthodoxes, ainsi que la biblioth\u00e8que de Pakrac qui conservait d\u2019anciens textes serbes, manuscrits et livres ayant \u00e9t\u00e9 envoy\u00e9s \u00e0 Zagreb durant la Deuxi\u00e8me Guerre mondiale pour leur protection... (Knuth, 2003, 120) Durant le conflit, les forces arm\u00e9es serbes particip\u00e8rent \u00e0 ces destructions libricidaires, notamment \u00e0 Dubrovnik, en attaquant plusieurs biblioth\u00e8ques datant du 16e si\u00e8cle, en endommageant le r\u00e9seau de biblioth\u00e8ques publiques de la ville. (Knuth, 2003, 120) La biblioth\u00e8que de recherche de Zadar fut \u00e9galement bombard\u00e9e par l\u2019arm\u00e9e serbe. Le d\u00e9but des ann\u00e9es 1990 en Yougoslavie est caract\u00e9ris\u00e9 par la recrudescence de violences ethniques et religieuses, de nationalisme extr\u00eame et de destruction g\u00e9nocidaire et libricidaire. L\u2019acte de d\u00e9truire les livres et les \u0153uvres d\u2019art fut, pour les nationalistes serbes, une mani\u00e8re de d\u00e9truire des \u00e9l\u00e9ments de la nationalit\u00e9 croate. La destruction de documents l\u00e9gaux et historiques fut, autant pour les Serbes que pour les Croates, une mani\u00e8re de faire dispara\u00eetre les preuves que certaines minorit\u00e9s ont r\u00e9sid\u00e9 dans des r\u00e9gions contest\u00e9es. (Phillips, 1992) Parall\u00e8lement \u00e0 ces conflits, les sanctions \u00e9conomiques impos\u00e9es \u00e0 la Serbie entre 1992 et 2000 influenc\u00e8rent n\u00e9gativement le d\u00e9veloppement des biblioth\u00e8ques. (Zupan, 2011)<\/p>\r\n\r\n

<\/a>Type de biblioth\u00e8ques<\/h2>\r\n

<\/a>Publique<\/h3>\r\n

Les biblioth\u00e8ques publiques constituent l\u2019un des r\u00e9seaux les plus vastes et influents du syst\u00e8me biblioth\u00e9caire serbe. Avec 135 biblioth\u00e8ques municipales et 25 biblioth\u00e8ques r\u00e9gionales, elles jouent un r\u00f4le crucial dans la diffusion de l\u2019information et de la culture. Supervis\u00e9es par la Biblioth\u00e8que nationale de Serbie (NLS), ces institutions sont responsables de l\u2019application des lois sur la biblioth\u00e9conomie et de la coordination des efforts pour am\u00e9liorer l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la lecture (\u201cThe Library System in the Republic of Serbia,\u201d 2017).<\/p>\r\n

Un exemple embl\u00e9matique est la Biblioth\u00e8que de la ville de Belgrade, fond\u00e9e en 1931. Ce r\u00e9seau regroupe 13 biblioth\u00e8ques municipales qui couvrent toute la capitale. En 1989, ces biblioth\u00e8ques se sont unies afin de cr\u00e9er un r\u00e9seau coordonn\u00e9 dans le but d\u2019am\u00e9liorer leur efficacit\u00e9 (\u201cBelgrade City Library,\u201d n.d.). Le si\u00e8ge de cette institution se trouve dans un b\u00e2timent historique, la \u00ab Couronne serbe \u00bb, reconnu comme monument culturel par le gouvernement serbe. Ce r\u00e9seau se distingue non seulement par sa capacit\u00e9 \u00e0 offrir des services classiques de pr\u00eat et de consultation, mais aussi par ses efforts pour moderniser et \u00e9largir son offre. Par exemple, il abrite un d\u00e9partement scolaire qui soutient activement les \u00e9tablissements \u00e9ducatifs gr\u00e2ce \u00e0 des ressources adapt\u00e9es et des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques (\u201cOur Libraries,\u201d n.d.).<\/p>\r\n

La NLS met \u00e9galement l\u2019accent sur l\u2019inclusion sociale par le biais de projets comme le Centre pour les aveugles et malvoyants, cr\u00e9\u00e9 en 2009. Ce centre propose des \u00e9quipements modernes et des formations pour les biblioth\u00e9caires afin d\u2019am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences \u00e0 servir les personnes atteintes de d\u00e9ficiences visuelles. De plus, il produit des documents en braille et des livres audio, contribuant ainsi \u00e0 garantir un acc\u00e8s \u00e9galitaire \u00e0 la lecture. Ce type d\u2019initiative illustre l\u2019engagement des biblioth\u00e8ques publiques serbes envers les valeurs d\u2019\u00e9galit\u00e9 et d\u2019inclusion sociale (Milunovic, 2013). Dans ce contexte, la NLS joue un r\u00f4le de coordination essentiel pour standardiser ces pratiques \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale dans les biblioth\u00e8ques publiques.<\/p>\r\n\r\n

<\/a>Scolaire<\/h3>\r\n

D\u2019autre part, les biblioth\u00e8ques scolaires en Serbie sont confront\u00e9es \u00e0 des d\u00e9fis structurels malgr\u00e9 leur r\u00f4le indispensable dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif. Bien que la l\u00e9gislation impose \u00e0 chaque \u00e9cole de disposer d\u2019une biblioth\u00e8que, elle n\u2019exige pas la pr\u00e9sence de biblioth\u00e9caires qualifi\u00e9s. Ainsi, ces postes sont souvent confi\u00e9s \u00e0 des enseignants sans formation sp\u00e9cifique, ce qui limite la qualit\u00e9 et la port\u00e9e des services (Alispahic, 2018, pp. 169-170). En effet, dans de nombreuses \u00e9coles primaires, des enseignants disposant de p\u00e9riodes libres sont affect\u00e9s \u00e0 la gestion des biblioth\u00e8ques scolaires, bien qu\u2019ils n\u2019aient pas les qualifications n\u00e9cessaires. Pour pallier cette situation, ces enseignants doivent passer un examen de certification organis\u00e9 par la Biblioth\u00e8que nationale et universitaire apr\u00e8s une ann\u00e9e de service (Alispahic, 2018, p. 170).<\/p>\r\n

L\u2019Association des biblioth\u00e9caires de Serbie milite activement pour que seuls des professionnels dipl\u00f4m\u00e9s puissent occuper ces postes. Elle souligne l\u2019importance de biblioth\u00e9caires form\u00e9s capables de promouvoir la litt\u00e9ratie, d\u2019organiser des ateliers interactifs et d\u2019aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences informationnelles. Les biblioth\u00e9caires scolaires assument \u00e9galement un r\u00f4le de collaboration avec les enseignants pour organiser des activit\u00e9s comme la promotion de la lecture, des cours sur la recherche en ligne et le d\u00e9veloppement de la litt\u00e9ratie informationnelle. Malgr\u00e9 ces efforts, la capacit\u00e9 des biblioth\u00e9caires \u00e0 jouer pleinement leur r\u00f4le est limit\u00e9e par l\u2019absence d\u2019un programme national standardis\u00e9. Actuellement, chaque biblioth\u00e9caire \u00e9labore des plans de travail adapt\u00e9s \u00e0 son \u00e9tablissement (Alispahic, 2018, pp. 171-172).<\/p>\r\n

En l\u2019absence de curriculum national, les journ\u00e9es de travail des biblioth\u00e9caires scolaires varient fortement selon les \u00e9tablissements. Ils peuvent combiner des r\u00f4les de gestionnaire de biblioth\u00e8que, d\u2019assistant p\u00e9dagogique et de participant actif \u00e0 la planification des activit\u00e9s scolaires. Leur charge de travail est donc extr\u00eamement diversifi\u00e9e, incluant des t\u00e2ches qui d\u00e9passent souvent leurs responsabilit\u00e9s initiales (Alispahic, 2018, p. 172).<\/p>\r\n\r\n

<\/a>Universitaire<\/h3>\r\n

La Serbie comporte plusieurs biblioth\u00e8ques universitaires, mais la plus ancienne et la plus vaste est la Biblioth\u00e8que universitaire Svetozar Markovic, soit la biblioth\u00e8que de l\u2019Universit\u00e9 de Belgrade (UBSM) (Belgrade University Library, 2024). C\u2019est la biblioth\u00e8que principale du r\u00e9seau de biblioth\u00e8ques universitaires de Serbie et des biblioth\u00e8ques sp\u00e9cialis\u00e9es des institutions acad\u00e9miques du pays, ce qui en fait une institution cl\u00e9 pour la conservation de l\u2019h\u00e9ritage culturel du pays ayant comme mission de r\u00e9pondre aux besoins \u00e9ducatifs et scientifiques des \u00e9l\u00e8ves, chercheurs et professeurs d\u2019universit\u00e9 (UBSM, 2013).<\/p>\r\n

L'UBSM abrite un catalogue de plus de 1,5 million de documents vari\u00e9s, que ce soient des monographies, des publications universitaires, des livres rares ainsi que des manuscrits cyrilliques (University Library Svetozar Markovic, 2024). En plus de son propre catalogue, la biblioth\u00e8que fait partie d\u2019un catalogue \u00e9lectronique interbiblioth\u00e8ques regroupant la Biblioth\u00e8que nationale de Serbie, la Biblioth\u00e8que Srpska et l\u2019Institut yougoslave d\u2019information bibliographique nomm\u00e9 COBISS (NLS, 2021). Avec plus de 162 membres \u00e0 travers le territoire de la Serbie, ce catalogue \u00e9lectronique permet le partage de documents facilement \u00e0 travers le pays en plus d\u2019assurer un catalogage uniforme \u00e0 travers les biblioth\u00e8ques membres (NLS, 2021). Malheureusement, outre pour la Biblioth\u00e8que Svetozar Markovic, l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information sur le d\u00e9veloppement des biblioth\u00e8ques universitaires serbes est tr\u00e8s limit\u00e9.<\/p>\r\n\r\n

<\/a>Nationale<\/h3>\r\n

Fond\u00e9e en 1832 en tant que d\u00e9p\u00f4t de livres, la Biblioth\u00e8que nationale de Serbie (NLS), situ\u00e9e \u00e0 Belgrade, est la plus vieille institution culturelle du pays (NLS, 2021). C\u2019est en 1919, suite \u00e0 l\u2019adoption de la Loi sur la biblioth\u00e8que nationale ainsi que de la Loi sur l\u2019imprimerie, qu\u2019elle acquit son statut de biblioth\u00e8que centrale d'\u00c9tat, lui octroyant le droit de recevoir des exemplaires en d\u00e9p\u00f4t l\u00e9gal provenant de l\u2019enti\u00e8ret\u00e9 du Royaume de Yougoslavie (NLS, 2021). En 1965, la NLS se vit accorder un r\u00f4le distinctif en tant que biblioth\u00e8que d\u2019\u00c9tat avec l\u2019adoption de la Loi sur les biblioth\u00e8ques serbes, lui conf\u00e9rant des responsabilit\u00e9s importantes en tant qu\u2019institution culturelle (NLS, 2021).<\/p>\r\n

En effet, c\u2019est une institution centrale dans la protection de l\u2019h\u00e9ritage culturel de la Serbie, ayant pour mission de (NLS, 2021) :<\/p>\r\n\r\n